在系統(tǒng)復(fù)習之前,，要先對自身水平做一個正確的認識和評估，建議大家拿最近兩次兩套真題在規(guī)定的時間內(nèi)做一做,，看客觀題部分的得分（即除作文部分以外的得分）,，如果確認能保持在55分以上，則可以依照以下方法自行復(fù)習,。如果分數(shù)在35-55之間,，選擇一個合適的輔導(dǎo)班無疑是比較理性的選擇。當然,，如果分數(shù)在35以下,，最好還是從長計議，系統(tǒng)地加強基本功，為下期考試打牢基礎(chǔ),。

四六級考試題型主要分為聽力,、閱讀、寫作,、詞匯,、語法、完型填空,、翻譯,、簡答8個部分（六級還有改錯部分）。但從基本準備角度而言,，主要是聽力,、閱讀、寫作,、詞匯,、語法5大塊，可以分三個階段來準備,。要特別注意的問題是復(fù)習所依據(jù)的材料：歷年真題應(yīng)該是最珍貴的復(fù)習材料,，只有真題才是最具有最大化的效度和信度，而充斥于世面上的各種模擬試題很難辨別其真?zhèn)魏涂尚哦龋ㄉ俨糠峙嘤栒n堂所使用的講義例外,，但最好也得有編寫該講義的老師詳細講解其參照用法）

第1-70天：基礎(chǔ)訓練階段,。
這階段主要用來加強詞匯量、聽力基本功和閱讀水平,，基礎(chǔ)稍差點的同學還需要梳理梳理語法體系,。下面分項敘述：

1、詞匯,。先找好一本涵蓋四六級詞匯大綱的單詞書（一定要有例句,，在例句語境里背單詞是最重要的原則，如果按單詞難度階梯排列而不是按字母順序排列更佳）,，花一周的時間把所有單詞大致瀏覽一遍,，對于不熟悉的和摸棱兩可的單詞用一套符號標記出來并大致計算一下有多少，作為該階段誦記單詞的范圍,，然后用總量除以9周,，得出每周需要誦記的單詞是多少。假定一共有2000詞不熟悉,，除以9周后每周應(yīng)背220,，再按一周6天平均每天背37個單詞（第7天主要休息），第1天背50,，第2天背45,，第3天背40,，第4天背30，第5天背30,，第6天背25,，逐天減少，但要做到第2天背詞之前復(fù)習第1天背的,，第3天背詞之前復(fù)習第1,、2天的，第4天背詞之前復(fù)習第1,、2,、3天的，第5天背詞之前復(fù)習第2,、3,、4天的，第6天背詞之前復(fù)習第3,、4、5天的,，最后第7天主要休息,，只大致過一過前6天所背的詞。只有這樣任務(wù)細化到每一天,，重復(fù)循環(huán)的背詞,，反復(fù)的誦記例句，背了忘,，忘了背,，才能真正攻克詞匯難關(guān)。當然要注意一點,，每次背單詞的時間最好不要超過半小時,，最好是一天分3個時段每時段20分鐘。

2,、聽力,。可以拿較早些年的四六級真題聽力部分做精聽練習（包括小對話,、短文及復(fù)合式聽寫）,。對于聽力基礎(chǔ)較差的同學，應(yīng)將更多重點放在小對話上面,，因為此種題型話題范圍相對集中（主要都是學生生活話題）,，其所出現(xiàn)的常用詞匯也相對比較固定，問話模式相近,，短期之內(nèi)熟悉并迅速提高得分率的可能性也較大,。對于短文部分，很多同學只是感覺太難，沒有太好的方法來訓練并真正提高,?？梢圆扇　皽示牎钡霓k法，即逐步減少對原文的依賴來循序漸進地提高聽力能力,，具體做法為：（1）先對即將要聽的短文材料原文瀏覽一遍,，而后不看原文聽短文，這樣堅持訓練一段時間直到能聽懂短文幾乎所有主要信息為止,；（2）下一階段只對即將要聽的短文材料后的問題及其所給出的選項（注意：實際考試中試卷上只給出選項,，而問題是以聲音形式放出來的，不能預(yù)先知道）瀏覽一遍,，而后再聽短文,，同樣堅持訓練一段時間直到能聽懂短文幾乎所有主要信息為止；（3）再下一階段訓練只看短文后面所給出的各道題的選項,，而后聽短文,，嘗試把題做出來，這實際上已經(jīng)過度到四六級考試真正現(xiàn)場答題的情景了,。此外,，做大量的復(fù)合式聽寫練習不僅對于該題型本身是種很好的訓練，更能全方位地提高聽音辨音能力,。

3,、閱讀。同樣找來四六級真題的閱讀部分,，先嚴格按考試要求的時間來答題然后核對答案并詳細分析對錯,。當然基礎(chǔ)階段更重要的一點還應(yīng)該有如何提高跳讀生詞、看懂復(fù)雜句子結(jié)構(gòu),、對意義摸棱兩可或基本不懂的句子分析其基本功能（在句群局部是中心觀點還是支持性細節(jié)）及根據(jù)邏輯意義承接和起承轉(zhuǎn)合詞預(yù)判段落行文思路的能力,。

4、語法,。對于基礎(chǔ)稍差的同學還應(yīng)該梳理梳理語法體系,，當然這并不是說去系統(tǒng)的學習一本語法書，而是對語法的核心層次概念有個架構(gòu)性認識,。語法最主要是為句子的組成服務(wù)的,，所以5大基本句型結(jié)構(gòu)（SV, SVO, SVC, SVOC, SVOO），主謂賓表以及用以修飾主謂賓表的定語狀語分別能由什么詞性或結(jié)構(gòu)來充當就是最主要的語法架構(gòu)概念,，最終實際上最重要的語法點也就只有非謂語動詞,、定語從句、狀語從句和名詞性從句了,。這種語法體系的概念不僅對于考試中語法部分本身得分會有提高,，更深遠的意義在于它對閱讀中的難句理解,、翻譯和寫作中的框架性表達的支持作用。

第71-95天：強化訓練階段
這階段進一步訓練主流題型（聽力,、閱讀）,，并開始綜合題型的訓練和作文的訓練。找出9套全真試卷,，平均兩天做一套題,，仔細分析對錯原因。對于詞匯語法部分的題可以適當前后對照,，歸納通用考點,。對于綜合題（完型填空、改錯等）,，其實無非還是詞匯語法和閱讀水平的結(jié)合,，所以只要作感知，熟悉做題步驟和基本注意事項即可,。作文要認清每段都有中心句,，剩下的寫作任務(wù)無非是由句子發(fā)展成段落，由單詞發(fā)展到句子,?？葱v年真題的參考范文，擴展擴展思路,，對于沒有考過的校園題材話題寫一寫,，有條件的話讓老師改一改,，避減一些自己常犯的錯誤,。

第96-100天：查缺補漏階段
這階段應(yīng)再對所做過真題中錯誤的那些題再重新看一遍,，并大致的再對詞匯表過一遍,。

英語學習是一個長期而艱巨的任務(wù)，四六級只是這個過程中非常小的一步,，我們衷心祈望廣大學員們在備考四六級的過程中真正地培養(yǎng)起良好的學習習慣和方法,，提高英語語言的運用能力。愿你們順利通過四六級考試,！