如何在考場上快速讀懂文言文

文言文是高考必考的內(nèi)容，分值一般都在18～25分之間波動,。如何在緊張的考場上讀懂一篇文言文,，解答好題目，并拿到其中的絕大多數(shù)分?jǐn)?shù)呢?有沒有一些實(shí)用的快速的簡便的方法呢?這絕對是廣大考生關(guān)心的,，也希望了解的,。根據(jù)我多年來解讀文言文的感受和經(jīng)驗(yàn)，我覺得盡管沒有絕對的一勞永逸的方法,，但還是有一些基本的方法可循的,。
　　我們知道，近年來高考所選考的文言文的體裁大多是人物傳記,，下面我們就以人物傳記為例進(jìn)行一些分析解說,。我們也知道，要答好文言文的題目,，就一定要首先讀懂文言文,，起碼得讀懂大意，如果一篇文言文連大意都沒有讀懂,，那做題就很沒有把握了,，只能去靠猜了，靠碰運(yùn)氣了,。那么,，如何才能快速而有效地讀懂一篇文言文呢?我覺得以下幾點(diǎn)可以借鑒：
　　一是總觀總覽。上下貫通,。也就是從整體上看,，從整體上思考，善于聯(lián)系上下旬思考,。讀文章最怕斷章取義,，讀文言文也不例外,。只有從整體上去看，從整體上去思考,，聯(lián)系上下旬思考,，才能把握文中句子的具體意思，如果單獨(dú)地,，孤立地看某一詞,、某一句，是很難看懂的,。如“與轉(zhuǎn)一資”(2008年高考全國卷I的文言文句,，下同樣，略),，這句話是什么意思呢?如果你單獨(dú)地孤立地就看這一句,，你是無論如何也解不出是什么意思的，你必須聯(lián)系其前后文意,，把這句置于全文中來推敲,，來思考，才能把握它的準(zhǔn)確意思,。其前文是說,，將校有能力耕田和打仗的，應(yīng)格外賞賜,，每耕田一頃應(yīng)該賞賜,，那賞賜多少呢?一貫通，啊,，原來是“賞賜一袋物資”的意思,。再如“復(fù)以租賦”這句，單獨(dú)看也是很難看懂的,。接著前面而來,，將校有能力耕田和打仗的，應(yīng)格外賞賜,，那百姓呢?百姓愿意耕種的,，應(yīng)該“免除賦稅”。啊,，原來“復(fù)以租賦”是“免除賦稅”的意思,。這是單獨(dú)看一句無法理解的，必須前后左右,，上下貫通,，整體鉤聯(lián)，才能推敲得出來的,。
　　任何一段文言文,，如果單獨(dú)地,、孤立地去看其某一句話，都是難以讀懂的,。總觀總覽,，上下貫通，這一點(diǎn)適合于讀所有體裁(包括人物傳記,、游記、散文,、論說文,、序、跋,、書信等等體裁)的文言文段,。
　　二是先讀提問，從提問中得到啟發(fā),。文言文的第4問雖然也是選擇題,，但這一問往往是對全文內(nèi)容的分析、理解,、概括等,，雖然其中有一個錯誤項(xiàng)在里面，但我們姑且把它當(dāng)作正確項(xiàng)去看,。提前看提問,，對于理解原文，讀懂原文,，是很有幫助的,。
　　如“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強(qiáng)主威……請經(jīng)營建康,，親擁六師往為固守計(jì),，以杜金人窺伺之意。”這幾句讀的時候不太理解,，或理解不準(zhǔn)確不到位,，此時，你就完全可以讀讀第4問的B項(xiàng),，“廖剛認(rèn)為古代天子親自率軍,，是為防備不測增強(qiáng)主威。當(dāng)今也應(yīng)精選親兵,，平時守衛(wèi),，戰(zhàn)時打仗。他又認(rèn)為,，當(dāng)前國家危難,，應(yīng)率軍往建康固守,，防備金人入侵。”一讀,，你馬上就能準(zhǔn)確地理解了,，這就是提問給我們的啟發(fā)，它幫助我們準(zhǔn)確地讀懂原文,。
　　三是善于理清人物關(guān)系,。一篇文言文，雖然是寫一個主要人物,，但也會或多或少地與其他次要人物發(fā)生聯(lián)系,，搞清楚人物之間的關(guān)系，理清頭緒,，也是讀懂文言文的必不可少的一環(huán),。試想一下，假如你連這句話是誰說的,，這句話說到哪里為止都不知道,，你還怎么理解文意呢々理解不出文意，你還怎么能準(zhǔn)確答題呢?
　　如2008年高考全國卷I的文言文段,，雖然主要是寫廖剛的,，雖然絕大多數(shù)事情都與廖剛有關(guān)，句子省略的主語大多是廖剛,，但也提到了如廖剛的兒子廖遲,、盜賊、章悖,、蔡卞,、章杰、鄭億年,、秦檜,、老宰相、王次翁,、金人,，以至于欽宗、徽宗等等這么多的人物,。他們做了什么,，說了什么，與廖剛有著怎樣的關(guān)系,，以及和廖剛發(fā)生了些什么關(guān)聯(lián)等等,，讀的時候是一定要搞清楚的，如不搞清楚，就會讀得暈暈忽忽,，甚至一頭霧水,。 我們讀文言文，心里一定要有人物關(guān)系的概念,，一定要首先明白,，某句話是誰說的，某個動作,、事情是誰所為,，才能確解文意，否則,，你會眉毛胡子一把抓,，毫無頭緒感。
　　四是掌握一些特定的文言實(shí)詞慣用義,。解文言文掌握大量的實(shí)詞不錯，掌握大量的虛詞也不錯,。但有時候一定要突出地掌握一些文言實(shí)詞慣用義,，因?yàn)檫@些文言實(shí)詞慣用義使用頻繁，能夠顯示前后轉(zhuǎn)換鉤聯(lián)等等,。如官員官職的轉(zhuǎn)換調(diào)動升降,、時間長短過度、與帝王關(guān)聯(lián)的動作等等情況,。
　　官員官職的轉(zhuǎn)換調(diào)動升降方面,，如“除”字，這個字使用非常頻繁,，這個字置于官職的前后,，就一定是“授予官職”的意思，切莫理解反了,，認(rèn)為是“撤職”,，那就會錯解文意。此外,，如“擢”(提拔),、“遷”(調(diào)任)、“知”(任,、做),、“謫”(貶官)、“拜”(任命),、“改”(改任),、“有司”(有關(guān)官員)、“掾”(官吏),、“致仕”(辭官),、“乞骸骨”(請求不做官,，回家養(yǎng)老，有如我們現(xiàn)在的“退休”一說)等等,。
　　時間過度長短方面,，如“尋”字，是“不久或剛剛”的意思,，這個字也使用率高,，一定要掌握。此外,，如“須臾”(一會兒),、“既兒“(會兒、不久),、“旋”(很快),、“傾”(會兒)等等。
　　與帝王關(guān)聯(lián)的動作方面,，如“詔”字,，一定是指皇上或朝廷的命令、指示,、詔書,、文告等意思，總之,，是與皇上有關(guān)的,，讀文言文，見此字,，就要明白此意,。此外，還有如“敕”(特指皇帝的命令或詔書),、“辟”(君主或征召),、“策”(帝王對臣下封土、授爵或免官的文書),、“宸”(帝王住的地方,，宮殿)、“覲”(朝見帝王),、“冕”(帝王的禮帽),、“禪”(古代帝王祭地的一種迷信活動)、“璽”(皇帝的印),、“御”(與皇帝有關(guān)的事物),、“幸”(皇帝駕臨)等等。一讀到這些詞，你心中就要有個大概意思,。
　　五是懂得若干必要的古文化常識,。古文化常識包括以下八大類。一是姓名和稱謂,，如人稱姓名,、謙稱、敬稱,、賤稱,、名、字,、號,、謚號、廟號,、年號,、改元、尊號,、徽號,、年齡稱謂、作品命名等,。二是官職和科舉。三是地理常識,，如地區(qū)名,、政區(qū)名、山川關(guān)隘名等等,。四是宗法禮俗,，如宗法、禮俗,、尊卑,、忌諱、避諱等等,。五是服飾器物,。六是歷法刑法，如紀(jì)年法,、紀(jì)月法,、紀(jì)日法、紀(jì)時法等等,。七是古代音樂,，如八音、五音、六律,、雅樂,、俗樂、經(jīng)首,、六幺,、霓裳、桑林,、無射,、樂師、陽春白雪,、下里巴人等等,。八是古籍注釋體例，如傳,、注,、箋、疏,、詮訓(xùn)等等,。
　　具體舉幾例。如“陰,、陽”二字,，當(dāng)其指山水的方位時，你一定要懂得,，“水陰”是指水的南面,，“水陽”是指水的北面。牢記了這一點(diǎn),，那么,，“山陰、山陽”就自然知道了,，因?yàn)樯胶退窍喾吹?。如稱謂方面，加“令(美好)”字就表示尊稱,，像”令尊,、令堂、令愛,、令媛,、令兄、令弟”等等,，都是尊稱對方之人的,，切莫稱自我方人,。再如“親老”，一定是指自己的父母的,；“丁……憂”,，一定是“為……服喪”的意思：“服闋”，則是指“服喪完了”的意思,。還如“五倫”,，是指君臣、父子,、兄弟,、夫妻、朋友之間的關(guān)系,，即君臣有義,、父子有親、兄弟有序,、夫妻有別,、朋友有信。再如“大牢”,，(豬,、牛、羊三種祭品都要有)“少牢”(豬,、牛,、羊三種祭品有其中之二)等等。
　　六是善于補(bǔ),、刪,、抄、換,、調(diào)、并,、擴(kuò),、通。所謂“補(bǔ)”就是“補(bǔ)充”,。因?yàn)槲难晕挠腥缭姼枰话?，是非常凝練的一種文體，解讀或翻譯的時候,，一定要把那些省略的成分給補(bǔ)出來,，才通順，否則是非常別扭的不通的,。所謂“刪”,，就是“刪去”,。文言文里什么東西要刪去呢?當(dāng)然是那些沒有實(shí)際意思的文言虛詞。比如發(fā)語詞“夫”,，一般就不翻譯,，可刪去不管。再如一些表示語氣的結(jié)尾虛詞“之,、夫,、者、也,、與,、焉、哉”等等,，翻譯時都可以刪去,。所謂“抄”，就是“照抄,、照錄”,。文言文里有很多內(nèi)容是可以“照抄、照錄”的,。具體說來,，人名、地名,、官名,、爵名、年月日,、謚號,、雅號、廟號等等,，都完全可以照錄不譯,。所謂“換”，就是“變換”,。是把古今義有變化的,，一律變換為現(xiàn)代漢語的詞、句,。所謂“并”,，就是“合并”。對于一些鋪陳和互文的句子,，都可以進(jìn)行合并,，就像數(shù)學(xué)里的合并同類項(xiàng)一樣。所謂“調(diào)”,，就是“調(diào)整”,。就是對于特殊句式或倒裝句式進(jìn)行調(diào)整,，使之符合現(xiàn)代漢語的句式。文言文里有很多狀語后置句,、定語后置句,、賓語前置句、主謂倒裝句,，這些都屬于特殊句式或倒裝句式,，都需要進(jìn)行調(diào)整。所謂“擴(kuò)”,，就是“擴(kuò)大,、擴(kuò)充”。就是對于精約的詞句進(jìn)行擴(kuò)充,。所謂“通”,，就是“貫通”。當(dāng)然就是把一些意思不太連貫的詞語,、句子進(jìn)行連通,，使之意思順暢。