孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。

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　　順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,。

　　不要以成人的眼光去衡量書刊的內(nèi)容,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為有“文字”的圖書對(duì)孩子才有用。其實(shí)不然,，我更建議在孩子的閱讀啟蒙初期,，給孩子選擇漫畫書。漫畫對(duì)幼兒教育有幾點(diǎn)重要價(jià)值：第一,，培養(yǎng)孩子的觀察能力,，漫畫前后幅之間會(huì)有細(xì)微變化；第二,，培養(yǎng)孩子的想象力和邏輯思維能力,，孩子需要通過漫畫之間的關(guān)聯(lián)弄清其中的邏輯是什么,。第三，漫畫可以幫孩子練習(xí)表達(dá),，比如請(qǐng)寶寶給媽媽爸爸講一講都看到了什么,。

　　（2）

　　永遠(yuǎn)把買書,、讀書作為獎(jiǎng)勵(lì)的手段給予孩子,，讓孩子形成“看書=獎(jiǎng)勵(lì)”的條件反射，讓孩子對(duì)閱讀有一種愉悅的心理感受,。

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　　在家中給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境，花時(shí)間陪孩子閱讀,，而且要讓孩子感覺爸爸媽媽特別熱愛閱讀,，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)要求你給他閱讀。我家孩子小的時(shí)候,，她在客廳玩耍,，我在旁邊看書，故意笑得很開心,，她就問：“媽媽,，媽媽，你笑什么呢,？”我告訴她：“我在看一個(gè)特別有趣的故事,，太好笑了，你想聽嗎,？想知道的話媽媽講給你聽,。”這樣來刺激寶寶對(duì)閱讀的興趣,。

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　　當(dāng)孩子提出問題時(shí)，就和孩子一起到書中去找答案,，使孩子認(rèn)識(shí)到讀書的作用,。

　　（5）

　　為孩子創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。當(dāng)孩子對(duì)閱讀過的故事熟悉以后,，引導(dǎo)孩子來講或復(fù)述故事。得到親人的夸獎(jiǎng)后,，閱讀的積極性會(huì)更高,，而且還會(huì)為了不斷有新故事而主動(dòng)地去閱讀新的圖書。

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　　訓(xùn)練孩子主動(dòng)去尋找信息,。比如孩子念書念到一半,，孩子正在興趣盎然的時(shí)候，告訴孩子：“媽媽沒有時(shí)間了,，剩下的你自己來讀吧,。媽媽回來之后，你講給媽媽聽,，好不好,？”孩子由于特別想知道后面的故事，就會(huì)主動(dòng)去閱讀,。

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　　鼓勵(lì)孩子根據(jù)文字和圖畫中描繪的事物，猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么或續(xù)編故事,，這就是開放性問題,，能激發(fā)孩子動(dòng)腦筋的積極性。當(dāng)他們這樣做時(shí),，家長(zhǎng)要做孩子的合作者,。