考場上,，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來,。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》,。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到,。

　　這時,，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點：“完了,，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

　　老師清了清嗓子,，大家背誦的聲音停了下來。果不其然,，老師說：“下面檢查課文背誦,。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,，教室里鴉雀無聲,，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,，大家的頭都快低到桌子上了,，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦,，由同學(xué)們提問我,。”

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來,，眼睛齊刷刷地投向老師,，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

　　老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān)，今天晨讀時有個同學(xué)問我,，老師總是要求同學(xué)們背誦,，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會,，首先老師要做出表率，所以,，我決定這節(jié)課由我背誦,。”

　　我們頓時興奮起來,，認(rèn)真看著課本,，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

　　“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中,。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛,，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,，有為國獻(xiàn)身的熱情……

　　老師背完,，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后,，教室響起了雷鳴般的掌聲,。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,，室外,，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾,。

　　這就是我最喜歡的一堂語文課,。