豐子愷自畫(huà)像
情感是作品的靈魂,,插圖是情節(jié)的再現(xiàn)。
喜歡插圖由來(lái)已久,,特別是文學(xué)作品里那些樸實(shí)無(wú)華,、原汁原味反映生活的插圖。
少女時(shí)代看過(guò)一本《安徒生童話》,,好看的童話故事里穿插的那一幅幅圖片,,讓文字立刻鮮活起來(lái)。其中“海的女兒”里的一幅插圖還時(shí)??M繞在腦海里:小美人魚(yú)為了心中的白馬王子,,義無(wú)反顧地讓自己美麗的魚(yú)尾變成兩條修長(zhǎng)的腿。畫(huà)面展示的是美人魚(yú)低垂著眼簾坐在海邊,,瀑布般的長(zhǎng)發(fā)遮掩住光潔的身子,,裸而不露。年輕的王子側(cè)身站在旁邊深情地凝視著小人魚(yú),,多么溫馨的圖片,,讓人遐想......
一本好的作品配上精美的插圖,錦上添花,,既能增強(qiáng)文章的感染力,,亦彰顯作品的活潑生動(dòng)。成年后追求淳樸自然影響到對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞,,對(duì)那些用白描的手法表現(xiàn)的作品青睞有加,,丁聰、豐子愷是這類風(fēng)格的代表人物,。他們的畫(huà)充滿濃郁的生活情趣和時(shí)代特色,,人物造型獨(dú)具韻味,別人是無(wú)法復(fù)制的,。最先接觸丁聰?shù)漠?huà),,看過(guò)他為很多文學(xué)作品作插圖,對(duì)他的畫(huà)相當(dāng)?shù)氖煜ぃ敛豢鋸埖卣f(shuō),,我能從一堆沒(méi)有署名的漫畫(huà)家作品里,,準(zhǔn)確無(wú)誤地分辨出丁聰?shù)淖髌贰?/FONT>
爾后接觸豐子愷的作品,一見(jiàn)傾心,。豐子愷是著名的畫(huà)家,、散文家、翻譯家,、漫畫(huà)家,。他的散文、隨筆獨(dú)樹(shù)一幟,,以記錄生活為主,,著重抒發(fā)個(gè)人的真實(shí)感情,淡淡的敘述中傳達(dá)的是對(duì)生活的感悟和對(duì)下層百姓的悲憫之心,。他的文字如敘家常,,娓娓道來(lái),自然流暢,,無(wú)矯揉造作之感,,追求“小中能見(jiàn)大,弦外有余音”的境界,。他的傳統(tǒng)漫畫(huà)更是膾炙人口,,既讓文學(xué)作品添光溢彩,,也是可以獨(dú)立成篇的美術(shù)佳作,。以刻畫(huà)小人物的喜怒哀樂(lè)為主,小小畫(huà)筆,,展露社會(huì)事態(tài)萬(wàn)千,。他的畫(huà)風(fēng)樸實(shí),含蓄而雋永,,人物形象生動(dòng)飽滿,,寥寥幾筆,出神入化,,活靈活現(xiàn)勾勒出一幅意境,,給讀者帶來(lái)極大的藝術(shù)享受。他的作品有相當(dāng)多的篇幅反映兒童生活,,讓你懷念童年時(shí)期這樣一塊美好的凈土,,痛苦成人世界里充斥的虛偽、欺詐,、欺騙......他的兒童作品自成一景,,站在兒童的角度解讀兒童,童趣盎然,妙趣橫生,,感受童真,,童趣,真誠(chéng),。完美的構(gòu)圖與個(gè)性化形成揮灑自如的大家風(fēng)范,,掩卷依然讓人回味無(wú)窮。下面是他的部分插圖:
人散后,,一鉤新月天如水:一卷竹簾,一鉤新月,,幾個(gè)茶杯,一種怡然自得的心情,,傳達(dá)的是人散樓空,、月明星稀的悠悠夜景,耐人尋味,。
瞻瞻底車:瞻瞻為豐子愷的兒子,。孩童豐富的想象力讓人驚訝,用兩把蒲扇組合成腳踏車,,自?shī)首詷?lè),。
提攜:抱一個(gè)牽一個(gè),悠閑自在,,衣著就是一個(gè)特定的環(huán)境,,充滿了時(shí)代感和幽默感。
春光先到野人家:線條簡(jiǎn)約的山,,枯樹(shù)上的幾抹紅,,穿紅衣的小孩,在窗口遠(yuǎn)眺的農(nóng)婦,,曠野里讓人感受春天來(lái)臨的喜悅,。
阿大去借米,乞得提燈歸:用夸張象征的手法反映勞動(dòng)人民生活的艱辛,。
哀鳴:生動(dòng)的畫(huà)面,,退縮一隅的籠中驚恐鳥(niǎo),踮起腳尖欲罷不能的貓......
快樂(lè)的勞動(dòng)者:這幅畫(huà)讓我腦海里立馬呈現(xiàn)遙遠(yuǎn)的過(guò)去,,叫人誰(shuí)不憶童年,。
貧女如花只鏡知:自我欣賞,貧窮也阻擋不了心里對(duì)美的追求,。
父子:西裝革履拄文明棍衣錦還鄉(xiāng)的兒子,,提行李謙恭隨后的父親。兩人的表情惟妙惟肖,,著墨不多,,頗為傳神,。
野外理發(fā)處:一頭挑的是煤火爐及熱水,一頭是凳子,,一個(gè)鄉(xiāng)村游走剃頭匠的全部行當(dāng),。隨意的幾筆,民國(guó)時(shí)期鄉(xiāng)野人家的生活情趣躍然紙上,??戳诉@幅畫(huà),你可能對(duì)“剃頭挑子一頭熱”這句歇后語(yǔ)有了更深層次的理解,。
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