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所謂妙語(yǔ)是指包括詩(shī)詞,、成語(yǔ),、謎語(yǔ)、諺語(yǔ),、諧音語(yǔ),、順口溜以及歇后語(yǔ)等，這些將某些現(xiàn)象,、事實(shí)或規(guī)律用精練上口的詞句加以描述的語(yǔ)言,。在生物教學(xué)中巧妙地輔以一些與生物知識(shí)有關(guān)的妙語(yǔ)，往往對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效益能起到妙不可言的作用,。在平時(shí)的教學(xué)中,，結(jié)合在高中生物教學(xué)內(nèi)容自己編撰和在同行那里學(xué)習(xí)積累歸納出了一些生物教學(xué)的妙語(yǔ)，放在博文中與同行分享：
（一）在詩(shī)的意境中理解的生物知識(shí) 人間四月芳菲盡,，山峙桃花始盛開(kāi)——突出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),。 桔生淮南為桔,，生淮北則為枳——溫度對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。 待到秋來(lái)九月八,，我花開(kāi)后百花殺,。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲——菊花花期受日照長(zhǎng)短的影響,。 兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無(wú)處尋——?jiǎng)游锏谋Ｗo(hù)色。 山上多植樹(shù),，勝似修水庫(kù),，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐——保持水土,、涵養(yǎng)水源的重要性,。 春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)——生物適應(yīng)環(huán)境,，也影響環(huán)境,。 |
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