教師說課面試需要注意的九點問題 1,、發(fā)揮不宜太多,，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f,，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文,，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。板書的時候忌諱無聲板書,、長時間課堂空白,，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解,。說話寫字速度不能太慢,。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差,?？梢赃m當看看講稿，自然地看即可,，不能照著講稿讀,，因為評委和你的講稿是一致的。
2,、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方,，在試講完畢，時間還有的情況下,，做一個簡短的說課（說明）,，讓評委知道你的設計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學情,、教材,、學法,、教法的說明。 3,、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整,、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟},，吸引評委注意力,。 4、試講時沒有學生參與,，但是同樣要體現(xiàn)自主,、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn),。如小組討論,、分組學習、課前的預習等等,。要有師生互動,，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動,。 5,、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分,，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng),。 7、課堂重點突出,，一到兩點就夠的,，其它的不講或略講，決不可面面俱到,。 8,、要深挖課文，對思想內容有獨到見解,。這是最難的,，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平,。文章思路不是重點,，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清,，不需要作為課堂重點,。 9、盡快切入重點,。詳講重點（也就是能出彩地方）,，不然導入太長,，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時,，可以省掉作家作品介紹,，字詞檢查等次要內容。深挖重點,，然后再點一下文章其它部分,，勾出文章整體思路，給人以整體感,。分析重點段落時,，集中落腳到關鍵句，關鍵詞,，這樣才具體而實在,，不然籠而統(tǒng)之，難以講清,。分析也細致不下去,，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材,，不致于犯脫離課文的毛病,。 |
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