對(duì)于孩子,，不同的父母有著不同的教育方式,。有人溺愛(ài)到要啥給啥，有人卻嚴(yán)格到“快跑快跑”,。于是,，溺愛(ài)的養(yǎng)出了“小皇帝”，嚴(yán)格的造就了“裸跑弟”,。

這是一段在網(wǎng)上瘋傳的視頻,。2012年1月22日，在美國(guó)紐約零下13攝氏度的暴雪中,，一位父親讓4歲的兒子用“裸跑”的方式迎接農(nóng)歷新年,。畫(huà)面上,，一邊是穿著羽絨服舉著DV讓兒子“快跑”的父親,，一邊是穿著褲衩凍得渾身通紅哭著喊“抱抱”的兒子……

短短5分鐘的視頻引來(lái)網(wǎng)友熱議,。有人心疼孩子，稱(chēng)他為“裸跑弟”,；有人痛罵父親變態(tài)虐童,，并將他與“狼爸”、“虎媽”相提并論,，稱(chēng)他為“鷹爸”,。

“鷹爸”到底是誰(shuí)？為何要用如此嚴(yán)酷的教育方式對(duì)待兒子,？這背后,，到底有著怎樣的故事？

2012年2月12日,，“鷹爸”何烈勝接受了本刊記者的專(zhuān)訪(fǎng),，他開(kāi)口的第一句話(huà)是：“我的兒子不尋常?！?/P>

中年得子,，一盆涼水澆透心

2008年2月，何烈勝剛滿(mǎn)40歲,，卻經(jīng)歷了悲喜兩重天,。

喜的是，中年得子,，何家終于后繼有人了,；悲的是，兒子多多是個(gè)7個(gè)月的早產(chǎn)兒,，出生時(shí)體重只有3斤8兩,，并伴有四大心腦病癥，被醫(yī)生判定為極有可能腦癱,。

面對(duì)醫(yī)生的“判決”,，何烈勝當(dāng)時(shí)就蒙了。他曾看過(guò)一則報(bào)道,，因?yàn)槟X癱兒被形象地稱(chēng)之為“活著的植物人”,，有位家長(zhǎng)受不了長(zhǎng)期折磨，為求解脫竟然把孩子掐死了,。

在醫(yī)院的重癥病房里,，紫外線(xiàn)的燈光照射在多多小小的身體上。他的身上插滿(mǎn)了輸液的管子,。一瞬間,，凄涼,、無(wú)助伴隨著巨大的痛苦向何烈勝席卷而來(lái)，他難以接受自己好不容易盼來(lái)的兒子有任何殘缺,。

兩個(gè)月后,，多多出院了。出院報(bào)告上寫(xiě)著新生兒肺炎,、肺水腫痊愈,，顱內(nèi)出血、血管瘤等4項(xiàng)指標(biāo)好轉(zhuǎn)……雖是好消息,，卻也意味著多多并未恢復(fù)健康,，孩子仍有腦癱的可能。

看著躺在床上的多多,，何烈勝突然冒出一個(gè)念頭：既然上天讓你做我的小孩,，我就要讓你健康。誰(shuí)說(shuō)我的兒子會(huì)變成腦癱,？我不服氣,！我要救多多！我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡,！

多多回家后的第三天,，何烈勝就從超市買(mǎi)來(lái)充氣游泳池，有90厘米深,。把多多放進(jìn)去,，他要教孩子游泳。

妻子何龍會(huì)嚇壞了,，就算是健康的孩子,，剛出生都不敢讓他學(xué)游泳，更何況是百病纏身的多多呢,？

何烈勝卻有著自己的解釋?zhuān)骸罢驗(yàn)楹⒆硬徽?，才更要鍛煉身體。況且游泳能促進(jìn)血液循環(huán),、補(bǔ)充腦部營(yíng)養(yǎng),，對(duì)肺活量也有好處?！闭f(shuō)著,，他就把孩子放入了水溫30多度的游泳池里，并讓孩子待了將近40分鐘,。

當(dāng)天晚上,，多多的身體冰涼，并伴有拉肚子現(xiàn)象,。姥姥和媽媽都急壞了,，讓何烈勝立刻停止這樣的訓(xùn)練,。

可何烈勝不顧家人反對(duì)，繼續(xù)讓多多學(xué)習(xí)游泳,。到了第5天,，多多對(duì)游泳的各種不適應(yīng)癥狀都改善了，游過(guò)泳的多多不哭不鬧,，吃得好,，睡得香,。

何烈勝初次感受到了訓(xùn)練的良好效果,。之后，他開(kāi)始制定一系列康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃,。除了游泳,，他還給多多配備了補(bǔ)腦的營(yíng)養(yǎng)品，并堅(jiān)持每天給多多全身按摩30分鐘,，以此來(lái)刺激神經(jīng)系統(tǒng),。

為了訓(xùn)練多多的聽(tīng)覺(jué)，他還買(mǎi)來(lái)音樂(lè)定時(shí)器,，24小時(shí)循環(huán)播放,。多多有時(shí)候聽(tīng)到的是一段莫扎特的鋼琴曲，有時(shí)候是一段下雨的聲音,，有時(shí)候是小鳥(niǎo)的鳴叫……何烈勝覺(jué)得,，這種音樂(lè)刺激訓(xùn)練，能讓多多聽(tīng)到這世上一切美好的聲音,。

由于多多還小,，他每天只能躺在搖籃里，何烈勝想了一個(gè)辦法—裝飾屋頂,。于是,，多多躺在搖籃里，有時(shí)候看到的是一張黑白油畫(huà),，有時(shí)候是一張爸爸的照片,，有時(shí)候是一本書(shū)……何烈勝熱情地布置著屋頂，想讓多多看到五彩斑斕的世界,。

多多6個(gè)月大的時(shí)候,，何烈勝開(kāi)始訓(xùn)練他爬行，并且規(guī)定多多每天都要爬行一個(gè)半小時(shí),，以此來(lái)開(kāi)發(fā)多多的智力,。

在日復(fù)一日的訓(xùn)練中，何烈勝和多多越來(lái)越親近,，也逐漸感受到多多的身體變化,。多多不僅沒(méi)有患上腦癱,，連感冒打針這樣的情況也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。何烈勝越發(fā)覺(jué)得,，自己的兒子生來(lái)不尋常,，如果不成材就會(huì)成為負(fù)擔(dān)。而他,，要選擇讓兒子成材,。

鷹式教育，成才就要狠下心

看著多多越來(lái)越健康,，何烈勝更堅(jiān)定了自己的做法,，并由此制定了更為嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃。

多多想要學(xué)走路,，就必須先學(xué)會(huì)摔倒,。何烈勝有時(shí)會(huì)故意輕輕推倒多多，讓他自己爬起來(lái),。有一次,，多多站立不穩(wěn)，橫著倒了下去,。這一跤摔得可不輕,，然而何烈勝卻沒(méi)有伸手抱兒子。他告訴自己,，除非受到特別大的傷害,，否則，在任何情況下都不去抱兒子,。因?yàn)樗耐讌f(xié)會(huì)讓兒子產(chǎn)生依賴(lài)感,，導(dǎo)致康復(fù)訓(xùn)練前功盡棄。

多多一歲半時(shí),，何烈勝訓(xùn)練他走路,。從最開(kāi)始的徒步一公里，慢慢加到3公里,。有一次正值夏天,，多多走了一半，實(shí)在走不動(dòng)了,，連多多的媽媽都為他求情,，可是何烈勝卻要求多多堅(jiān)持走完。于是,，多多在爸爸后面,，一邊走，一邊哭,，哭得嗓子都啞了,。何烈勝卻頭也沒(méi)回,，陪著兒子走完了3公里。

何烈勝的姨媽堅(jiān)決反對(duì)他的做法,，覺(jué)得他對(duì)孩子太狠心了,。為此，姨媽甚至帶著一幫親戚,，親自上門(mén)譴責(zé)何烈勝,。

何烈勝卻說(shuō)：“如果不殘忍、不狠心,，我就救不了多多,。你說(shuō)一個(gè)骨折的人，要么讓他天天躺在床上吃吃喝喝,，要么讓他咬牙忍痛做訓(xùn)練,，究竟哪個(gè)好？”

“你是多多的親爹嗎,？怎么能那么狠心？”姨媽心痛地問(wèn),。

“你以為我不心疼孩子嗎,？可真正的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)聲的，是像老鷹一樣的愛(ài),。當(dāng)小鷹學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候,，老鷹會(huì)把小鷹從山崖推下去，小鷹墜入山谷,，也許只要20秒,，為了活下去，它必須拼命地?fù)]動(dòng)翅膀,，就是在這樣一個(gè)過(guò)程中,，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔?！?/P>

何烈勝終于為自己的教育方式找到了最佳注解——鷹式教育,。

對(duì)于何烈勝的鷹式教育，妻子何龍會(huì)深有感觸,。孩子出院后,，她就成了一名全職媽媽?zhuān)瑢?zhuān)門(mén)照顧體弱多病的多多。同時(shí),，她也被迫成為“鷹式教育”的執(zhí)行者,。“我會(huì)根據(jù)多多的承受能力調(diào)節(jié),，也會(huì)拒絕他的教育方式,?！彼恢毕Ｍ按饶竾?yán)父”能在多多的教育中保持平衡,。

多多不到兩歲時(shí),，全家一起去攀登南京最高的紫金山。山路不好走,，沒(méi)有臺(tái)階,，上一步滑兩步，步履蹣跚的孩子快要哭了,。何龍會(huì)想伸手抱抱孩子,，卻被丈夫擋了回去，他堅(jiān)持讓孩子自己爬山,。于是,，夫妻倆一邊爬山一邊吵架。最終,，多多爬到了山頂,。

孩子的潛能讓何龍會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，在她拼命維護(hù)孩子的同時(shí),，多多早已適應(yīng)了父親的教育方式,。而事實(shí)上，面對(duì)父親的嚴(yán)格訓(xùn)練,，除了默默接受,，幼小的多多別無(wú)選擇。

這種極限訓(xùn)練催生了多多的無(wú)限潛能,，身體也漸漸恢復(fù)健康,。多多兩歲時(shí)再去醫(yī)院檢查，各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn),。這讓何烈勝的鷹式教育漸漸變得瘋狂,，除了游泳、3公里快走慢走外,，他又讓多多學(xué)會(huì)了輪滑,、登山，還把孩子送進(jìn)了武術(shù),、跆拳道,、形體、街舞等培訓(xùn)班,。

這個(gè)教練一樣的父親,，讓多多的童年生活變得格外特殊，沒(méi)有父親的擁抱、沒(méi)有妥協(xié)的撒嬌,，每天都在“快跑快跑”的催促聲中度過(guò),。