周末，我出門辦事前,，給女兒安排了一個任務(wù),，讓她完成第五課的練習(xí)。我再三叮囑女兒,，一定要完成作業(yè)后才能玩,。

  中午回家時，女兒正津津有味地捏著泥人,，可當(dāng)我查看給她安排的作業(yè)時,，卻發(fā)現(xiàn)她竟一字未動。我非常生氣,，正想狠狠地教訓(xùn)她一頓,，我的目光突然落在了女兒捏的泥人上，那個泥人捏得十分粗糙,，談不上有什么藝術(shù)美感,，但看上去卻有幾分創(chuàng)意，最重要的是,，它是女兒用心創(chuàng)作的成果,。于是，我改變了想法,，拿起地上的泥人對女兒說：  “這個泥人真好看,，是送給爸爸的生日禮物嗎？”這天正巧是我的生日,。

  女兒察覺到我沒有責(zé)備她的意思后,，立刻順著我的話說：  “爸爸，這是我用了一個上午的時間做的,，你喜歡嗎,？”我回答說：“當(dāng)然喜歡，這是女兒送給爸爸的第一個禮物,，爸爸一定好好珍藏著,。”女兒聽后十分自豪,，開心地笑了,。我見已達到預(yù)期效果，隨即話鋒一轉(zhuǎn),，回到問題的實質(zhì)上,。我對女兒說：“如果你能將爸爸安排的作業(yè)一同完成，爸爸會更喜歡,，更高興,?！边@時女兒才猛然想起自己未完成的作業(yè)，她低下頭,，紅著臉對我說：  “爸爸,，你放心，下午我保證完成任務(wù)!”

  孩子也有自尊心,，需要大人的尊重,。直截了當(dāng)?shù)貛秃⒆痈恼秉c，以使其從中吸取教訓(xùn),，不犯類似的錯誤,，這種方法是不成功的，因為這無異于開“批判會”,，把孩子心靈中最敏感的地方——自尊心,、個人尊嚴、自豪感統(tǒng)統(tǒng)踐踏于地,，這種教育所造成的損失是難以估量,、無法彌補的。所以,，在生活中,，當(dāng)孩子不小心犯了錯誤時，家長一定要給孩子一個臺階,，像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地呵護孩子的自尊，給孩子改正錯誤的機會,。

  【《教育導(dǎo)報·家教周刊》3月9日】