2006年（共15道）
1,、（2006安徽卷）C A項“支出”后面要加上的“費用”以便與“發(fā)生”相搭配；B項“完成”與后面的“進(jìn)步”不搭配,，動賓搭配問題,；D項在“不折不撓”后面加上與介詞“以”相搭配的中心語“的精神”。
2,、（2006浙江卷）B A項在“和自己……”前加介詞“對”,。C項“十來歲的少年”是指“你”還是“我”不清楚，句意不明,。D項“儼然”多余。
3、（2006重慶卷）A B項“緩解”與“問題”不搭配，改為“壓力”,。C項去掉“速度”或在“化學(xué)反應(yīng)”前加上“加快”,。D項應(yīng)改為“主要是安全生產(chǎn)沒有引起一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的高度重視”。
4,、（2006廣東卷）D A項在“我仿佛還感到了”后面加“有”,。B項“下降了”后面不能加“九倍”。C項“對……上”改為“在……上”,。
5,、（2006湖北卷）C A項“理論上和政策上”與“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明”是“2+2”不對應(yīng)，將“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明”倒過來,。B項“否則不采取”重復(fù),。D項“雷達(dá),、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等”與“設(shè)備”不搭配。
6,、（2006湖南卷）B 關(guān)聯(lián)詞語搭配問題,，“不只是……而是”應(yīng)改為“不是……而是”或“不只是……而且是”。
7,、（2006江蘇卷）C A項主語不一致,，在“損失在……”前加“使電纜廠”。B項“不透明”與“暗箱”語義重復(fù),。D項有兩個錯誤,，一是“奮不顧身”與“用身體”語義重復(fù)，一是“掩護(hù)”與“安全”搭配不當(dāng),。
8,、（2006江西卷）D A項有兩個錯,，一是缺主語，將“由于”去掉,，一是語序有錯,，將“提高”與“普及”對換。
9,、（2006遼寧卷）A B項將“解決”改成在“擺脫”再在前面加上“使人”,。C項語序問題，將“歷屆”移到“世界園藝博覽會”前面,。D項贅余,，將“的進(jìn)行”去掉。
10,、 (2006全國卷1)A B項應(yīng)改成“倍受新老顧客的依賴”,。C項“予以否認(rèn)”什么不明確——“是收門票還是不收門票”。D項缺中心語,，在“免費提供教科書”后面加“的范圍”,。
11、（2006年全國卷2）D A項少賓語的中心語,，應(yīng)為“建立工資‘月支付,，季結(jié)算’制度”。B項搭配不當(dāng),?！扒逦乃悸贰辈豢赡堋案腥尽比恕,！案腥尽钡囊馑际峭ㄟ^語言行動等影響別人,，激起別人相同的思想感情。C項贅余,。去掉“令人”,。
12、（2006四川卷）D A項“有沒有”與后面只表述一面不搭配,。B項將“提供”改成“含”,。C項“造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨”雜糅。
13,、（2006天津卷）A B項“高低”與前面表述的一面不搭配,。C項先將“使人眼花繚亂”放到最后，再在“處處迸發(fā)出”前加主語“這部戲劇集”,。D項語序問題,，將“天津”與“建衛(wèi)600年”對調(diào)。
14,、（2006北京卷）B A項“打開扉頁那七八幅跨頁圖片”雜糅,，在“打開扉頁”后加個逗號就好了,。C項“桃林”是集合概念，前面不能加“一排排,、一行行、一樹樹”,。D項“利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下”雜糅,，將“在……下”去除。
15,、（2006山東卷）C A項贅余,，去除“的到來”。B項“傳遞著”與“美好愿望”不搭配,，將“傳遞著”改為“表達(dá)了”,。D項因為后面有“辛勤耕作”，所以在“各行政村”后面加上“的農(nóng)民”,。

16,、（2007湖南卷）D “中國史學(xué)家”“顯示”“學(xué)術(shù)含量”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為在“越來越顯示相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量”前加“其作品”,。
17,、（2007江西卷）D A．“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義,。即捕殺野犬,、狂犬是否被在禁止之列。另外,，“擁護(hù)”是指對領(lǐng)袖,、黨派、政策,、措施等表示贊成并全力支持,。“支持”是指給以鼓勵或贊助,?！皳碜o(hù)”含全力支持的意思，所以宜放在支持后,，以示遞進(jìn)才妥,。B．“平均文化程度大專以上”有錯，平均不能是約數(shù),，當(dāng)然不能說“以上”,。因為是指把總數(shù)按份均勻計算。C．“低一倍多”語病題出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意：數(shù)詞有確數(shù),、概數(shù)之分,，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞,。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù),。命題者常在此處設(shè)置語病,。同樣的設(shè)題2006年廣東卷4、B工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后,，效率有了顯著的提高,，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍,。
18,、（2007全國卷1）A B中缺少語句成分，C中語序不當(dāng),，D中主謂不當(dāng),。
19、（2007天津卷）D A項,，“王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)造的”是“意境”的定語，句子主干為：“意境豐富和提高了表現(xiàn)技巧,，做出貢獻(xiàn),。”主賓搭配不當(dāng),。把“努力創(chuàng)造的”中的“的”改為“了”即可,。B項，缺賓語,。在“提升”后面加“它們”,，在“為在香港定居做好準(zhǔn)備”中的“為”的后面加“其”。C項,，“股票和基金產(chǎn)品與儲蓄,、債券”等并列概念之間關(guān)系不清晰明確。
20,、（2007浙江卷）A B項語序不當(dāng)而導(dǎo)致表意不明,，“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用”的前面,。C項成分殘缺,，“表達(dá)”缺少賓語，可在句末加上“的意圖”或“的愿望”,。D項贅余而導(dǎo)致搭配不當(dāng),。刪去“看”，或改為“從‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)看”,。
21,、（2007重慶卷）B A項“古色古香”修飾“青銅器”位置不當(dāng),。C項“熱”與“暑”表意重復(fù)。D項“減產(chǎn)”不能與“絕產(chǎn)”并列,，可以將“和”該為“甚至”,。
22、（2007安徽卷）A 此題考查病句的辨析,，能力層級為C,。解題時就依據(jù)考試大綱所列的六種常見語病，從句子結(jié)構(gòu)及語意入手分析,。B、語意不肯,，“江蘇和浙江的部分地區(qū)”可以理解為“江蘇和浙江”的部分地區(qū),，也可能理解為“江蘇”和“浙江的部分地區(qū)”。C,、成分殘缺,，刪去“由于”或“導(dǎo)致了”。D,、語序不當(dāng),，“發(fā)展和重視”應(yīng)調(diào)整為“重視和發(fā)展”。
23,、（2007寧夏卷）A B項成分贅余,，“練就”就有“練成功、練出來”的義項,，所以后邊再用“出來”就顯得累贅,；C項句式雜糅，“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”,；D不合邏輯,，用詞不當(dāng)，“夷為平地”一般指把高出來的,、凸出來的建筑物鏟平,、消除，使成為平地,，不能用于“深坑”,。。
24,、（2007北京卷）A B項“很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家”語序及表述不合理,，應(yīng)為“很少有國家制造口徑7毫米以下的狙擊步槍”。C項“大家都以為……,，看到……”主語是“大家”,，后面“使大家恍然大悟”缺少主語,，可改為“大家才恍然大悟”。D項“一臺”與“劇本”搭配不當(dāng),，可改為“一部……的劇本”,。。
25,、（2007廣東卷）B A兩千多年前……新出土——不合事理,；C偷換主語：讀者……使讀者……；D強加因果,。
26,、（2007湖北卷）B A項不邏輯照應(yīng)，“由實用發(fā)展為藝術(shù)門類”不合邏輯,。C項“對于”改為“對”,。D項“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦,、甲魚”等,。
27、（2007四川卷）D A語意重復(fù)累贅,，去掉“比較合適”B搭配不當(dāng),，應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”C介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對家庭問題的警覺性”,。
28,、（2007山東卷）D A“能否被刊用”與“沒報太大的希望”照應(yīng)失當(dāng)；B歧義“4月28日凌晨從廣州運抵濟南”,，時間不明確,，是運抵濟南時間是4月28日凌晨呢，還是從廣州啟程是4月28日呢,？C“提前預(yù)支”,，重復(fù)羅嗦。
29,、（2007江蘇卷）D A中介詞“通過”位置錯誤導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂,，B搭配不當(dāng)，C缺少介詞“對”,。
30,、（2007遼寧卷）D A項“化石牙齒”應(yīng)改為“牙齒化石”。B項缺少與“關(guān)注”搭配的中心詞,。D項“中國積聚了十年之久”表意不明,。
31、（2007陜西卷）C 同為“全國卷1”。
32,、（2007全國卷2）C A項成分殘缺,，“介紹”缺少賓語，可以在“表達(dá)效果”后加“的知識”,；B項不合邏輯和贅余,，“小提琴愛好者”、“文學(xué)愛好者”與是否在工作無關(guān),，可以去掉“工作之余”幾字,，也可以改為：“工作之余，他不僅愛好小提琴,，是大家公認(rèn)的演奏能手,；也愛好文學(xué)，能寫出美妙詩篇,?！薄昂芎玫摹焙汀懊烂睢敝貜?fù)了。D項結(jié)構(gòu)混亂,，第二分句前后牽連了，應(yīng)改為“這也是最容易出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象的環(huán)節(jié)”,。
33,、（2008全國Ⅰ卷）A B項搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有……功能”,，要么“有……作用” ,，“增加”改為“增強”，刪掉“發(fā)作”,；C項成分殘缺,，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”,，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績”缺主語,，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項不合邏輯,，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”,，也可以刪除“我們可以從”。
34,、（2008全國卷II）C A項搭配不當(dāng),，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”,；B項成分殘缺和語序不當(dāng),，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當(dāng),，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”,，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。
35,、（2008江西卷）A B “年老,、疾病或者喪失勞動能力”并列不當(dāng)，這三個概念的范圍有交叉,。C “當(dāng)初”與“始料”中的“始”語義重復(fù),。D錯，“具有”后缺賓語,，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語,。
36、（2008安徽卷）D A項主要是詞序不當(dāng)和主語不一致,?！耙驗椴粌H誠信……”，應(yīng)該為“因為誠信不僅……”,，讓“誠信”作復(fù)句的主語,，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”,。B項是搭配不當(dāng),，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。C項是歧義,，“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個報社/的編輯記者”,，“全國/幾十個/報社的編輯記者”。
37,、（2008重慶卷）A B 語意重復(fù),，句式結(jié)構(gòu)不一致，去掉“樹上”,；C主語與賓語搭配不當(dāng),；D語序不當(dāng)，“首次”移到“抵達(dá)”之前,。
38,、（2008江蘇卷） D A 項語序不當(dāng)，“碰撞,、融合,、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流,、融合”,。B項成分殘缺,，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”,。C 項搭配不當(dāng),，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”,。
39,、（2008四川卷）A B．“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng),；C．“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語序不當(dāng),，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程?！?；D．“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的,?！背煞謿埲保瑧?yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”,。
40,、（2008山東卷）C A中“再現(xiàn)”缺少了賓語“場景”等。B中后一分句有問題,。表面上看是“做”和“行為”不搭配,，實際上是句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益,。或：否則他就有可能做出有違公眾利益的事,。D中“許多學(xué)校老師和同學(xué)”歧義,。
41、（2008廣東卷）B A“反而”使用不當(dāng),；C“改善”缺賓語,，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅,，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”,。
42、（2008浙江卷）A B句式雜糅,，最后一句應(yīng)改為“具備了防水,、易清洗、容量大的優(yōu)勢,，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”,；C表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅,，刪除“毫無例外地”,。
43、（2008湖南卷） D“我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜,，以及祖先的緬懷和感恩”,，保持……緬懷和感恩。搭配不當(dāng)
44,、（2008遼寧卷）D A項“傾倒”和“征服”重復(fù),，刪除其一；B項“回答”缺賓語,，句末要補上“的問題”,； C項“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，改為“由此發(fā)生窒息死亡事件,。此類事件每年都有發(fā)生”,；D項沒有語病。
45,、（2008北京卷）D A項“我國在水墨畫的主要成分是墨”去掉“在”字,，改為“我國水墨畫的主要成分是墨”；B項“以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生”去掉“不要”,，改為“以防止1997年那樣的金融危機再次發(fā)生”,； C項“致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\送外地途中救治不及而死亡” 改為“致使患者在當(dāng)?shù)鼗蜻\送外地途中救治不及而死亡”；D項沒有語病,。
46,、（2008天津卷）A B項“那時我們的城市不僅會變得更加美麗”改為“那時不僅我們的城市會變得更加美麗”； C項“他們認(rèn)為購房者”改為“他們建議購房者”,；D項“每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片”改為“ 并為每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片”,。
47、（2008湖北卷）C A項中的“將從目前的10分鐘縮短至1分鐘,，縮短了10倍”錯,，數(shù)字減少、縮小,，只能用分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù),。 B項屬于語序不當(dāng),。關(guān)聯(lián)詞語“不管──都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”,，“他”提到前邊才合適,； D項屬于不合邏輯,。“拚圖”屬于智力游戲,，“卡拉OK”屬于文娛活動,，可將“體育”改成“文體”。
48,、（2008福建卷）B A項“反而”使用不當(dāng),；C項“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”,；D項句式雜糅,，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。