出身于普通家庭的女生小郭,，從未擇過校、從未補(bǔ)過課,、從未請(qǐng)過家教,。這樣一個(gè)“三不”女孩，在2007年秋季高考中以546分的高分被復(fù)旦大學(xué)錄取,。她不是天才神童,，她成功的秘訣就在6本普普通通的練習(xí)本。

[成長(zhǎng)日記]

留下每個(gè)成長(zhǎng)腳印

這6本普普通通的練習(xí)本是小郭的成長(zhǎng)日記,，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生,，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級(jí),、小學(xué)五年級(jí)到初中預(yù)備班,、初一到初三、初中畢業(yè)到高中畢業(yè)以及大學(xué)等六個(gè)階段,。記者在這些普通的練習(xí)本里,，看到許許多多值得回味的細(xì)節(jié)：

小學(xué)：興趣是最好的老師

1995年，女兒進(jìn)了劃塊對(duì)口的小學(xué),。翻開這個(gè)階段的成長(zhǎng)日記,，幾乎看不到“考試”、“名列前茅”,、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”,、“習(xí)慣”,、“快樂”。而郭先生對(duì)日記中一個(gè)“紐扣錦旗”的故事至今記憶憂新,。

“放暑假前,，我希望女兒假期里學(xué)點(diǎn)東西，不要白白浪費(fèi)了時(shí)間,。于是把她叫到眼前,，布置她學(xué)會(huì)釘紐扣,。孰料女兒做個(gè)鬼臉，說早就會(huì)釘了,?！惫壬]有采用強(qiáng)制，而是循循善誘：“那不錯(cuò),?？墒沁€沒釘出意義來?！彪S后,，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個(gè)“好”字,?！爸灰忝刻灬斔牧＃粋€(gè)暑假就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來,。教師節(jié)的時(shí)候,，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”

這段記載的末尾,，郭先生頗有點(diǎn)感慨：“‘戲’唱到這里,，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根,，沒停,；字繡歪，拆掉重來,；顏色選得不好,，再仔細(xì)選。興趣對(duì)孩子來說太重要了,，而再小的孩子都是趨利避害的,，不用去強(qiáng)迫教育，只要?jiǎng)?chuàng)造條件幫助他們‘知’利識(shí)‘害’就行了,?！?/p>

初中：記下吵架時(shí)的觀點(diǎn)“交鋒”

小郭進(jìn)了對(duì)口的曲陽二中。和所有這個(gè)年齡段的孩子一樣,，小郭也有和爸爸“頂?！钡臅r(shí)候。比如一次單元測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不好,，小郭心情不佳了好幾天,，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和惋惜,，而是“再優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員也會(huì)出現(xiàn)失誤,，再會(huì)打仗的將軍也有吃敗仗的時(shí)候,，我不要求你是個(gè)永勝將軍，而希望你是個(gè)常勝將軍”,?！拔液秃⒆雍苌俪臣埽暗?3年中大概也只吵過兩三次,，也把它記下來,，把‘氣’記下來?！辈贿^,，成長(zhǎng)日記記下的是父女倆的不同觀點(diǎn)，“不要把自己放在和孩子敵對(duì)的位置上,，應(yīng)該是給孩子一個(gè)‘戰(zhàn)友’的感覺,。”

高三：做堅(jiān)強(qiáng)的小貓貝貝

小郭推優(yōu)進(jìn)了市三女中,，住校生活讓父女每周只能見上一面,。一眨眼就到了高三，在2006年下半年某一天的成長(zhǎng)日記里,，郭先生寫道：“孩子上高三了,，我覺得有必要再講講小時(shí)候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝,。貝貝被人捉走了,，從此流浪，最后成為了捕鼠能手,。寶寶帶在身邊,，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓,?！?/p>

事后，郭先生注意到,，小郭回家一有機(jī)會(huì)就拿出那本故事書反復(fù)讀,。“那段時(shí)間,，我的成績(jī)有點(diǎn)起伏,，心態(tài)也不太好?！毙」蛴浾呓忾_謎底?！爸v這個(gè)故事,，是為了告訴孩子不怕困難,、不怕失敗，想不到能夠在高三關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子跨過心理難關(guān),?！憋@然，這是對(duì)兒童文學(xué)情有獨(dú)鐘的父女倆始料未及的,。

[追尋“三不”緣由]

“軟素質(zhì)”比解題重要得多

郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓,。這是一個(gè)普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁,，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”,。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書,?！拔沂莻€(gè)兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西,?！惫壬f，他許多教育女兒的靈感都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事,。

郭先生堅(jiān)持“三不”20年,，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟(jì)條件你也看得出來,。但更重要的是,，我認(rèn)為，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校,，還不如弄清孩子每天聽課是不是認(rèn)真聽懂了。其實(shí),，無論怎樣的補(bǔ)習(xí)班課外‘加餐’,，都不會(huì)比老師上課時(shí)講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底,，脾氣,、性格、習(xí)慣,、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多,。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂,，完全靠她自覺,。”

小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶,，眉宇間透著一絲靈氣,，時(shí)不時(shí)會(huì)露出甜蜜的微笑：“我認(rèn)為自己不屬于那種天資聰明的人，但是爸爸和媽媽教會(huì)我懂了很多,?！?/p>

日記中的“幼小銜接”

取選下面這篇完整的成長(zhǎng)日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：

1995年11月某日 變出來的半個(gè)小時(shí)

告別了幼兒園,，女兒背著書包上學(xué),，可高興呢?？刹胚^了個(gè)把星期,，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”?！安荒芸措娨暳?。 ”她嘟著嘴說。剛開學(xué)那一會(huì)兒,，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了,。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。

孩子怎么會(huì)沒有時(shí)間看電視呢,？經(jīng)過幾天的觀察,，我心里明白了，一個(gè)方案也隨之“出臺(tái)”,。我把女兒叫到跟前,，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個(gè)好辦法呢,！保證每天都變出半小時(shí)來,，送給你看電視！咱們一起來訂一個(gè)計(jì)劃,。 ”

訂計(jì)劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事,，而且“計(jì)劃”還能變出時(shí)間來，她自然十分高興,。催著我馬上“訂”,。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助,，和她一起訂下了這樣一個(gè)“計(jì)劃”：

放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動(dòng)),；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包,、吃水果,；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動(dòng)；19:15－19:45復(fù)習(xí),；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡,；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺,。

為了表示慎重，我還認(rèn)真和孩子勾了勾手指,。從這天起,，認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間計(jì)劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表,。接下去的事情就不用多說了,，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。

老師眼中的小郭

曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)語文老師)：

雖然孩子離開將近10年,，這個(gè)孩子給我留下的印象還是很深,，她寫的童話故事活靈活現(xiàn)。

市三女中於老師(小郭的高三班主任)：

小郭是個(gè)不同一般的內(nèi)向女孩,，不張揚(yáng),、為人低調(diào)，卻有抓住機(jī)會(huì)的準(zhǔn)備和能力,。她是班級(jí)里的生活委員,，教室里電燈壞了、粉筆沒了,，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張,，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子,，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的學(xué)習(xí)效率很高,，很早就休息了,。

復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：

小郭給我的印象是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦和認(rèn)真的學(xué)生，成績(jī)?cè)趯I(yè)內(nèi)屬于前三名,。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她,，說她的人緣很不錯(cuò)。

[記者手記]

《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示

郭先生很寶貝兩本書,，一本是 《媽媽的妙策》,，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇,，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學(xué)習(xí)成績(jī)的 “葵花寶典”,？借來細(xì)讀，原來都是些如何通過生活細(xì)節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事,，沒有多少高深的理論內(nèi)涵,，與ABC或者奧數(shù)之類名堂都搭不上邊。

還有個(gè)插曲,，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位家長(zhǎng)找到老郭,，說要請(qǐng)他做家教，傳授提高成績(jī)的“秘方”,。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的,，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)。 ”

說老實(shí)話,，現(xiàn)在的爸爸媽媽活得挺累,，一面大喊“孩子負(fù)擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓,?！皳裥?zhàn)”、“補(bǔ)課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”,，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰,，為的是“不輸在起跑線上”。家長(zhǎng)望子成龍本無可厚非,，殊不知急功近利的“搶跑”只對(duì)“短跑”有利,，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長(zhǎng)跑，還要畫上一個(gè)大大的問號(hào),。

表面看來,，郭先生沒有帶女兒“搶跑”，始終默默接受“命運(yùn)的安排”,。高分進(jìn)復(fù)旦,，并不代表人生已經(jīng)成功，未來的路還很長(zhǎng),。但是,，郭先生和六本成長(zhǎng)日記的故事，是否已足以給時(shí)下“熱情高漲”的家長(zhǎng)注入一劑“退燒針”呢,？