高青縣常家金穗小學“高效課堂”新舉措

課堂是教學的主陣地,，實施有效教學,，打造生本高效課堂，是推進課程改革,，提高學校教育教學質量的前提,。高青縣常家金穗小學“高效課堂”又有新舉措。

一是明確內涵,，制訂措施,。學校制定生本高效課堂標準，要求教師認真學習生本教育的內涵,。每位教師制訂自己的“生本高效教學”目標和措施,，定期進行分析，討論落實情況,。

二是全員參與,，評說課堂,。學校成立了生本高效課堂教學領導小組，來把脈課堂,，與教師共同研討生本高效教學,，領導小組成員由校長、中層,、教學骨干等人員組成,，制定聽課計劃，聽課后對教師教學中出現(xiàn)的問題及時評議更正,。

三是落實常規(guī),，規(guī)范課堂。教學工作,，離不開教學常規(guī)的落實和教學行為的規(guī)范,。要求教師認真?zhèn)湔n、上課和做好課后教學活動,。規(guī)范教學行為,，按時上下課，不提前上課,，不拖堂,，不占用學生自習課時間，準時放學,。

四是公開教學,，打造課堂。設計課型,，提高生本效益,。教師根據(jù)學校生本高效教學標準結合學科特點進行課堂教學課型設計。學校要求每一位老師通過自主申報,，認真?zhèn)湔n,，針對自己研究的課題，開設一堂精彩紛呈的公開課,，每位老師有每位老師的思想,，每堂課有每堂課的亮點，各學科有各學科的特色,，師生共參與,，課堂有活力。要求聽課者在肯定老師們課堂教學的同時提出誠懇的意見和建議,，有利于講課老師改進教學，使教學更加細化,、精化,、生本高效,，真正做到探究不息，精益求精,，追求卓越,。

五是常態(tài)調研，觀察課堂,。要求每位教師每周都要聽課,，聽完課后進行備課組活動時一起討論，討論時有比較,，能說出每位老師上課的亮點,、不足，以及提出建議等,，以此來促進課堂教學生本高效,。又通過學生問卷調查等環(huán)節(jié)，了解常態(tài)課師生教與學的情況,，以教學方式和學習方式的轉變?yōu)檠芯糠较?，進一步促進課堂教學改革。（孫玉平）