高三期中家長會(huì),，以卓越成就夢(mèng)想

(2011-11-18 21:44:09)

    其實(shí)家長會(huì)開了好幾天了，最近手腳忙亂到思維混亂,，只能簡單整理一下了,。

    “以卓越成就夢(mèng)想”，是年級(jí)家長會(huì)的主題,。

    還是慣例,，年級(jí)統(tǒng)一大會(huì)加班級(jí)小會(huì)。年級(jí)大會(huì)上年級(jí)組長通報(bào)整體情況（這次新增了校長鼓舞）,；班級(jí)小會(huì)通報(bào)班級(jí)情況,，分析個(gè)人狀況，各科老師見面,。

    L校長的講話,，脫稿，對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)信馬由韁,，口才了得,，鼓動(dòng)性非常明顯。L校魅力十足,，講話自然極具鼓舞,。寸草不會(huì)速記，也沒有錄音筆,，漏掉了許多精彩,。L校講話要點(diǎn)如下（順序有調(diào)整，內(nèi)容有整合）：

    1,、學(xué)校方面：舉全校之力助高三,，幫助孩子們圓夢(mèng)高考。期中后,，學(xué)校連夜召開分析會(huì),，針對(duì)現(xiàn)狀及時(shí)制定對(duì)策，做出教學(xué)調(diào)整,。學(xué)校有一支優(yōu)秀的高三教師團(tuán)隊(duì),，有一群經(jīng)驗(yàn)老到、有使命感,、敢沖敢拼,、任勞任怨,、不爭(zhēng)名利的老師，全力護(hù)航高三,。校長主抓高三（給家長吃了定心丸）

    2,、教學(xué)方面：要求老師給孩子們留精品作業(yè)，甚至不留作業(yè),。科目間有良好的協(xié)調(diào),，給孩子有自己的時(shí)間安排,。團(tuán)隊(duì)教學(xué)，資源共享,。

    3,、學(xué)生方面：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不要有太大的壓力,，適當(dāng)放松,。要有人生的大目標(biāo)大方向。高考是對(duì)個(gè)人綜合品質(zhì)的驗(yàn)證,，是對(duì)全面知識(shí)的大檢測(cè),，要能坐得住，沉下心,，拼搏進(jìn)取,，以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校、家庭,、社會(huì),。即使是申請(qǐng)到國外高校了，或者保送了,，也應(yīng)該參加高考,，鍛煉自己。

    4,、 家長方面：不能隨便批評(píng)孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，多夸孩子,。掌握點(diǎn)心理知識(shí),，自加壓的孩子不能再壓，要幫助放松,；松懈的孩子就要施壓,。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，不打架,，不給孩子添亂,。父母分工,，有一個(gè)人重點(diǎn)關(guān)注孩子。做孩子的服務(wù)生,。

    接下來Z校長提了幾點(diǎn)要求,。Z校風(fēng)度翩翩，溫文儒雅,。Z校主要講了前幾屆優(yōu)秀學(xué)生的感受和經(jīng)驗(yàn),，給本屆學(xué)生以借鑒。重要經(jīng)驗(yàn)如下（有整合）：

    1,、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要有目標(biāo),，制定各科分?jǐn)?shù)目標(biāo)，找出弱項(xiàng),，有針對(duì)性復(fù)習(xí),；要注重效率，關(guān)鍵是要集中注意力,！才能有平時(shí)聚精會(huì)神的學(xué)習(xí),，有考試時(shí)的高度專注；要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,，有時(shí)間規(guī)劃,，劃分時(shí)間單位，計(jì)劃安排學(xué)習(xí),，堅(jiān)決不能熬夜,；上課認(rèn)真聽講，課余一定要高質(zhì)量完成作業(yè),。高三不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，一定要按照老師的要求做。

    2,、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)與老師授課結(jié)合,，提前預(yù)習(xí)，上課再認(rèn)真聽講,，心中有數(shù)了,，事半功倍。借鑒別人的好方法,，也要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。高三不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，一定要按照老師的要求做,。

    3,、學(xué)習(xí)態(tài)度：勤奮是成功的基礎(chǔ)。勤奮不能被方法、天資替代,。

    4,、心態(tài)調(diào)整：保持平靜的心斜體態(tài)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)無比重要,，絕對(duì)相信自己,。不給自己太大壓力，成績不理想時(shí),，及時(shí)向老師和父母傾訴以尋求幫助,，給自己一個(gè)良好的暗示。平時(shí)和父母一起散散步,、聊聊天,，會(huì)很放松。

    然后,，年級(jí)組長50多頁PPT大餐，著實(shí)需要好好消化,。6個(gè)內(nèi)容：

    一,、 全區(qū)期中成績分析及各批次劃線通報(bào)

    1、 區(qū)期中統(tǒng)考命題背景：處于第一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段）過程,，仍是階段性水平測(cè)試,，教學(xué)要求：內(nèi)容多、節(jié)奏快,、重基礎(chǔ),、理系統(tǒng)、漸綜合,；學(xué)生則是仍處于進(jìn)入高三年級(jí)的適應(yīng)期,。

    2、  區(qū)期中統(tǒng)考功能定位：檢測(cè)高三以來教學(xué)狀況及學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力及基本方法的掌握和落實(shí)情況,；診斷學(xué)科教與學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞,、能力缺陷、策略不當(dāng),；通過信息反饋,、教學(xué)改進(jìn)、有效激勵(lì)等手段實(shí)現(xiàn)考試評(píng)價(jià)最終目的――促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

    3,、  區(qū)期中統(tǒng)考成績：文史類區(qū)最高分656.5，平均分422，難度系數(shù)0.56低于高考的0.6（也就是說難度增大,，約比區(qū)高考平均分低30分）,；理工類區(qū)最高分686，平均分458,，難度系數(shù)0.61低于高考的0.65（也就是說難度增大,，約比區(qū)高考平均分低38分）；文科名校線（清北線）劃在615分,，區(qū)總計(jì)63人,；理科名校線劃在635分，區(qū)300多人,。文史類本科一批劃線480,，二批劃線425，三批劃線370,；理工類本科一批劃線450,，二批劃線400，三批劃線360

     二,、我校期中成績分析通報(bào)

     三,、學(xué)生成績?nèi)绾味ㄎ患疤嵘c(diǎn)分析

    1、關(guān)注點(diǎn)：期中成績不能與高考成績對(duì)等,；不看成績看位置,；不要追求精確名次，要看發(fā)展趨勢(shì),；六科均衡發(fā)展,，保長補(bǔ)短

    2、每個(gè)學(xué)生一張成績分析圖：參考確定強(qiáng)弱科以及變化趨勢(shì)

    3,、通過期中考試找準(zhǔn)每個(gè)孩子的短板,，是最大的關(guān)鍵：舉行高三教師成績分析會(huì)及各學(xué)科研討會(huì)，任課老師一一分析學(xué)生責(zé)任到人,，同時(shí)發(fā)出教學(xué)調(diào)查問卷了解,，要求家長和學(xué)校溝通為孩子把脈，幫助學(xué)生給自己客觀定位,。特別強(qiáng)調(diào)：高考＝實(shí)力+心態(tài),，把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落實(shí)到位！

    4,、找出學(xué)生提升點(diǎn)：知識(shí),、能力、方法問題,；學(xué)習(xí)方法和考試心里問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,。（在每個(gè)問題上，老師又給出了若干小項(xiàng)，可具體一一對(duì)應(yīng)和應(yīng)用）

    5,、 問卷調(diào)查反映出的問題：沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，或計(jì)劃不落實(shí)是最大的問題

    6、 什么樣的目標(biāo)最合理：當(dāng)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí),，工作效率最高,，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。

      四,、 關(guān)于自主招生,、保送生及各類特長招生

    1、時(shí)間安排：自主招生大約春節(jié)后,，藝術(shù)體育特長生在12月,。

    2,、自主招生校薦：公正、公平,、公開的原則,，每位學(xué)生只有一次校薦資格,，按照期中成績排序,。

    3,、2011自主招生案例：自主招生學(xué)生的親身感受和經(jīng)驗(yàn)。其中包括“自主招生概述,、自主招生應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備、自主招生與常規(guī)學(xué)習(xí)的關(guān)系,、自主招生結(jié)果的真正決定項(xiàng),、自主招生不是救世主”五部分。 

      五,、 需要家長配合的要點(diǎn)

    1,、家長的類型：關(guān)心過度型；關(guān)心不足型,；嚴(yán)重干擾型（比孩子還焦慮）

    2,、一個(gè)小調(diào)查：那個(gè)階段的家庭教育對(duì)北大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成起到了最重要的作用？家長判斷評(píng)估,，認(rèn)為高中階段的占比為2.9％,，可是孩子的回憶感受，該比例為28.7％,。較大差距,，其實(shí)說明孩子對(duì)高中階段的家庭教育非常認(rèn)可，影響力也大,。

    3,、 注重管理效率，合力拼搏高三：要求教師、學(xué)生,、家長管理三合一,；規(guī)劃、研究,、質(zhì)量,、協(xié)調(diào)、落實(shí),、信息,、士氣、方向八個(gè)方面一起抓,。

    4,、 對(duì)家長的具體要求：做好孩子心理和心態(tài)的調(diào)整，換位思考的溝通是關(guān)鍵,，少嘮叨,；理解、支持學(xué)校和老師的工作,，形成合力,；做好后勤；幫助孩子按學(xué)科,、分門別類整理好學(xué)習(xí)資料,；收集整理高考招生信息；營造一個(gè)良好的家庭氛圍,；確保父母有一人側(cè)重于對(duì)孩子負(fù)責(zé),。――高素質(zhì)的家長培養(yǎng)高素質(zhì)孩子！ 

      六,、 下階段工作要點(diǎn)及高考報(bào)名注意事項(xiàng)事項(xiàng)

    1,、抓住階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：期中前是適應(yīng)階段；期中到期末是穩(wěn)步提高階段,，是學(xué)生落實(shí)知識(shí)點(diǎn),、構(gòu)建知識(shí)體系、提升解題能力的關(guān)鍵時(shí)期,；重點(diǎn)要扎扎實(shí)實(shí)大基礎(chǔ),。

    2、期中后學(xué)生易出現(xiàn)松懈,，加上自主招生的干擾,，而后半段各科學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多，能力要求增大,，要求學(xué)校和家長密切配合關(guān)注,。

    3,、后續(xù)主要大事：12月初高考報(bào)名；月末語數(shù)畢業(yè)會(huì)考,；1月期末考試,。

   最后回班。班主任以“挖掘潛力,，超越自我”為主題,，提出“崇尚一流，追求卓越“的班級(jí)精神,。

    一,、班級(jí) 成績分析

1、通報(bào)了班級(jí)的期中考試成績,，表揚(yáng)了一部分同學(xué)

2,、與歷年學(xué)校同位次班級(jí)的成績進(jìn)行了比較，提出了目前存在的問題和解決的辦法,。

    二,、問題分析：

1、學(xué)生心態(tài)方面主要問題：壓力過大型――害怕考試,；無所事事型――未進(jìn)入高三狀態(tài),；缺少自信型――基礎(chǔ)較好但目前表現(xiàn)欠佳。

2,、知識(shí)方法,、能力方面的主要問題：基礎(chǔ)知識(shí)不牢，基本概念和基本原理不清,；審題能力差,，不善于提取復(fù)雜、隱性信息,；系統(tǒng)思考,、邏輯推理/歸納與綜合水平差,；表達(dá)欠準(zhǔn)確,、規(guī)范，不善于運(yùn)用學(xué)科術(shù)語,，答不到要點(diǎn),。

3、學(xué)習(xí)心理問題：浮躁,、做事不認(rèn)真,；缺乏恒心；缺乏自信,；精神壓力大,，思維處于壓抑而不是放松和活躍狀態(tài),。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題：沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，被動(dòng)學(xué)習(xí),；不總結(jié)歸納，不善于發(fā)現(xiàn)問題,，不提問,；忽略基礎(chǔ)，一味求難求深,；粗心大意,；練習(xí)不愿意做第二次，錯(cuò)處不點(diǎn)評(píng),、不深入思考,；練習(xí)時(shí)沒有強(qiáng)化提示的習(xí)慣，不善于將復(fù)雜的問題簡化或分步進(jìn)行,；時(shí)間管理不當(dāng),。

    三、實(shí)施對(duì)策：

 1,、高三復(fù)習(xí)一個(gè)中心――落實(shí),、執(zhí)行，兩個(gè)基本點(diǎn)――課堂和課下作業(yè)和復(fù)習(xí)

   2,、具體對(duì)策：增強(qiáng)緊迫感,，加強(qiáng)計(jì)劃性；抓住課堂,，循環(huán)復(fù)習(xí),，落到實(shí)處；注重基礎(chǔ),，注重細(xì)節(jié),，確保準(zhǔn)確；加強(qiáng)審題訓(xùn)練,，不求快,，但求穩(wěn)；查漏補(bǔ)缺,，全面發(fā)展,，確保總分,。

     3,、高分公式：基礎(chǔ)+難度+落實(shí)+規(guī)范＝好成績。

    四,、各科老師的話：

1,、語文：上課聽講記筆記,，完成作業(yè)不等候，發(fā)揮自學(xué)能力,，弱項(xiàng)專題訓(xùn)練,；

2、英語：落實(shí)考綱詞匯,，元旦前完成五三的完形和閱讀,，每周一次泛讀訓(xùn)練，每人一張個(gè)性化復(fù)習(xí)表家長檢查,；

3,、物理：上課認(rèn)真聽講、及時(shí)提問,，作業(yè)和考試時(shí)的問題及時(shí)改錯(cuò),、總結(jié)分類和原因，家長協(xié)助檢查練習(xí)冊(cè),；

4,、化學(xué)：面批面改、和老師及時(shí)溝通,。注重理解,，在理解的基礎(chǔ)上記憶，注重對(duì)比記憶,。重視解題方法,，靈活掌握，既對(duì)又快,；

5,、生物：仔細(xì)通讀全書，背重點(diǎn)概念,、重點(diǎn)結(jié)論,。明確做題的目的。計(jì)時(shí)訓(xùn)練,，問題及時(shí)反思訂正,，找老師面批。和同學(xué)討論,，相互促進(jìn),。

    五,、班主任交流

    1,、家長的重要性：高三的意義不簡單等同于高考的意義，高考的成績不僅僅是學(xué)生個(gè)人在高三這一年學(xué)習(xí)和生活的反映,，也是整個(gè)家庭在這一年中基本狀況的反映,。

    2,、合力的重要性：高考固然是學(xué)生的事情，孩子要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)任,，但孩子是處于成長過程中的,，作為老師和家長，我們有責(zé)任有義務(wù)在孩子人生路上的關(guān)鍵時(shí)刻幫他一把,，所以學(xué)生,、家長、老師必須擰成一股繩,，形成合力,，一起走過高三這一年

    3、關(guān)注重點(diǎn)：我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成績,、升學(xué),、心理、身體,。更要關(guān)注孩子們的持續(xù)發(fā)展能力,！特別注意培養(yǎng)孩子們的非智力品質(zhì)！養(yǎng)成良好的習(xí)慣,！學(xué)會(huì)做人,、做事、做學(xué)問,！

    4,、家長作業(yè)：充分相信孩子的潛力；多鼓勵(lì)孩子,；把握好教育孩子的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的督促，對(duì)孩子多進(jìn)行前途,、理想的教育,；關(guān)注孩子的心理變化，做好心理調(diào)節(jié)

    5,、三個(gè)思考,；如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上每學(xué)科平均提高5～10分？如何做好考前心理調(diào)節(jié),，保證成績的穩(wěn)定性,？怎樣加強(qiáng)語、外,、生的學(xué)習(xí),，提高其成績，有什么好的措施,？

    6,、總結(jié)陳詞：創(chuàng)造奇跡,，僅僅做到盡力而為還不夠（彈性空間大，容易找借口）,，必須竭盡全力（挖掘潛力,，讓內(nèi)因起作用）

   六、后段工作

1,、后段工作：高考報(bào)名,，期末，自主招生

2,、信心動(dòng)員：距高考填報(bào)志愿僅剩5個(gè)月,，有實(shí)力才好報(bào)志愿！如何提高實(shí)力,？

3,、關(guān)于填報(bào)高考志愿：不要扎堆，不要互相攀比,。家長先調(diào)研,，同學(xué)們不要花精力。家長要相信孩子,，目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn),！