“六一”快到了,，很多幼兒園和小學(xué)都極盡奢華之能事，大搞文藝匯演,，更有甚者還愛互相攀比演出陣容,。而為了搞好文藝匯演，孩子們往往要付出不小的代價—— 常常在表演前一個月,，在大人們的擺弄下集中艱苦訓(xùn)練,。我那參加演出排練的兒子最近總嘆息：“我們都給累壞了，早知如此,，我才不干呢,！”

    按理說，能參加“六一”的文藝匯演是一份榮光,，孩子們應(yīng)該好好珍惜,。然而，孩子們?yōu)楹巍吧碓诟Ｖ胁恢,！蹦?？事實上,，能參加演出的孩子們，不一定都是“身在福中”,。不是嗎,？一些學(xué)校為充分展示素質(zhì)教育的碩果，老師為了在演出中奪得好名次,，不得不拿孩子“開涮”,。這樣一來，孩子們在“兒童節(jié)”的快樂就被學(xué)校牢牢地綁在“表演”這棵大樹上了,，而這棵大樹,，正寫著“功利”兩個大字。

    “六一”,，能還孩子“綠色童年”嗎,？在我看來，“六一”文藝匯演,，務(wù)必要淡化其中的“功利”色彩,，不要動輒追求強(qiáng)大陣容。不妨降低表演的難度和藝術(shù)含量,，讓更多甚至所有的孩子都能輕松地參與其中,。這樣既節(jié)儉，又能減輕孩子們的負(fù)擔(dān),，利于孩子們在“綠色”中展示童真,，快樂成長。（老宋）