校園植物配置上以靜為主,，突出重點，力求做到四季有不謝之花,，四時有不凋之樹,，達到以點帶面的綠化效果，同時充分利用富含a-旅烯,、灰烯,、1 . 8 一按葉油素等具有保健功效、對人體有益的菇烯類成分植物,，創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境：主干道以香樟,、廣玉蘭為主調(diào)樹，香樟冠大濃蔭,，樹形優(yōu)美,，特別是夏季能遮擋炎炎烈日，行走樹下,，極為舒適,；廣玉蘭葉大色深，樹形美觀,，四季常綠也是作為行道樹的理想樹,。
    校園景點處在植物上種植傳統(tǒng)的蠟梅、紫荊,、垂柳,、碧桃、桂花等植物,，同時不遮擋觀賞辦公樓的視線,；水體中點綴一些荷花、睡蓮等水生植物,，既可凈化水質(zhì),，又能增加水體情趣。唯楚有才景點 此處除行道樹外，不種植高大植物,，主要以模紋花壇為主進行裝飾,，突出雕塑主體。
    甬道附近植物配置以常綠樹為主調(diào),，適當點綴一些高大的植物如香樟,、櫻花等，添配一些觀花,、觀葉的植物如紅楓,、紫葉李等，豐富色彩,，創(chuàng)造一個良好的讀書學習環(huán)境,。種植力求色彩配置豐富，四季有花,，夏有樹冠遮蔭,，冬有陽光可曬，且留有一定的草坪活動空間,。
    辦公樓前后種植低矮的植物進行裝飾,，不種植高大植物，辦公樓后,，以草坪為主,，以低矮植物為輔,，主要考慮不遮擋辦公樓與教學樓的視線,，教學樓后花壇，用植物做成色塊,。教工,、學生宿舍區(qū) 教工區(qū)植物配置力求莊重，學生宿舍區(qū)力求開放活潑,。
    教學區(qū)與體育活動區(qū)之間種植高大香樟作為行道樹,，形成植物隔離帶，把校園動靜環(huán)境進行區(qū)分,，同時也可以擋住活動區(qū)灰塵,，減少噪音。運動區(qū)以活動場所為主,，局部寬敞位置設(shè)立植物景點,，形成三五成群的植物景觀，配置適當?shù)乃募净尽?BR>    實驗室周圍 種植香樟,、廣玉蘭,、銀杏、櫻花、棕擱,、火棘等抗污染植物,，如香樟能吸收二氧化硫、氟化氫,、臭氧等,，銀杏能吸收氮氧化物、臭氧等,，火棘能吸收氯氣等,。這樣，做實驗釋放出來的有害物質(zhì)能部分被植物吸收,，凈化空氣質(zhì)量,，維護師生身心健康。

校園綠化所用的植物主要用:
1.喬木:垂柳,、廣玉蘭,、棕櫚、雪松,、白玉蘭,、樟樹。
2.灌木:海桐,、紅繼木,、珊瑚樹、紅葉李,、紅楓,、紅葉桃。
春：杜鵑,、山花,、月季、梅花,；
夏：紫荊,、紫薇、梔子花,、石榴,；
秋：桂花、木芙蓉,、木槿,；
冬：山茶、杜鵑,、臘梅,。
3.觀葉植物:甘藍、吊蘭
4.草木花卉:春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊,、仙客來,、一品紅、鳶尾,；
夏（6－8月）：一串紅,、雞冠花、千日紅,、石竹,、虞美人、鳳仙花,、金盞菊,；
秋（9－11月）：菊、三色堇,；
冬（12－2月）：牽?；ā⑺?。
其它推薦花卉：
荷花,、睡花、竹,、美人蕉,、石蒜、紫藤,、常青藤,、爬山虎、葡萄,、馬尼拉草,、三葉草等。
下面具體介紹喬木,、灌木、觀葉植物,、草木花卉的不同作用及影響,，以便采用最合理的校園綠化格局。
（1）喬木的應(yīng)用
喬木有常綠性和落葉性,，其主干單一而明顯,。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優(yōu)良的造園樹木,。樹形有高壯或低矮,，并有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設(shè)計上，必須綜合樹形的高矮,、樹冠的冠幅,、質(zhì)感粗細、開花季節(jié),、色彩變化等因素加以應(yīng)用,。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉,，春季萌發(fā)新葉或綻開美麗的花朵,，其樹形、枝干線條,、質(zhì)感,、色彩等均能隨季節(jié)發(fā)生變化；尤其是落葉之后,，枝干間隙能透射陽光,，可營造冬暖夏涼的舒適環(huán)境。在景觀設(shè)計作用上,，比常綠喬木更加豐富,。
（2）灌木的應(yīng)用
（觀姿類）觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形,、葉色,、樹姿為主，均為常綠性,。質(zhì)感細的灌木,，在視覺上能使空間變大，較適合小庭院利用,；反之,，質(zhì)感粗的灌木，在視覺上能使空間變小,，較適合大面積寬闊的庭院利用,。這種灌木可以通過修剪技術(shù)改變造型，增加景觀效果,。
推薦樹種：海桐,、紅繼木、珊瑚樹,、紅葉李,、紅楓、紅葉桃,。
（觀花類）灌木樹形低矮,，基部易分枝成多數(shù)枝干,，樹冠變化較大，有常綠或落葉的,。觀花類的灌木,，其花朵鮮明艷麗，在色澤,、質(zhì)感和樹形的表現(xiàn)上,，具有強烈的景觀效果。但開花期受季節(jié)的影響變化很大,，在景觀設(shè)計時,，必須依季節(jié)性的色彩、質(zhì)感變化加以運用,。
推薦樹種：
春：杜鵑,、山花、月季,、梅花,；
夏：紫荊、紫薇,、梔子花,、石榴；
秋：桂花,、木芙蓉,、木槿；
冬：山茶,、杜鵑,、臘梅。
（3）觀葉植物的應(yīng)用
觀葉植物以觀賞美麗的葉形,、葉色為主,，包括草本植物，屬多年生植物,。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植物,、中生植物（陽陰性）和陰生植物，在造園應(yīng)用上,，必須選擇有適當光照的地點栽植,，使其生長繁茂，葉形美觀,。
推薦植物：甘藍、吊蘭,。
（4）草本花卉的應(yīng)用
草花有一二年生草花及宿根多年生草花,。草花具有豐富的色彩,，在造園應(yīng)用上可產(chǎn)生很好的效果，其姹紫嫣紅的視覺效果令人心曠神怡,。草花以一二年生的觀花類為主,。在花期結(jié)束后，必須按季節(jié)不同更換其他種類,；多年生草花葉需要良好的栽培管理,，才能連續(xù)生長、開花,。
推薦花卉：
春（3－5月）：瓜葉菊,、雛菊、仙客來,、一品紅,、鳶尾；
夏（6－8月）：一串紅,、雞冠花,、千日紅、石竹,、虞美人,、鳳仙花、金盞菊,；
秋（9－11月）：菊,、三色堇；
冬（12－2月）：牽?；?、水仙。
（5）其它推薦花卉：
荷花,、睡花,、竹、美人蕉,、石蒜,、紫藤、常青藤,、爬山虎,、葡萄、馬尼拉草,、三葉草等,。
（三）具體規(guī)劃
我們大致將校園區(qū)域分為五個部分：
1．中心區(qū)：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓,。
2．運動區(qū)：包括體育館,、籃球場,、操場。
3．學習區(qū)：科技館,、教室,。
4．生活區(qū)：包括宿舍、食堂,。
5．環(huán)校綠化帶,。
各區(qū)由于實際情況不同，需要分區(qū)討論,。
（1）中心區(qū)：該區(qū)是校園綠化的主體部分,，側(cè)重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀,，常綠,，高矮結(jié)合：花卉品種多樣，色澤艷麗,，四季均有花開,；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學會穿越草坪）,。
山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主,，間或一些樹型優(yōu)美的灌喬木。如,，雞爪槭,、合歡、棕櫚,、竹,、含笑、紫荊,、銀杏,、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）,、白玉蘭等,。
環(huán)湖綠化：垂柳。
湖內(nèi)：適當栽種睡蓮,、荷花等水生植物,。
行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木,、海桐,、冬青等。
（2）運動區(qū)：此處塵土較大,，要注意植物的吸附灰塵,、凈化空氣的能力,。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃,，對粉塵,、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克,，被譽為“綠色吸塵器”,。泡桐，葉大多毛,，分泌黏液,，能吸附粉塵，凈化空氣,。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用,。據(jù)測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克,，名列九種抗污能力較強植物之首,，有“粉塵過濾器”之稱。同時,，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性,。
（3）學習區(qū)：師生在該區(qū)工作學習,，選擇樹種，要著眼于創(chuàng)造寧靜的學習環(huán)境。而綠化得當,，就可以有效地減少噪音，因為樹冠有很強的消音作用,。據(jù)生態(tài)專家測試,，在路上栽種珊瑚樹、楊樹,、桂花樹等,，可降低噪音5－7分貝。樹木降低噪音的能力,，樹冠較小的喬木或灌木,，遠比樹冠高大的大，所以珊瑚樹（法國冬青）是理想的樹種之一,。此外,，雪松、女貞,、水杉,、樟樹、海桐等對降低噪音也有較好效果,。
（4）生活區(qū)：生活區(qū)應(yīng)有一個清新,、舒適的環(huán)境,，綠化時要考慮為同學們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢,，并以觀賞性灌木為主,。如桂樹、臘梅,、茉莉等有香味植物,。甬道兩旁可種月季、玫瑰,、美人蕉,、菊花、紫荊等花卉,。另外,，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類植物,。
（5）環(huán)校綠化帶：應(yīng)選擇蔭濃,、生長迅速、易栽易活,、耐修剪,、抗煙塵、抗病蟲害的樹種,。如,，懸鈴木、合歡,、槐樹,、喜樹、檜柏等,。還可選擇高大喬木做外圍防風植物,。
（6）其他建議：在學校大門口種植兩棵高大的雪松，體現(xiàn)名校風格,。