NLP導(dǎo)讀：NLP認(rèn)為,，任何的情緒和動(dòng)機(jī)都是沒有錯(cuò)的，只是當(dāng)情緒和動(dòng)機(jī)化為行為的時(shí)候,，由于個(gè)人的固有模式和思維方式局限了他們的行為,。孩子出現(xiàn)偏差行為的時(shí)候，往往是他們有情緒了,，卻不懂表達(dá),，只能通過偏差行為發(fā)泄出來,，更是借此表達(dá)自己。鼓勵(lì)孩子與家長分享情緒,，有利于家長了解自己的孩子真正在煩惱些什么,，而那些你以為你知道的事情，其實(shí)也許你理解得完全相反了,。

　　哀傷是何物,，是何感?我們會(huì)感到空虛及對逝者的不舍，感到失去了一份世間的安全感,。兒童亦有此感,。若關(guān)愛他們的人逝去，孩子們會(huì)感到失去了生活中長期持續(xù)的一種必然性,。他們能意識到這便是悲傷嗎?他們是否真正了解這些詞匯背后的含義?亞利桑那州立大學(xué)預(yù)防研究中心的歐文·桑德勒指出,，我們有必要幫助兒童知曉這些情緒的名稱。此外,，兒童應(yīng)明白不要擔(dān)心“悲傷”這種情緒,，不要懼怕生活中隨之產(chǎn)生的諸多變化,。

　　家長應(yīng)告知兒童,，感到悲傷十分正常，而不時(shí)困惑,、偶爾發(fā)怒,、有時(shí)睡不著覺同樣也正常。他們應(yīng)該明白,，這些情緒存在的強(qiáng)度并非長久,，甚至?xí)砣ゴ掖遥⒉皇撬腥硕加型瑯拥那榫w,，但表達(dá)悲傷的方法卻是大同小異,。家長們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們分享自己的情緒，不應(yīng)只在孩子悲傷后進(jìn)行安慰,，還應(yīng)教育孩子如何面對悲傷,，并用適宜兒童理解的語言轉(zhuǎn)述自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　一,、多和孩子交談

　　父母應(yīng)多留心孩子的情緒變化,，當(dāng)孩子悶悶不樂時(shí)，無論多忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交談,，鼓勵(lì)孩子表達(dá)心境。但父母切勿強(qiáng)迫,、勉強(qiáng),，而是讓孩子感覺到：自己不高興,，父母也很難過。他們愿意幫助自己,，從而自覺自愿地說出緣由,。父母應(yīng)耐心地傾聽孩子講述，然后“對癥下藥”,。事實(shí)上,，很多悲傷一經(jīng)講出，很快也就消失了,。

　　二,、允許孩子自由地表現(xiàn)傷悲

　　孩子的個(gè)性各不相同，因而悲傷時(shí)表達(dá)情感的方式也不盡相同,，父母應(yīng)該允許孩子自由表現(xiàn)他的傷悲,。孩子在哭泣時(shí)，父母千萬不能要求孩子憋住,，甚至可以不要去勸阻,，因?yàn)橐粋€(gè)人盡情哭過之后，感情可重新恢復(fù)平衡,。當(dāng)孩子痛打“娃娃”或砸玩具時(shí),，父母的任務(wù)不是去指責(zé)，而是設(shè)法通過言語或行動(dòng)引起孩子的情感共鳴,。孩子得到父母的暗示,，自然會(huì)停止“暴力”，如果孩子仍不愿與父母交談,，希望單獨(dú)思考,，那么父母也就不要在一旁嘮嘮叨叨。

　　三,、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

　　有些孩子很固執(zhí),，不肯輕易表達(dá)或者無法確切地表達(dá)自己的心境，這時(shí),，父母得想一種方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。如拿出他平時(shí)最喜歡的玩具、圖書,，把他的小伙伴請到家中與其一起玩;或帶孩子去動(dòng)物園,、郊外散步。這些新穎,、強(qiáng)烈的刺激無疑會(huì)分散孩子的注意,，使其在獲得新的樂趣的同時(shí)自然忘掉過去的不愉快。

　　四、讓孩子嘗嘗傷痛的味道

　　對那些生活優(yōu)越,、一切順利的孩子,，父母不妨讓他們嘗嘗傷痛的滋味。給孩子講一個(gè)悲慘的故事或童話,，讓他們感受故事中人物的傷痛,。父母也可向孩子講述自身所經(jīng)歷過的悲哀、不幸,、苦惱以及自己是如何對待的,。這不僅能激發(fā)孩子的同情心，更主要的是,，故事中主人公及父母對生活的樂觀態(tài)度,、處理方法，會(huì)潛移默化地影響著孩子,，以后孩子一旦遇到什么悲傷的事,，才不會(huì)感到突然，以至束手無策,，難以解脫,。

　　五、豐富孩子有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)

　　孩子悲傷時(shí),，父母理應(yīng)為其提供幫助,，但更重要的是，父母要教育孩子正確對待生活中的一些不愉快的事情,，并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情感,。如父母可短期出游或在節(jié)假日把孩子送到其外公外婆,、爺爺奶奶家小住,，孩子一旦有了這種分離的經(jīng)歷，便能漸漸地把分離看成是一件很平常,、很正常的事,。孩子在幼年時(shí)期適當(dāng)接受這種良好的訓(xùn)練，長大之后自然能很快承受與親人長期分離的打擊,。