教師的基本素養(yǎng)

21世紀,，教師從一般社會職業(yè)走向專業(yè)化的世紀,。提高教師素質，是教育對象的呼聲,，社會的要求,，更是教育自身發(fā)展的必然需要。現(xiàn)在高素質人才的培養(yǎng)依賴于高水平的素質教育,，高水平的素質教育更離不開高素質的教師,。俄國教育家車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是這種人,。”我認為一名優(yōu)秀教師的最基本素養(yǎng)包括以下幾個方面：

★★★德能正其身

德高為師,，身正為范。一名優(yōu)秀教師首先應該是思想品德高尚,，言行堪為學生表率,。要敬業(yè)愛崗，教書育人；愛生親徒,，樂教不倦,；勤于管理，寬嚴適度,；為人師表,，以身作則；樂于合作,，善于協(xié)調,。只有這樣，才能擔當既育人,，有教書的重任,。古人云：其身正不令而行，其身不正雖令而不從,。就充分說明了身教重于言教，立身是立言的根本,。

★★★才能稱其職

教師的職責是教書育人,，必須具備一種更新知識結構、補充學術養(yǎng)料,、拓展教育視野的強大能力,，努力使自己具有嶄新科學內涵和嶄新人文本質，做到一專多能,、通曉多個學科領域,，能夠指導多門學科的學習，這就需要不斷地讀書學習,。學生需要一滴水,，自己要有一桶水。要懂得教育教學規(guī)律,，探索教育技巧,，練好教學基本功，領會教育這門科學和藝術的智慧,，并贏得學生的敬佩,。

★★★言能明其意

語言是思維的載體，是綜合素質的集中表現(xiàn),。教師是知識的傳播者,，尤其離不開語言。蘇霍姆林斯基說：教師高度的語言修養(yǎng),，在極大程度上決著學生在課堂上腦力勞動的效率,。教師語言的準確、鮮明、生動,，還要簡明,、形象、親切,，風趣,。要讓文字更具有說服力、震撼力,，讓學生有所感,、有所悟。狀物使學生身臨其境,，抒情使學生如坐春風,，言志能使學生精神抖擻，說理能使學生眼亮心明,，將會讓學生學的輕松愉快,。

★★★筆能成其文

合格的教師應該將自己的所做，所思,，所悟,，訴諸筆端，論述出來,，做一個既能照亮別人,，又能照亮自己的火焰。

總之,，教師的素養(yǎng)是在教育教學的實踐中鍛煉出來的,。我相信：學生在優(yōu)秀教師的師德魅力，人格力量,，學識風范的感染,、吸引下，在不知不覺的撞憬中找到寄托,、頓悟,、共鳴以及理想的影子。