家教領(lǐng)域的核心：好的關(guān)系勝過(guò)任何教育無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的,。因?yàn)?，建立并維護(hù)良好的親子關(guān)系，是了解孩子,、教育孩子的前提,。親子之間溝通質(zhì)量高，教育效果就好,，溝通質(zhì)量低,，教育效果就差。因此,，學(xué)會(huì)與孩子溝通,，建立相互尊重、彼此平等的親子關(guān)系,，成為教育孩子的核心問(wèn)題,。本書(shū)用“案例”向父母展示“如何建立優(yōu)質(zhì)親子關(guān)系”的精髓理念，用“案例”向父母示范“建立優(yōu)質(zhì)親子關(guān)系”的有效方法,。全書(shū)通過(guò)“案例+方法”的形式將“建立優(yōu)質(zhì)親子關(guān)系”的精髓理念,、核心重點(diǎn)和有效方法，輕松,、活潑,、通俗,、實(shí)用地展現(xiàn)在父母面前。 1面對(duì)孩子,，父母要彎下腰來(lái)
韓青青6歲之前,，由于父母工作繁忙，無(wú)暇照顧她,，被送到爺爺奶奶身邊生活,。當(dāng)其他孩子圍著爸爸媽媽撒嬌的時(shí)候，她只能待在爺爺奶奶身邊,。雖然爺爺奶奶也給了她很多的愛(ài),，但她覺(jué)得沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)是很痛苦的，因此,，她心里對(duì)爸爸媽媽很不滿(mǎn),。再過(guò)半年，韓青青就要上小學(xué)了,，父母把她接到了身邊，可是韓青青卻不搭理他們,。爸爸媽媽看到孩子這樣對(duì)待自己,，心里很失落，也很氣憤,，常常沖韓青青發(fā)火,，可越是如此，韓青青離父母就越遠(yuǎn),。
2聽(tīng)懂孩子的心靈密碼
王語(yǔ)是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，今年剛上一年級(jí),，對(duì)學(xué)校里的一切事物都很感興趣,。每天放學(xué)回家后，她都會(huì)和媽媽說(shuō)說(shuō)當(dāng)天的新鮮事,，如老師講了什么內(nèi)容,，表?yè)P(yáng)了誰(shuí),，批評(píng)了誰(shuí)等。媽媽很忙,，最初不忍心打擊孩子的積極性,，會(huì)耐著性子聽(tīng)孩子說(shuō)?？墒羌依镉泻芏嗉覄?wù)活等著去做,，所以后來(lái)媽媽就邊做家務(wù)邊聽(tīng)孩子說(shuō)話，對(duì)孩子的話有一搭無(wú)一搭地應(yīng)付著,。王語(yǔ)看到媽媽忙,，就乖乖地等媽媽閑下來(lái)后再和媽媽說(shuō)話。媽媽忙完后,，到客廳看電視,，王語(yǔ)摟著媽媽的胳膊說(shuō)："媽媽?zhuān)裉炖蠋熢谡n堂上表?yè)P(yáng)我的答題角度新穎了，還讓別的同學(xué)向我學(xué)習(xí)呢,。"媽媽說(shuō)："你真棒,，和媽媽說(shuō)說(shuō)具體情況。"王語(yǔ)以為媽媽很感興趣,，就興高采烈地給媽媽講了起來(lái),。 |
|
|
