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書(shū)法精神的重建!

 聽(tīng)雨軒sjh 2012-10-10

書(shū)法精神的重建! F% u- S1 _" Z! M! j8 ]; v
———從智性書(shū)寫(xiě)開(kāi)始書(shū)法,書(shū)法家8 [ }+ a5 ?% b: g: j) ~
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張渝



  如同吶喊的魯迅精神不是來(lái)自于某個(gè)群體,而是來(lái)自于院子里有兩棵樹(shù),,一棵是棗樹(shù),,另一棵還是棗樹(shù)類(lèi)的冷靜而又孤獨(dú)的敘述一樣,真正的書(shū)法精神也不可能來(lái)自于群體的一哄而上,,而是來(lái)自于個(gè)體的孤獨(dú)與思考,。" C% S' \- y$ {4 ]( i$ }6 ?
書(shū)法,書(shū)法家3 ?7 r* q2 x3 ?% T r) p
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  依照丹納的說(shuō)法,,作品的產(chǎn)生取決于時(shí)代的精神和周?chē)娘L(fēng)俗。對(duì)于兩漢,、對(duì)于魏晉,、對(duì)于唐宋、對(duì)于明清,,這樣的說(shuō)法或許大致不謬,。之所以如此,是因?yàn)闊o(wú)論兩漢,,還是明清,,它們的文明形態(tài)(農(nóng)業(yè)社會(huì))、主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)(農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)),、主導(dǎo)哲學(xué)(自然哲學(xué))都是整齊劃一的,,但是,當(dāng)今社會(huì)的文明形態(tài)早已由農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)為后工業(yè)社會(huì),,其主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)也由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為知識(shí)經(jīng)濟(jì),,社會(huì)的主導(dǎo)哲學(xué)更是由社會(huì)哲學(xué)轉(zhuǎn)為智能哲學(xué)。在這一系列的形態(tài)轉(zhuǎn)構(gòu)中,,書(shū)法精神也在時(shí)代與風(fēng)俗的底背上越來(lái)越偏重于個(gè)人與日常,。中國(guó)書(shū)法家論壇5 }# N% m' I' L9 l9 s

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  其實(shí),回到書(shū)法史的開(kāi)篇,,最早的書(shū)法精神就是一個(gè)人的日常生活,。伏羲畫(huà)卦、神農(nóng)結(jié)繩,、倉(cāng)頡造字的美麗傳說(shuō),,無(wú)不關(guān)乎個(gè)人的日常生活。在這傳說(shuō)的日常生活之后,,才是法帖與名碑,,才是法式與標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,,也正是有了法帖與名碑,、法式與標(biāo)準(zhǔn)之后,數(shù)量龐大卻又被人忽略的慣性書(shū)寫(xiě)充斥于日常生活,,于是本該鮮活地散發(fā)著個(gè)人魅力的日常生活便在精神的維度上有了模式與程式,;于是一種個(gè)體的鮮活的書(shū)法精神開(kāi)始沒(méi)落。


  因此,,書(shū)法精神的重建便不僅僅是標(biāo)新立異,,而是要回到個(gè)人的鮮活的日常生活中。bbs.china-shufajia.com- ]% _. O6 T* j8 D. e: a, F
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  嚴(yán)格意義上說(shuō),這樣一種回歸是從2000年的首屆智性書(shū)寫(xiě)雙年展開(kāi)始的,。
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  也正是在這次展覽上,,智性書(shū)寫(xiě)的倡導(dǎo)者、作為書(shū)法家的薛養(yǎng)賢開(kāi)始了自己孤獨(dú)的旅程,。中國(guó)書(shū)法家論壇2 {! p' L" r0 {& N+ \

書(shū)法,書(shū)法家0 B& W5 N3 y( F( m
  或許,,這樣的說(shuō)法并不準(zhǔn)確,首屆智性書(shū)寫(xiě)展畢竟是群體展覽,。但是,,在那個(gè)群體性的展覽上,對(duì)智性書(shū)寫(xiě)理解得最為深刻的卻是薛養(yǎng)賢一個(gè)人,。某種程度上說(shuō),,這樣的理解已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)方向——一個(gè)以群體的樣態(tài)來(lái)展示個(gè)體孤獨(dú)的方向。
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  這樣說(shuō)的理由是:智性書(shū)寫(xiě)強(qiáng)調(diào)的不是本質(zhì)主義者渴求的概念,,而是路徑與方法,。也就是說(shuō),智性書(shū)寫(xiě)關(guān)注的是如何智性地逃避慣性,,進(jìn)而最大可能的實(shí)現(xiàn)一個(gè)人書(shū)法資源的最佳配置,。書(shū)法,書(shū)法家2 k. o0 H6 X0 d, v; |8 N; |


  緣于這種追求,除了操辦了上文提到的智性書(shū)寫(xiě)雙年展,,薛養(yǎng)賢還把更多的精力與理念帶到了三尺講臺(tái)。作為教師,,自然使人想到法定的教學(xué)大綱,。但是,作為書(shū)法教師的薛養(yǎng)賢首先想到的不是教條,,而是智性,。于是,西安交大的書(shū)法課程便因?yàn)橛醒︷B(yǎng)賢的智性而在國(guó)內(nèi)高校中顯得與眾不同,。這不同的地方就在于他不是授人以魚(yú),,而是授人以”——一種拓展自己的修行與方法。書(shū)法,書(shū)法家 k1 k$ H$ n1 b$ }; E


  不過(guò),,任何一種的高妙都來(lái)自于魚(yú)的證明,。因此,談?wù)撗︷B(yǎng)賢的之前,,還是讓我們從他的魚(yú),,也就是他的書(shū)法作品開(kāi)始吧!擺在讀者諸君面前的這本作品集便是薛養(yǎng)賢的魚(yú),。8 v$ Z5 f" O- ]& ]. T


  薛養(yǎng)賢的魚(yú)來(lái)自秋天,。無(wú)論是參加國(guó)展而獲獎(jiǎng)的作品,還是平時(shí)的創(chuàng)作,薛養(yǎng)賢總喜歡把自己沉浸在秋天的意緒中,,進(jìn)而真正的成為秋天的乘客,。關(guān)于秋天,清代的廖燕是這樣理解的,。他說(shuō):夫四時(shí)之序,,至秋而一變。萬(wàn)物在秋天之中,,而吾人又在萬(wàn)物之中,,其殆將與秋俱變者歟?雖然,,秋,,人所同也;物,,人所同也,,而詩(shī)則為一人所獨(dú)異。唯其如此,,同是清人的孔尚任更是直言不諱地說(shuō):古人篇什,,于秋得其五,于春得其三,,于夏秋僅得其一,、二。書(shū)法,書(shū)法家' E) M( z: Q- p5 y! s- m* b# G
書(shū)法,書(shū)法家, D @. g5 t/ J

  作為秋天的乘客,,薛養(yǎng)賢根本沒(méi)有想過(guò)為什么秋天的詩(shī)歌最多,,而且,這也確實(shí)不應(yīng)該是一個(gè)乘客所操心的事,。實(shí)際上,,作為乘客,只需抓住沁人心脾的清氣盡情享受就可以了,。


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  養(yǎng)賢的享受來(lái)自閱讀,。一個(gè)名為八指頭陀的僧人關(guān)于秋天的吟頌深深地打動(dòng)了他。在八指頭陀的詩(shī)句里,,他靜得如同一泓秋水,。于是,靜覺(jué)暗生香便從八指頭陀的一句詩(shī)演化為薛養(yǎng)賢的書(shū)法作品,,演化為作品之中的審美趣味,。

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  那么,八指頭陀的詩(shī)又是如何轉(zhuǎn)換為薛養(yǎng)賢的作品的呢,?依照養(yǎng)賢的解釋?zhuān)@種轉(zhuǎn)換首先緣自感動(dòng),,其次是關(guān)于表達(dá)這種感動(dòng)的形式,,比如紙張色彩的選擇、筆體的選擇,、墨色的選擇,,等等。而這又正是智性書(shū)寫(xiě)所強(qiáng)調(diào)的,。然而,,無(wú)論如何強(qiáng)調(diào),也無(wú)論何種形式,,一個(gè)最終的命題便是書(shū)寫(xiě)的技巧是如何實(shí)現(xiàn)的,?這也應(yīng)該是很多書(shū)法同道共同關(guān)心的話題。為此,,我借用美國(guó)的理查?艾伯哈特在《我怎樣寫(xiě)詩(shī)》中的一段話予以回答,。這段話是這樣的:一首詩(shī)的成熟而誕生,常在引起寫(xiě)詩(shī)的事件發(fā)生之后……在暝思狀態(tài)下,,記憶與想像變成自覺(jué)的意識(shí)了,,而用技巧寫(xiě)作便從此得以實(shí)現(xiàn),這里,,雖然談?wù)摰氖窃?shī),,但是,對(duì)于薛養(yǎng)賢的書(shū)法創(chuàng)作同樣有效,。也就是說(shuō),,薛養(yǎng)賢有關(guān)筆墨技巧的實(shí)現(xiàn)是在自己反復(fù)閱讀八指頭陀的詩(shī)句以及自己真正的對(duì)秋天有了感悟之后才開(kāi)始的。而這種類(lèi)似于寫(xiě)作論文必須先找資料以做準(zhǔn)備的過(guò)程又恰恰是智性書(shū)寫(xiě)的一個(gè)課題,。
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  作為智性書(shū)寫(xiě)的倡導(dǎo)人和發(fā)起者,,薛養(yǎng)賢曾在不同的場(chǎng)合談?wù)撨^(guò)類(lèi)似的話題。然而,,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話題卻被很多人當(dāng)作一種技巧、一種創(chuàng)作的方法而不是一種書(shū)法精神來(lái)對(duì)待,。事實(shí)上,,薛養(yǎng)賢及其智性書(shū)寫(xiě)強(qiáng)調(diào)的并非技巧而是精神,是重返日常生活的審美風(fēng)尚,。
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  為什么要重返日常生活呢,?這里,我們不必說(shuō)生活就是藝術(shù)的道理,,我們只需知道只有生活才是我們不可須臾分離的這一事實(shí)便可,。或許,,有人會(huì)問(wèn):那么,,讀八指頭陀就是薛養(yǎng)賢的日常生活嗎?對(duì)此,我的回答是,,閱讀八指頭陀以及其它的偉大作家的作品不可能是薛養(yǎng)賢日常生活的全部,,但至少是他日常生活的一個(gè)部分。也許,,很多人都曾看見(jiàn)薛養(yǎng)賢也曾俗人似的開(kāi)著車(chē)滿大街地亂跑,,但他們卻忽視了薛養(yǎng)賢的夜晚。事實(shí)是,,薛養(yǎng)賢的大部分作品都誕生于夜晚,。夜深人靜時(shí),不僅沸騰的思緒得以沉淀,,而且人也可以真正的放松與慵懶,。在放松與慵懶的狀態(tài)下,喝著茶,,抽上煙,,再讀幾段八指頭陀的詩(shī)之后,薛養(yǎng)賢的創(chuàng)作狀態(tài)以及作品如果不是慵懶與閑散那就不真實(shí)了,。而這些發(fā)生在夜晚的故事,,很多人并不知曉?;谶@樣的藝術(shù)事實(shí),,泰戈?duì)栒f(shuō):夜秘密地把花開(kāi)放了,卻讓那白日領(lǐng)受謝詞,。書(shū)法,書(shū)法家+ x' T) L3 z: r, o3 H6 a

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  回歸真實(shí)的日常生活或許就是書(shū)法精神重建的最好路徑,。不要忘記,《蘭亭序》來(lái)自于一場(chǎng)朋友的聚會(huì),,《祭侄稿》來(lái)自于失親之痛,。而這一切正是日常生活的悲悲喜喜。而所謂的喜怒哀樂(lè)一寄于書(shū)中的喜怒哀樂(lè)不也是日常生活嗎,?由于每個(gè)人都有著自己的文化背景以及不同的文化儲(chǔ)備,,并因此而有了自己獨(dú)特的生活習(xí)性與生活方式,所以,,薛養(yǎng)賢的智性書(shū)寫(xiě)關(guān)于書(shū)法精神的重建便不會(huì)形成單一而又呆板的創(chuàng)作模式,,而是扇形打開(kāi)。關(guān)于此,,我在以前的文章中曾經(jīng)說(shuō)過(guò):智性書(shū)寫(xiě)不是一種風(fēng)格因素,,也不追求一種門(mén)派意義上的齊整,它所真正關(guān)注的焦點(diǎn)是如何在作品中徹底地展示自己,。它不是一種風(fēng)格的關(guān)閉,,而是一種心性的打開(kāi),。書(shū)法,書(shū)法家& o+ Q: V6 U) g* q- s# h
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  對(duì)于薛養(yǎng)賢,對(duì)于智性書(shū)寫(xiě)來(lái)說(shuō),,重建或說(shuō)回歸書(shū)法精神,,表面上看,是一種個(gè)人的設(shè)想或者研究思考的結(jié)果,。但本質(zhì)上,,它是時(shí)代選擇的結(jié)果。詩(shī)人艾略特說(shuō),,過(guò)去時(shí)代已經(jīng)成為傳統(tǒng),。然而,如果傳統(tǒng)這種傳諸后世的惟一方式,,只是追隨上一代的方式,,盲目或怯懦地拖住上一代的成就不放,那就應(yīng)該斷然拋棄傳統(tǒng),。那么,,傳統(tǒng)在今天大多數(shù)人那里成為了什么?程式,、筆墨,、章法等樣樣皆有。毋庸置疑,,上述一切都是傳統(tǒng)的一部分,。遺憾的是太多的人往往把這一部分當(dāng)成是傳統(tǒng)的全部,于是傳統(tǒng)小了,,傳統(tǒng)的精神開(kāi)始萎縮,。基于這樣的藝術(shù)事實(shí),,我看重薛養(yǎng)賢的這部作品集,,因?yàn)樗尸F(xiàn)的不僅僅是一個(gè)文本,而是一種書(shū)法精神的重建,,是智性書(shū)寫(xiě)有關(guān)書(shū)法精神重建的一個(gè)帶有范本意義的文本,。bbs.china-shufajia

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