古箏是中國最古老的彈撥樂器之一，據(jù)考證,，箏在春秋,、戰(zhàn)國時期及其廣泛流傳，至今已有兩千五百多年的歷史,，自秦,、漢以來古箏從我國西北地區(qū)逐漸流傳到全國各地，并與當(dāng)?shù)貞蚯?，說唱和民間音樂相融匯,，形成了各種具有濃郁地方風(fēng)格的流派，有河南箏,，山東箏,，潮州箏，客家箏,，浙江箏,，內(nèi)蒙箏六個派系，現(xiàn)在簡稱南北派（下面流派可按南北兩大方面分,，而現(xiàn)代箏的派別主要分南北兩派,，大多為長江以南、長江以北）,，其箏曲及演奏方法各具特色,。 山東箏；多和山東琴書,，民間音樂有直接聯(lián)系,。曲子多為宮調(diào)式,，以八大板編組而成，其演奏風(fēng)格純樸古雅,。潮洲箏：流傳于廣東潮洲一帶,，音樂結(jié)構(gòu)特殊，奏法別具一格,，它以其右手的流暢華麗,，左手按滑間的獨(dú)有加花奏法，變化細(xì)膩,、微妙而獨(dú)具一格,。主要曲調(diào)有《重六》《輕六》《活五》《反線》等。其中《重六》調(diào)樂曲比較委婉,；《輕六》調(diào)樂曲清新明快,；《活五》調(diào)樂曲纏綿悲切，律調(diào)很有特色,。 浙江箏：即武林箏,，流行在杭州一帶。與江南絲竹有著密切的聯(lián)系,，其樂曲以移植琵琶曲為多,。對我而言，古箏是一種古老的樂器,，它的音色優(yōu)美,，易于入門，近幾年來受到越來越多人的喜愛和熱衷,，古箏藝術(shù)從原先的鳳毛麟角走向了可喜的普及,，又從普及走向可賀的提高，如今又逐漸不可估量的滲入于大力提倡素質(zhì)教育之中,。我認(rèn)為要深入地學(xué)習(xí)這有著豐富表現(xiàn)力和藝術(shù)個性鮮明的樂器,，應(yīng)該把古箏分為“學(xué)箏、練箏,、彈箏,、說箏”的形式來完善它。 “學(xué)箏”不是要說如何去學(xué)習(xí)彈奏古箏,，而是在談?wù)剬W(xué)習(xí)中古箏在全面提升素質(zhì)上有不可低估的作用,。因?yàn)橐魳返膶W(xué)習(xí)可以潛移默化地使人增強(qiáng)對美的感受能力，能促進(jìn)增強(qiáng)觀察力,，記憶力,，想象力，思維力和人際交流能力以及自我心里控制的能力，如果學(xué)習(xí)樂器,，還可以因?yàn)槭种竸幼鞯姆磸?fù)訓(xùn)練,，而提高動作的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。由于古箏的弦長,、形狀,、木結(jié)構(gòu)，大共鳴箱等器制決定了它發(fā)音典雅柔和,，悅耳動聽,。所以在演奏古箏時,，左右手手指勾,、踢、托,、劈,、抹、挑等富有彈性的撥弦和左手揉,、按,、滑音間等變化無窮的按弦動作，同樣可達(dá)到學(xué)習(xí)其它樂器所能產(chǎn)生的智力開發(fā)效果,。在傳統(tǒng)樂曲中包含很多歷史故事,。例：《漁舟唱晚》是一首古典風(fēng)格的作品，引用了唐代王勃《滕王閣序》中的“漁舟唱晚,，響窮彭蠡之濱”佳句為題,，措繪了在夕陽西下時，漁人愉快的勞作和蕩槳?dú)w舟,，歌唱豐收的情致,。它的風(fēng)格傳統(tǒng)，意韻悠長,，證明了古箏藝術(shù)有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn),。例：《林沖夜奔》也是一首有故事情節(jié)的作品，它以：  
    一,、慘遭陷害回憶往事百感交急       
    二,、逼上梁山心急如焚乘夜疾馳  
    三、狂風(fēng)大作大雪紛飛千難萬險(xiǎn) 四,、沖破險(xiǎn)阻信心百倍奔向梁山 這四個情節(jié)貫穿全曲,，表現(xiàn)力極強(qiáng)。現(xiàn)代作品《長安八景》取材于清代文人朱集義的詩畫,。描寫長安周圍名勝古跡,，這樣，既讓學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握樂曲所表達(dá)的思想內(nèi)容，又使學(xué)習(xí)者從中學(xué)會了眾多的詞語及應(yīng)用,?？梢姽殴~藝術(shù)不但有著其它樂器的共同特征，還有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越性和全面提升文化素質(zhì)的內(nèi)涵性,。因此,，我們學(xué)習(xí)古箏是為了全面提升文化素養(yǎng)。 “練箏”我以為學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法尤為重要,。要想學(xué)好任何一件樂器,，學(xué)習(xí)者在練習(xí)中必須自己掌握和運(yùn)用一套有效的學(xué)習(xí)方式，這對已學(xué)完了初,、中級水平的學(xué)習(xí)者就更為重要了,。當(dāng)然，學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師的指導(dǎo)和建議,，以及有說服力的示范和激勵手段,，但是，在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都是沒有外來幫助的情況下進(jìn)行練習(xí)的,。所以練習(xí)是否有成效,，很大程度上取決于是否自己能夠教會自己。怎樣是好的學(xué)習(xí)方式呢,？  

    一,、合理安排練習(xí)時間（是起步和關(guān)鍵）（1）按時定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時對感受音樂的興奮習(xí)慣,。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài),，從而達(dá)到省時、高效的作用,。（2）連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法,。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要斷續(xù)時，都需要一個“熱身”過程才能重新進(jìn)入狀態(tài),。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時間,，并大大降低了學(xué)習(xí)樂器的效果和作用。     

    二,、明確練習(xí)的目的要想練習(xí)的既省時,，又有效果，就必須明確練習(xí)目的,。漫無目的地練了幾個小時沒有絲毫進(jìn)展,，不但會令你苦惱，并且會使你懷疑自己的能力而失去自信心,。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么,？要解決哪幾點(diǎn)問題？上課時老師提示了哪些？樂曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么,？然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時間,，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習(xí)才有價值,。  

     三,、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合我們在學(xué)習(xí)一個樂段時，一定要清醒地認(rèn)識到,，這反復(fù)奏了無數(shù)遍的樂段是否正確無誤,。錯誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。 “視譜練習(xí)”為的就是把每個音,，每個節(jié)奏,，都彈的準(zhǔn)確無誤。 “背譜練習(xí)”為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來,。因此,，在學(xué)習(xí)器樂演奏中視譜練習(xí)都不可少,。初學(xué)某個樂曲時,，在通過了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí),。待視譜能完整的演奏該樂曲時,，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性,，在能夠背譜演奏后,，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯誤,，并加以糾正,。  

     四、慢練與快練相結(jié)合在練習(xí)速度快,、技巧又較復(fù)雜的樂段,、樂句時，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習(xí)是很有必要的,，也是有效的訓(xùn)練方法,。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了,。因?yàn)殚L期這樣,，不僅會讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會逐步減弱他們對音樂表現(xiàn)的積極主動性和樂感,。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合,，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時,，就得考慮正確的速度要求,。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動作后,，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí),。只有原速演奏，才能真正理解樂曲,，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題,，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住,，練習(xí)時應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練,，易錯點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練,。 

 
     五,、不可忽略的左手的按顫技巧練習(xí)在練習(xí)中左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現(xiàn)的錯誤也易被察覺,，所以一般都把精力放在右手上,，但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中,，左手的“揉,、按、滑音”正是它的“靈魂”所在,，“以韻輔聲,、音韻相成”是古箏音樂的特色所在，左手按弦的好壞,，很大程度上決定了一個古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低,，缺乏了左手的按顫運(yùn)用，箏樂就淡而無味失去了光彩,。因此,，在練習(xí)中須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法，不可忽略,。  

     六,、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段在有的箏樂作品中，一看樂譜就知道技巧很簡單,，因此容易被人忽視對它的練習(xí),，但往往這些看似簡單的樂曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目,，所以才更要注意,，由于這些樂曲一般速度比較慢,，在練習(xí)時不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法，還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確,，句法的呈現(xiàn),，音色的純凈，強(qiáng)弱的控制,，所以在學(xué)習(xí)這類樂曲時,，練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習(xí)罷了,，更多的是要多加強(qiáng)對樂曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析,。例：特別是古曲，如《出水蓮》,、《漁舟唱晚》等,。 

       
     七、重視練習(xí)曲的訓(xùn)練在古箏的學(xué)習(xí)中,，人們往往只重視彈幾首曲子,，而忽視了練習(xí)曲的訓(xùn)練。這個問題非常突出,，我也存在這個問題,。隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展，彈奏的力度,、速度,、技巧和樂曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段,。因?yàn)椋毩?xí)曲一般都具有針對性,，通過反復(fù),、專門的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會,、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法,。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒有旋律和樂曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān),，就能更好的把握技術(shù)要求,，效率也高。

  
    八,、溫故知新有助于不斷提升很多學(xué)古箏的人,，也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)了后一個曲子卻丟了前一個曲子,，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目,，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力,。更重要的是通過復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會和認(rèn)識，從而在演奏的技巧能力上,，樂曲的理解能力上得到不斷提高,。  

    九、調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會激情練習(xí)練習(xí)的目的就是要演奏,，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同,。如：在家自己練習(xí)時，錯了可以反復(fù)的去改正,，去練習(xí),，在舞臺上演奏就完全不同了，根本是沒有反悔的機(jī)會的,。由于在舞臺上演奏的人內(nèi)心都會十分激動,，心理上和肢體上都會比平常練習(xí)時緊張得多。平時已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂曲,，這時往往由于緊張錯音百出,，因此，我們在努力創(chuàng)造上臺的表演機(jī)會之外,，還應(yīng)注意在平時練習(xí)完整的樂曲時調(diào)整心態(tài),，想象自己是在舞臺上演奏，這樣練習(xí)就能讓精神處于興奮狀態(tài),，增加信心提高練習(xí)效果,。對我而言，在幾年的古箏學(xué)習(xí)過程中,，老師與學(xué)生的相互作用都非常大,。學(xué)生不能一味的去等老師教，并死板的學(xué),，這樣只能對老師產(chǎn)生依賴性,，不善于獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)被動等,。應(yīng)該聽取老師意見的同時,，善于自己發(fā)現(xiàn)問題和增強(qiáng)自我感覺。還有就是彈奏技巧是學(xué)習(xí)樂器必不可少的能力,。所以有了一定的彈奏基礎(chǔ)后,，應(yīng)該回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處，重視以練習(xí)曲做針對性的訓(xùn)練,，加以改進(jìn),，還應(yīng)該在學(xué)琴的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)樂理知識,，熟悉各種記號、音樂術(shù)語,、培養(yǎng)讀譜習(xí)慣,，增強(qiáng)節(jié)奏感和音樂的心理感應(yīng)能力。只有這樣相結(jié)合的學(xué)習(xí),，才能在古箏上有所突破,，才能不斷進(jìn)步。