2012高考語(yǔ)文作文模擬題

【作文題目】

閱讀下面的文字,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

英國(guó)心理學(xué)家哈德飛曾對(duì)兩組志愿者作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),。他對(duì)第一組人說(shuō)：“你現(xiàn)在身體非常虛弱,，你已經(jīng)變成嬰兒了，你全身都很瘦小,，你的手指像小鳥(niǎo)爪子那么瘦┉”慢慢地這些人真的相信了,。這時(shí)給他們一個(gè)握力器，受測(cè)者的平均握力是29磅,。然后,，他又對(duì)第二組的人說(shuō)：“我現(xiàn)在在你口中滴的是營(yíng)養(yǎng)液，是泰森服用的那種,，所以你會(huì)像泰森一樣強(qiáng)壯,，越來(lái)越強(qiáng)壯。”此時(shí)他又讓這些人去握握力器,，結(jié)果平均握力是142磅,。而事實(shí)上，這兩組人的正常平均握力都是101磅,。

要求：根據(jù)上述材料,，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意,，自定文體,，自定題目。

【審題指導(dǎo)】

這則材料這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們清楚地看到了心理暗示的強(qiáng)大力量：在這個(gè)世界上,，人所處的環(huán)境,，在很多情況下，并不都是生存的環(huán)境,，而是一種精神的環(huán)境,；只要你不在精神上垮下來(lái)，外界的一切就不能把你擊倒,。而這種環(huán)境有時(shí)是別人給創(chuàng)造的,，大多數(shù)是自己創(chuàng)造的。

    在日常生活中也是相同的道理，如果我們總是給自己負(fù)性催眠,，那么我們的力量就會(huì)減弱到平均的1/3,，甚至更小。但是,，如果我們給自己的催眠是正性的，積極的,，那么我們的力量就會(huì)增強(qiáng),，有時(shí)完全超出自己的想象。

那些生活從容,，事業(yè)成功的人,，他們總能在沮喪的時(shí)候讓自己忘卻煩惱，重新振作,。因?yàn)樗麄兌际莾?yōu)秀的“催眠師”,，他們善于利用積極的心理暗示，給自己勇氣和斗志,。很多時(shí)候,，驕傲的人總比自卑的人厲害，雖然我們都希望自己是一個(gè)很趨中的人,，但假如你現(xiàn)在還不是,，那么寧肯自負(fù)也不能自卑。你可以先走到妄自尊大的路上,，可能會(huì)不斷地碰壁,，讓你嘗試失敗的滋味，但是,，只要你往前一直走下去,，就會(huì)慢慢地靠近成功。

所以,，不要總是覺(jué)得自己長(zhǎng)的很丑,，智商太低，生活會(huì)一直窮困下去,，因?yàn)槿绻氵@樣感覺(jué),，那么這些就會(huì)成為事實(shí)，跟你如影隨形,。相反,，你應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和自信，于是乎,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的如你期待的那樣了,。

我們可以用因果法來(lái)審題——

這兩組人的正常平均握力都是101磅，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同呢？原因兩個(gè)：一是外界的暗示作用,，二是個(gè)體的潛能是否能被挖掘出來(lái),。心理暗示對(duì)個(gè)體的潛能發(fā)揮起到了極大的作用。

因此,，這篇材料作文,，實(shí)際上是以“暗示與潛能”話題的作文。

立意分析——

這個(gè)心理實(shí)驗(yàn)使用了心理暗示的方法,，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)語(yǔ)言,、情景給被實(shí)驗(yàn)者一個(gè)強(qiáng)烈的心理暗示，讓被實(shí)驗(yàn)者處于一種精神絕境之中,。

“暗示”并非一般的暗中指點(diǎn)之意,，而是一種心理行為。它分為積極暗示和消極暗示兩類(lèi),，“這小子將來(lái)必成大器”是積極的暗示,；“它不可能考上大學(xué)，即使怎么努力”則是消極的暗示,。“杯弓蛇影”是最典型的例子,。

立意：積極的暗示會(huì)使人成功；消極的暗示會(huì)使精神羼弱者更加萎靡不振,。提倡積極的暗示,，反對(duì)消極的暗示。

積極的暗示：

1.美國(guó)田納西州有一座工廠,，許多工人都是從附近農(nóng)村招募的,。這些工人由于不習(xí)慣在車(chē)間球磨機(jī)里工作，總覺(jué)得車(chē)間里的空氣太少,，因而顧慮重重,，工作效率自然降低。后來(lái)廠方在窗戶(hù)上系了一條條輕薄的綢巾,，這些綢巾不斷飄動(dòng)著,，暗示著空氣正從窗戶(hù)里涌進(jìn)來(lái)。工人們由此去除“心病”,，工作效率隨之提高,。

2.望梅止渴與心理暗示

三國(guó)時(shí)期，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡,。時(shí)值七,、八月間，驕陽(yáng)似火,，萬(wàn)里無(wú)云,，士兵們口渴難忍,，行軍速度明顯變慢，有幾個(gè)體弱的士兵竟然體力不支暈倒在道旁,。曹操見(jiàn)狀,，非常著急，心想如果再這樣下去,，部隊(duì)根本不能如期到達(dá)目的地,，戰(zhàn)斗力也會(huì)大大削弱。于是他叫來(lái)向?qū)?，?xún)問(wèn)附近可有水源,？向?qū)дf(shuō)最近的水源在山谷的另一邊，還有不短的路程,。曹操沉思一陣之后，一夾馬肚子,，快速趕到隊(duì)伍前面,，然后很高興地轉(zhuǎn)過(guò)馬頭對(duì)士兵說(shuō)：“諸位將士，前邊有一大片梅林,，那里的梅子紅紅的,，肯定很好吃，我們加快腳步,，過(guò)了這個(gè)山丘就到梅林了,！”士兵們一聽(tīng)，不禁口舌生津,，精神大振,，步伐加快了許多。

心理分析：曹操這位歷史上出色的軍事家和政治家,，有意無(wú)意間利用了心理學(xué)中十分重要的一種心理現(xiàn)象———暗示,。暗示是最常見(jiàn)的一種心理現(xiàn)象。它是指人或周?chē)h(huán)境以言語(yǔ)或非言語(yǔ)的方式向個(gè)體發(fā)出信息,，個(gè)體無(wú)意識(shí)地接受了這種信息,，從而做出一定的心理或行為反應(yīng)。俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：暗示是人類(lèi)最簡(jiǎn)單,、最典型的條件反射,。

心理暗示總是被人們有意無(wú)意地廣泛應(yīng)用，比如著名的“羅森塔爾效應(yīng)”,，就是一種權(quán)威性暗示,，老師對(duì)孩子積極的期待，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng),，都可以像曹操對(duì)士兵所描述的“一大片梅林”一樣,，讓被暗示的對(duì)象“精神為之大振，步伐不由得加快了許多”。

3.傳說(shuō)一個(gè)書(shū)生到京城趕考,，考試前兩天做了兩個(gè)夢(mèng),，一個(gè)是夢(mèng)見(jiàn)自己在墻上種白菜，另一個(gè)是夢(mèng)見(jiàn)自己下雨天戴著斗笠還打著傘,，第二天他去問(wèn)算命的,，算命的說(shuō)，墻上種菜白種,，下雨天打傘又戴斗笠是多此一舉,，勸他回去，讀書(shū)人很泣觴,，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),，客店老板知道后說(shuō)自己也會(huì)算，就說(shuō),，墻上種菜是高中,，下雨天那是有備無(wú)患，后來(lái)秀才立馬高興了,，最后居然考上了個(gè)探花,。

這則小故事其實(shí)喻告了人的自我暗示作用不可忽視。二,、通過(guò)第一項(xiàng)進(jìn)而闡述人需有自信,自信才能把握命運(yùn)的風(fēng)帆,。三、闡述積極與消極,、主動(dòng)與被動(dòng)的利弊以及對(duì)整個(gè)人生的影響,。

4.多年前的一個(gè)傍晚，一個(gè)叫亨利的青年移民,，站在河邊發(fā)呆,。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的必要,。因?yàn)楹嗬麖男≡诟＠豪镩L(zhǎng)大,，身材矮小，長(zhǎng)相也不漂亮,，講話又帶著濃厚的法國(guó)鄉(xiāng)下口音,，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘,，沒(méi)有工作,，也沒(méi)有家。

就在亨利徘徊于生死之間的時(shí)候,，他的好朋友約翰興沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“亨利,，告訴你一個(gè)好消息”

我剛剛從收音機(jī)里聽(tīng)到一則消息,，拿破侖曾經(jīng)丟失了一個(gè)孫子。播音員描述的相貌特征,，與你絲毫不差”

“真的嗎,，我竟然是拿破侖的孫子”亨利一下子精神大振。聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著千軍萬(wàn)馬,，用帶著泥土芳香的法語(yǔ)發(fā)出威嚴(yán)的命令,，他頓感自己矮小的身材同樣充滿(mǎn)力量，講話時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán),。第二天一大早,，亨利便滿(mǎn)懷自信地來(lái)到一家大公司應(yīng)聘。

20年后,，已成為這家大公司總裁的亨利,，查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了,。

消極的暗示：

1.例如,，星期天，你本來(lái)約好和朋友出去玩,，可是早晨起來(lái)往窗外一看，下雨了,。這時(shí)候,，你怎么想？你也許想：糟糕,！下雨天,，哪兒也去不成了，悶在家里真沒(méi)勁……,；如果你想：下雨了,，也好，今天在家里好好讀讀書(shū),，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……我們多數(shù)人的生活境遇,，既不是一無(wú)所有，一切糟糕管理培訓(xùn),；也不是什么都好,，事事如意。這種一般的境遇相當(dāng)于“半杯咖啡”,。你面對(duì)這半杯咖啡,，心里產(chǎn)生什么念頭呢？消極的自我暗示是為少了半杯而不高興,，情緒消沉,；而積極的自我暗示是慶幸自己已經(jīng)獲得了半杯咖啡,，那就好好享用，因而情緒振作,，行動(dòng)積極,。

所以，緊張的時(shí)候默默鼓勵(lì)一下自己“我很棒,，我是最好的,，我有比其他人優(yōu)秀的地方，我某某方面做得比較好”等等,，真的會(huì)有用地哦,！

2.死刑犯的自我暗示

有一個(gè)死刑犯,，當(dāng)他被綁起來(lái),，蒙上眼睛後，有人在他的旁邊對(duì)他說(shuō),，你要接受的刑罰是缺血死亡,，然後用葉子在他的手腕上輕輕劃了一下,，當(dāng)然，這不可能造成任何傷口,。這個(gè)犯人的手腕旁邊,，有一個(gè)容器向下‘啪嗒，啪嗒’滴著水,，一天後,，這個(gè)犯人果然死掉了，解剖他的尸體,，果然就是缺血而死,，但事實(shí)上他并沒(méi)有出過(guò)血。原因就是他經(jīng)過(guò)了暗示後,，以為自己的動(dòng)脈已被割開(kāi),，那水滴聲就是自己血滴下的聲音，在這樣的自我暗示下,，他竟然真的死了,，并且表現(xiàn)出缺血的癥狀。

3.一位工人下班后被鎖在“冷庫(kù)”里,，第二天被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)已凍死了,，而令人驚奇的是，那天根本就沒(méi)通電,，冷庫(kù)里只是常溫,！心理暗示的作用是巨大的，不但能影響人的心理與行為,，還能影響到人體的生理機(jī)能,。因此,，消極的暗示能擾亂人的心理、行為以及人體的生理機(jī)能,；而積極的暗能起到增進(jìn)和改善的作用,。

【作文試題】

 熱，有自然界的,，有人類(lèi)社會(huì)的,；有可敬可愛(ài)的，有可怕可鄙的,；

　　有靜態(tài)的呈現(xiàn),，有動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)；有具象的可稱(chēng)之為“熱”的情形,，有內(nèi)蘊(yùn)的可稱(chēng)之為“熱”的心緒……

　　請(qǐng)以“熱”為題寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文,。

　　【題目解讀】

　　此題“熱”為獨(dú)詞。對(duì)于此類(lèi)題目我們首先要把握“熱”字義項(xiàng),?！盁帷敝饕幸韵铝x項(xiàng)：（1）溫度高，與“冷”相對(duì),，如熱水,、熱帶、趁熱打鐵,、發(fā)熱等,；（2）情誼深，如熱心,、熱情、熱忱,、熱切,、熱血、熱愛(ài),、熱心腸等,；（3）旺盛，如熱潮,、熱火朝天,、炙手可熱等；（4）形容非常羨慕或想急切得到,，如眼熱,、熱衷等；（5）受很多人歡迎的,，如熱銷(xiāo),、熱門(mén)兒,、網(wǎng)游熱等；（6）用在名詞,、動(dòng)詞或詞組后形成的某種熱潮,，如足球熱、旅游熱,、奧運(yùn)熱,、追星熱、教輔熱等,。

　　在構(gòu)思時(shí),，我們要學(xué)會(huì)發(fā)散性組詞，可以通過(guò)添加法組詞,。組詞的方法不外乎前加和后加兩種,。“熱”字前加可以有熱等等,，“熱”字后加可以有熱（心）,、熱（情）、熱（血）,、熱（門(mén)）,、熱（衷）、熱（戀）,、熱（心腸）,、熱（火朝天）等等。然后在若干個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)適合你寫(xiě)的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě),。

　　至于文體,，寫(xiě)作要求已經(jīng)規(guī)定：議論文或記敘文。具體寫(xiě)哪種文體,，因人而異,。

　　如果你掌握的是故事性較強(qiáng)的材料，那就選擇記敘文體,。寫(xiě)記敘文,，那你就要考慮是寫(xiě)自己還是寫(xiě)他人，你是從正面宣傳肯定某種“熱”,，還是從反面否定某種“熱”,。

　　如果你對(duì)某種“熱”表達(dá)自己的看法，那就選擇議論文體,。寫(xiě)議論文,，那你就要考慮是熱情贊頌，還是深刻揭露,，抑或是辯證剖析,。

　　總之,，寫(xiě)什么“熱”都行，關(guān)鍵要寫(xiě)出作者對(duì)“熱”的感悟,、體察,、認(rèn)知和思考。如命題作文“熱”,，有考生通篇以“燃燒”點(diǎn)題,，誠(chéng)然，“燃燒”和“熱”有關(guān)聯(lián)性,，但兩者并不全等,，有偏題之嫌。

　　【構(gòu)思點(diǎn)撥】

　　寫(xiě)議論文——

　　以《熱》為題,，可以針對(duì) “‘XX熱’中的冷思考”發(fā)表看法,，可按如下提綱來(lái)寫(xiě)：引論：列舉某種“熱”的現(xiàn)象，切入話題,；本論：先剖析這種“熱”產(chǎn)生的背景和危害,，接著引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)如何正確對(duì)待，結(jié)論：最后得出結(jié)論,，指出解決問(wèn)題的方法,。簡(jiǎn)言之就是：現(xiàn)象剖析引導(dǎo)結(jié)論。

　　以《熱》為題,，可以針對(duì)產(chǎn)品和取名中的洋名現(xiàn)象發(fā)表看法,，引論：列舉洋名“熱”的現(xiàn)象，提出“土名”也讓人有目共睹,。本論：運(yùn)用正反對(duì)比論證：分析洋名現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，指出名不副實(shí)的危害；筆鋒一轉(zhuǎn),，論證“土名”并非讓人退避三舍,，照樣可以名揚(yáng)天下；結(jié)論：切莫唯洋名是求,。洋名未必遠(yuǎn)揚(yáng)，土名未必不揚(yáng),。關(guān)鍵要是要名副其實(shí),。

　　以《熱》為題，運(yùn)用發(fā)散思維,，從文化心理上探討有關(guān)“熱”的各種社會(huì)現(xiàn)象,。人類(lèi)從茹毛飲血到取火煮食的進(jìn)程是緣于對(duì)“熱”的追求，一個(gè)“熱”促使了電熱爐,、煤氣灶,、熱水器等器具的產(chǎn)生,。“人走茶涼”等諺語(yǔ),、熱灶等習(xí)俗也反映了人們?cè)谛睦砩蠈?duì)“熱”的向往,。再到任何事物熱后必然是冷，而冷門(mén)也隨時(shí)間的推移可能會(huì)變熱,。

　　以《熱》為題,，把“熱”理解為氣候“熱”，可以針對(duì)全球氣候變熱現(xiàn)象發(fā)表看法,，分析其原因,，指出根治方法。

　　寫(xiě)記敘文——

　　以《熱》為題,，運(yùn)用第一人稱(chēng),，可以寫(xiě)一段與“熱”有關(guān)的經(jīng)歷，不妨先從聽(tīng)說(shuō)某種“熱”寫(xiě)起,，既而寫(xiě)自己跟從某種“熱”,，然后再寫(xiě)陷入某種“熱”，最后寫(xiě)倒在某種“熱”上,，最后省悟過(guò)來(lái)：不能盲目追求“熱潮”,，否則害人害己。簡(jiǎn)言之就是：聞熱跟熱陷熱倒熱悟熱,。

　　以《熱》為題,，把“熱”理解為天氣熱，運(yùn)用片段組接式,，通過(guò)三個(gè)鏡頭：學(xué)生在操場(chǎng)上忍受著“熱”浪的煎熬堅(jiān)持軍事訓(xùn)練,，鍛煉意志；農(nóng)民在田野里冒著“熱”氣的蒸熏勞作不息,；建筑工人在施工場(chǎng)地忍受著“熱”火揮汗如雨,；表現(xiàn)“熱”中方能陶冶情操磨練意志的主旨，抒發(fā)讓熱來(lái)得更猛烈些吧的豪情,。各個(gè)片段間采用敘議結(jié)合,。

　　以《熱》為題，把“熱”理解為天氣,，先從土地龜裂入題,，接著敘寫(xiě)在炎熱的日子里發(fā)生的軍民抗旱救災(zāi)的故事，描繪了一幅幅尋水保苗的真實(shí)圖畫(huà),，表現(xiàn)“一方有難,，八方支援”的主題。

　　以《熱》為題，運(yùn)用第三人稱(chēng),，綜合運(yùn)用多種敘敘方法,，通過(guò)某位小學(xué)教師從教30年來(lái)，甘做人梯,，嘔心瀝血,，培育桃李的故事，表現(xiàn)“有一分熱就要發(fā)一分光”的主旨,。

　　【經(jīng)典素材】

　　1.后羿射箭：

　　逮至堯之時(shí),，十日并出。焦禾稼,，殺草木,，而民無(wú)所食……上射十日，而下殺猰貐,，斷修蛇于洞庭,，擒封豨于桑林。萬(wàn)民皆喜,，置堯以為天子,。（選自《淮南子》）

　　2.奧運(yùn)世博英語(yǔ)(論壇)熱再升溫

　　據(jù)記者了解，北京奧運(yùn)會(huì)期間,，中國(guó)人再度掀起學(xué)英語(yǔ)熱潮,，連街道胡同里的大爺大媽都能說(shuō)上那么幾句外語(yǔ)，而2010年上海世博會(huì)即將舉辦,，英語(yǔ)熱將再加一把火,。

　　“現(xiàn)在世界上許多人正在如火如荼地學(xué)習(xí)中文，中國(guó)人們卻仍然在大干英語(yǔ)事業(yè),。我接觸到許多中國(guó)的年輕人,，他們的口語(yǔ)水平令人驚訝?！庇?guó)皇家語(yǔ)言學(xué)會(huì)首席會(huì)員簡(jiǎn)天寶如此描述他所看到的中國(guó)“英語(yǔ)熱”,。此間有關(guān)業(yè)內(nèi)人士甚至告訴記者：“全世界三千萬(wàn)老外學(xué)中文，全中國(guó)三萬(wàn)萬(wàn)華人啃英語(yǔ),，未來(lái)講英語(yǔ)的中國(guó)人超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)者的數(shù)目已經(jīng)赫然在望,。”

3.夏天就該“熱”著過(guò)

老百姓常說(shuō)夏天不熱,，冬天不冷,，遲早要作病這是什么意思呢？冬天由于氣血閉藏,，儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng),，為明年的生發(fā)做好準(zhǔn)備。冬天不很好地儲(chǔ)藏陰精,，春天的時(shí)候容易得熱性疾病,。冬天冷的時(shí)候毛孔處于閉塞狀態(tài)，有助于氣血內(nèi)收,，夏天熱的時(shí)候毛孔開(kāi)放,，有助于氣血往外走,，這時(shí)候如果經(jīng)常開(kāi)空調(diào),，代謝不暢，能不得病嗎,？

　　4.農(nóng)諺：“小暑熱,，果定結(jié)；小暑不熱,，五谷不結(jié),。” “人么熱則叫,，稻么熱則笑,。” “大暑不燒苗,，有秧無(wú)好稻”,、“大暑不熱，五谷不結(jié)”,、“大暑不暑,，五谷不起?！逼鋵?shí)都是一個(gè)意思：熱是莊稼生長(zhǎng),、成熟的必要條件。小暑,、大暑越熱,，莊稼獲得的熱量越多，就能通過(guò)光合作用制造,、積蓄淀粉,，作物才會(huì)有好收成。

　　5.科學(xué)家預(yù)言：如果人們無(wú)法扭轉(zhuǎn)地球溫室效應(yīng)的趨勢(shì),，那么地球?qū)⑾萑胍粋€(gè)不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難之中,，直至走向末日。全球變熱的環(huán)境引發(fā)我們認(rèn)真嚴(yán)肅地思考環(huán)保問(wèn)題,。

   【2012各地高考模擬作文集萃】

1,、閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文。

一塊冰在撒哈拉沙漠被太陽(yáng)融化得只剩小小一塊,。

冰感嘆道：“沙漠是冰的北極,，北極才是冰的天堂。”

沙對(duì)冰塊說(shuō)：“冰在沙漠里才最珍貴,，冰在北極是最不值錢(qián)的東西,。”

實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面,。

要求：選取一個(gè)角度,，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）,。

2.閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文。(60分)

“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福”,，人的一生可謂危機(jī)四伏。

當(dāng)今世界也充滿(mǎn)了各種危機(jī)：伊朗,、朝鮮核問(wèn)題,，全球反恐特別是阿富汗、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題,，文明沖突問(wèn)題,，環(huán)境惡化問(wèn)題，自然災(zāi)害問(wèn)題,，資源枯竭問(wèn)題,，人口過(guò)多問(wèn)題，貧富懸殊問(wèn)題,，惡疾奪命問(wèn)題……

有人對(duì)此感到悲觀,。也有人認(rèn)為“危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)”，只要認(rèn)真耐心思慮,，機(jī)智妥善應(yīng)對(duì),，就能贏得轉(zhuǎn)機(jī)；雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排的絕地反擊,，力挽狂瀾,，籃球世錦賽上王仕鵬的壓哨遠(yuǎn)投，絕殺斯洛文尼亞,，都是明證,。

對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷,、見(jiàn)聞或思考,、見(jiàn)解?請(qǐng)以“危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)”為話題,，寫(xiě)一篇文章。

要求：自定立意,，自擬標(biāo)題,，自選文體，不少于800字,。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

當(dāng)一個(gè)玻璃杯中裝滿(mǎn)牛奶的時(shí)候,，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)它改裝菜油的時(shí)候,，人們會(huì)說(shuō)“那是菜油”,。只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子,，說(shuō)“那是一個(gè)杯子”,。同樣，當(dāng)我們心中裝滿(mǎn)成見(jiàn),、財(cái)富,、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了,。人往往熱衷擁有很多,，卻往往難以真正地?fù)碛凶约骸?SPAN lang=EN-US>

要求：立意自定，文體自選,，題目自擬,，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文,。（60分）

材料1：追求物質(zhì)享受,，無(wú)可厚非，但有人為了滿(mǎn)足物欲,，竟做出了瘋狂的行為：在上海,，有人為了iPhone4s，居然排了近60個(gè)小時(shí)的隊(duì),；在安徽,，有人為了iPad2，竟然賣(mài)了自己的腎,；在海外,，一些中國(guó)游客為了搶到心儀的奢侈品,，不顧形象，拿出了百米沖刺的速度……

材料2：被尊稱(chēng)為“師中之師：”的古希臘哲學(xué)家蘇格拉底,，在雅典市場(chǎng)上閑逛,，看了那些琳瑯滿(mǎn)目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西啊,！”

要求：根據(jù)以上材料,，自選角度，自擬題目,，聯(lián)系實(shí)際,，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

5．閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文,。（60分）

漫畫(huà)天師豐子愷曾揮毫畫(huà)了幅《賣(mài)羊圖》：一個(gè)農(nóng)人牽著兩只羊，到羊肉館賣(mài)給老板,。一位農(nóng)民看了卻連連搖頭,，笑著說(shuō)：“多畫(huà)了一條繩子。”豐子愷仔細(xì)看看自己的畫(huà)：兩條繩子牽?jī)芍谎?，哪里多了繩子,？這時(shí)，那個(gè)農(nóng)民告訴他：“牽羊只需牽頭羊,，不管多少只,，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服,。

上面的文字,，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?SPAN lang=EN-US>800字,。

6、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

古往今來(lái)，立志做“一品大員”,、“一品高官”的比比皆是,，而立志做“一品百姓”的卻寥若晨星，著名教育家陶行知卻做了天下第一人,。

半個(gè)多世紀(jì)以前,，陶行知從提高全民素質(zhì)的高度出發(fā)，提出做人要做“一品百姓”的口號(hào),。他畢生以此自勉“想老百姓,、做老百姓,、學(xué)老百姓”，是光彩照人,，彪炳史冊(cè),，比那些一品大員、一品高官都要高大得多的“一品百姓”,。

要求選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲。

7.閱讀下面三則材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

著名養(yǎng)生專(zhuān)家張悟本在湖南衛(wèi)視講綠豆能治百病，結(jié)果引發(fā)綠豆搶購(gòu)潮,。此說(shuō)明顯違背科學(xué)常識(shí),，張悟本也被查處。

日本地震引發(fā)核電站泄漏,，有謠言稱(chēng)食用碘鹽可以防輻射,，引發(fā)多個(gè)省市地區(qū)出現(xiàn)搶購(gòu)碘鹽現(xiàn)象。專(zhuān)家稱(chēng),，盲目食用碘鹽起不到預(yù)防放射性碘的作用,，還有害身體健康。

今年農(nóng)歷三月三與清明是同一天,，不少地方盛傳這兩天撞在一起不吉利,，吃核桃、枕紅布可避邪,，于是桃罐頭和紅布熱銷(xiāo),。專(zhuān)家認(rèn)為，該傳言帶有迷信色彩,，是對(duì)節(jié)氣和民俗的誤解,。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意,，自選文體,，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲,。

8.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文,。（60分）

材料1：追求物質(zhì)享受,，無(wú)可厚非，但有人為了滿(mǎn)足物欲,，竟做出了瘋狂的行為：在上海,，有人為了iPhone4s，居然排了近60個(gè)小時(shí)的隊(duì),；在安徽,，有人為了iPad2，竟然賣(mài)了自己的腎,；在海外,，一些中國(guó)游客為了搶到心儀的奢侈品，不顧形象,，拿出了百米沖刺的速度……

材料2：被尊稱(chēng)為“師中之師：”的古希臘哲學(xué)家蘇格拉底,，在雅典市場(chǎng)上閑逛，看了那些琳瑯滿(mǎn)目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西??！”

要求：根據(jù)以上材料，自選角度,，自擬題目,，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文,。

9.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

當(dāng)一個(gè)玻璃杯中裝滿(mǎn)牛奶的時(shí)候,，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”,；當(dāng)它改裝菜油的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“那是菜油”,。只有當(dāng)杯子空置時(shí),，人們才看到杯子，說(shuō)“那是一個(gè)杯子”,。同樣,，當(dāng)我們心中裝滿(mǎn)成見(jiàn)、財(cái)富,、權(quán)勢(shì)的時(shí)候,，就已經(jīng)不是自己了。人往往熱衷擁有很多，卻往往難以真正地?fù)碛凶约骸?SPAN lang=EN-US>

要求：立意自定,，文體自選,，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。

10.閱讀下面材料,，自選角度,，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章,。

材料一：莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

材料二：一盞明燈,，一方亮窗,，從冬燃到春，從夏燃到秋,。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候,，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候......桌上,，一本書(shū),，一截鉛筆，還有紙上躺著的一首詩(shī)--夜深了／我醒著／夢(mèng)亮了......

要求：立意自定,，文體自選,，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。

11.閱讀下面材料,，按要求作文,。

“當(dāng)一心一意干工作、誠(chéng)心誠(chéng)意做好事,，卻不被人所理解,，甚至受到譏諷、嘲笑時(shí),，我也會(huì)生氣,、難過(guò)，甚至有過(guò)動(dòng)搖。但轉(zhuǎn)念一想,，當(dāng)年雷鋒做好事,，也有人說(shuō)他是‘傻子’。實(shí)際上,，只要你做的事對(duì)社會(huì)有益,，最終一定會(huì)贏得理解、贏得支持!”

雷鋒傳人郭明義的“轉(zhuǎn)念一想”令人深思,。

請(qǐng)以“轉(zhuǎn)念一想”作為題目,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外,，文體不限,，不要套作，不得抄襲,。

12.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

成功,，是人們一生追求的目標(biāo),。什么樣的人才算是“成功”人士呢?是十年寒窗后金榜題名，還是從一介布衣到位高權(quán)重?是從身無(wú)分文到億萬(wàn)富翁,，還是從默默無(wú)聞的草根成為舉世聞名的明星?

還有一些人,，比如：為了正義事業(yè)壯烈犧牲的無(wú)名烈士；助人為樂(lè),，不圖回報(bào),，終生清貧的愛(ài)心奉獻(xiàn)者；奮力拼搏,，從不放棄,，一生平凡的普通百姓；……他們的人生是否也算得上“成功”?

對(duì)此,，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?

要求選好角度,，確定立意。明確文體,，自擬標(biāo)題,，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。（據(jù)網(wǎng)絡(luò)編寫(xiě)）