本周起,，新一屆高三生父母將正式“上崗”，開始陪伴孩子度過長達(dá)9個(gè)月的高考備考期,?！芭憧肌边@一年，父母不僅要關(guān)注孩子的身體健康,、心理變化,，還要做好后勤保障、信息收集等多項(xiàng)工作,。如何能更好地扮演這些角色,，真正助孩子一臂之力呢？相關(guān)老師建議,，高三這一年,，父母要主動(dòng)和孩子的班主任及各科任課老師積極溝通，及時(shí)了解孩子的在校狀況,，與老師通力協(xié)作,，幫孩子打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　2009屆高考生小梅的母親是一位中學(xué)老師,，既當(dāng)過老師又做過考生父母的她說,，高三這一年,，大部分考生都過著從家到學(xué)校、再從學(xué)?；丶疫@種“兩點(diǎn)一線”的生活,。沒有了以往豐富的課外生活，全力備戰(zhàn)高考的高三生很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng),、身體不適等狀況,。這些不適癥狀如果不及時(shí)解決，必將影響學(xué)生正常的復(fù)習(xí)備考節(jié)奏,。9個(gè)月的備考時(shí)間對于一名高三生來講可謂分秒必爭,。所以一旦孩子出現(xiàn)某種異樣狀況，父母和老師要爭取在最短時(shí)間內(nèi)將問題解決,，力爭孩子以最好的狀態(tài)穩(wěn)步度過明年的6月7日,、8日。

　　順暢溝通

　　往年,，總會(huì)有一些父母因?yàn)樽约夯蚶蠋煿ぷ鬏^忙,，未及時(shí)找老師溝通，錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)和解決孩子問題的最佳時(shí)機(jī),；等到被教師“請”到學(xué)校時(shí),，通常是孩子已出現(xiàn)不得不解決的大問題。此時(shí),，父母和老師都要花更多的時(shí)間,、費(fèi)更大的力氣來解決原本可以很容易解決的問題。北京市第一六六中學(xué)老師王蕾表示,，現(xiàn)在通訊很發(fā)達(dá),，父母和老師溝通的方式很多、很便捷,。打電話,、發(fā)短信、QQ留言等都可以使父母及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò),。只要父母把握好時(shí)間和談話內(nèi)容,，就不會(huì)給老師造成太大的負(fù)擔(dān)。順暢的溝通可以讓父母與教師及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，在孩子最需要幫助時(shí)及時(shí)施以援手,。

　　面對高考，父母與老師無疑是前線考生最親密的“戰(zhàn)友”,?！皯?zhàn)友”要彼此了解。父母除了要對自己孩子的想法,、狀態(tài)做到了如指掌,，還要盡快與孩子的各科老師,、尤其是班主任取得聯(lián)系。對于一些高三生常見的問題,，父母要做到心中有數(shù),。孩子的班主任是誰？各科任課老師又是誰,？每位老師的教課方式是怎樣的,？孩子是否對某位老師的授課方式接受起來比較困難？上半學(xué)期的課程是怎樣安排的,？什么時(shí)間與某科老師溝通比較方便,？老師的手機(jī)或聯(lián)系方式是什么……父母只有了解這些情況后,，才能和老師進(jìn)行順暢的溝通,。

　　有效溝通

　　聯(lián)絡(luò)暢通后，父母要注意的另一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何在有限的時(shí)間內(nèi)與老師進(jìn)行更有效的溝通,。多位老師向記者表示,，每年都會(huì)有個(gè)別高三生父母由于不適應(yīng)新角色而表現(xiàn)得心神不寧。每當(dāng)遇到問題時(shí),，父母都會(huì)將孩子的老師當(dāng)作救命稻草,、傾訴對象。有的父母甚至深更半夜給老師打電話哭訴為人父母的不易,。這樣一味的訴苦和發(fā)泄,，不但影響自己的情緒，還會(huì)給老師造成不必要的心理壓力,。對于這類問題,，高三生父母要做好必要的心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，保持情緒穩(wěn)定,；此外還要對孩子有一個(gè)全面、客觀的了解,，與其每次主觀地跟老師訴苦,，不如將自己掌握的情況有針對性地反映給老師。這其中既包括孩子的缺點(diǎn),，也包括優(yōu)點(diǎn),。這樣既可以幫助父母更全面地了解自己的孩子，還可以從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里找到幫孩子解決困難,、走出困境的“解藥”,，可謂一舉兩得。在與老師溝通時(shí),，高三生父母要先梳理清楚談什么問題,，談話時(shí)不用過多寒暄,，最好開門見山，針對問題提出自己的想法,，與老師交換意見,。如果事情不大、不急,，父母就不必非要面談,，可以打電話、發(fā)電子郵件或通過短信與老師交流,。