 在我們現(xiàn)在能看到的所有關(guān)于復(fù)旦的紀(jì)念品上,，幾乎都有這樣一個(gè)醒目的圓形標(biāo)志——圓圈正中是古文“復(fù)旦”的字樣，上方寫著“博學(xué)而篤志,，切問而近思”的校訓(xùn),，下方則是“1905”字樣，意為學(xué)校建立的年份,。復(fù)旦校友對(duì)此恐怕再熟悉不過了,，而鮮為人知的卻是這個(gè)標(biāo)志的真正來源——“復(fù)旦奠基石拓片”。  復(fù)旦大學(xué)校史館的王忠道老師親歷了奠基石拓片發(fā)現(xiàn),、收藏的全過程,。“上世紀(jì)80年代初,，我還在校慶辦公室工作,，某天，當(dāng)時(shí)的外事辦公室副主任孟祥生老師突然來辦公室說,，學(xué)生在勞動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一塊奠基石,。”據(jù)王忠道老師說,，這塊奠基石的發(fā)現(xiàn)地正是現(xiàn)在的力學(xué)系實(shí)驗(yàn)室所在地,，過去曾經(jīng)是一片小樹林。被發(fā)現(xiàn)時(shí),，這塊大石頭被當(dāng)作蓋子覆蓋在下水道出口上方,，背面朝上，翻開之后能夠清晰的看到上面的圖案——圓形正中是“復(fù)旦”的古文字樣,，上方是校訓(xùn),，下方寫著民國九年,。
由于“民國”字樣在當(dāng)時(shí)還較為敏感，這塊奠基石被清洗干凈后就一直保存在辦公室里,，塵封多年,，直到學(xué)校開始籌辦80周年校慶。王忠道老師回憶說,，“我們著手籌備校友會(huì)時(shí),，打算制作一些紀(jì)念章贈(zèng)予國內(nèi)外友人。正在斟酌用什么圖案最為妥當(dāng),，突然就想起了奠基石拓片上復(fù)旦的圓形標(biāo)志,。”王忠道老師的這個(gè)想法在領(lǐng)導(dǎo)的首肯之后被正式啟用,，只是把民國九年改成了“1905”字樣,，并且沿用至今。 之后,，這塊奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上,，邊上附有謝希德先生的題詞“1922年復(fù)旦奠基石”。
 東南大學(xué)是我國最早建立的高等學(xué)府之一,，其前身三江師范學(xué)堂創(chuàng)建于1902年,，1921年經(jīng)近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導(dǎo)，以南京高等師范學(xué)校為基礎(chǔ)正式建立東南大學(xué),，成為當(dāng)時(shí)國內(nèi)僅有的兩所國立綜合性大學(xué)之一,。郭秉文先生出任首任校長。他周咨博訪,、廣延名師,，數(shù)十位著名學(xué)者、專家薈萃東大,，遂有“北大以文史哲著稱,、東大以科學(xué)名世”之譽(yù)。和南京大學(xué)選用新校訓(xùn)不同的是,，東南大學(xué)在百年校慶時(shí)經(jīng)過廣泛的討論，多方征求專家學(xué)者的意見,，恢復(fù)了原來“止于至善”的老校訓(xùn),。
對(duì)校訓(xùn)頗有研究的東大人文學(xué)院董群教授說，“止于至善”是老東南大學(xué)的校訓(xùn),，當(dāng)時(shí)的銀質(zhì)圓形?；站蛯⒋擞?xùn)鐫于其上?；謴?fù)這一老校訓(xùn)的原因之一是出于歷史和生命意識(shí)的考慮,，即校訓(xùn)要反映出東南大學(xué)的悠久歷史傳統(tǒng)和生命底蘊(yùn),。“至善”,，也可以理解為“最好”的境界,，不只是滿足于較好、更好,，而努力達(dá)到最好,、第一流、高水平,。做學(xué)生,，要力爭成為最好的學(xué)生；做老師,，要成為最好的老師,；做管理，要達(dá)到最佳的管理,；辦大學(xué),，要辦成一流的大學(xué)?！爸褂谥辽啤笔菛|大積淀百年的優(yōu)良傳統(tǒng)
 為弘揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng),，激勵(lì)全校師生自強(qiáng)不息、始志不渝,、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)求實(shí)的精神，2004年6月,，在廣泛征集新校訓(xùn),、新校標(biāo)和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校長辦公會(huì)研究討論,，第五屆教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)議審議,，確定湖北大學(xué)新校訓(xùn)為“日思日睿，篤志篤行”,，確立以編鐘（H型結(jié)構(gòu)）,、鳳凰（U型結(jié)構(gòu)）、鑰匙等為整體圖形,，兩側(cè)用“湖北大學(xué)”金文字體構(gòu)成的新校標(biāo),。
新校訓(xùn),、新校標(biāo)于2004年7月1日正式啟用,。 一,、校標(biāo)及釋義 新校標(biāo)整體形狀為編鐘,。編鐘外形取于楚國古樂器,，由左右兩組構(gòu)成，組成湖北大學(xué)第一個(gè)字母“H”,。左上部鑰匙意為“開啟智慧之門”,。兩側(cè)用“湖北大學(xué)”的金文字體，形成一種裝飾性的圖案,，給人深厚的文化底蘊(yùn)之感,，并使編鐘具有立體感。鳳凰為楚國圖騰,，出自于出土楚文物的絲繡,。鳳凰造型為“U”，點(diǎn)出了“大學(xué)”這一主題,。編鐘和鳳凰是楚文化藝術(shù)代表,，以此為湖北大學(xué)的象征?！ ? 編鐘的材質(zhì)為青銅,，具有陽剛之美，鳳凰取材為絲綢,，具有陰柔之美,，剛?cè)嵯酀?jì)，體現(xiàn)了湖大學(xué)人精神品質(zhì),。昂首挺胸,，正在騰飛的鳳凰，代表湖北大學(xué)師生正朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上,、努力拼搏、奔向美好的明天,。編鐘和鳳凰的組合,，代表教學(xué)和科研,，教學(xué)要求嚴(yán)謹(jǐn),，如青銅鑄鐘，科研需要想象,，如鳳凰騰飛,。整體形上窄下寬,，為梯形，代表知識(shí)的積累和不斷升華,。 二,、校訓(xùn)及釋義 “日思日睿 篤志篤行”語出我校前身國立湖北師范學(xué)院第一任院長汪奠基先生為國師填寫的院歌歌詞,。意思是每天不倦地學(xué)習(xí),，勤于思考，就能融會(huì)貫通,，博大精深,；立定志向，始終如一地去追求,，然后切實(shí)地實(shí)踐,，就能達(dá)到理想的目標(biāo)。它體現(xiàn)了我校一貫的教育目標(biāo)和培養(yǎng)人才的要求,，是學(xué)校歷史和校風(fēng)的延續(xù),。 “思曰?！背鲎浴渡袝分械摹逗榉丁菲?，“一曰貌，二曰言,，三曰視,，四曰聽，五曰思,?！薄懊苍还В栽粡?，視曰明,，聽曰聰，思曰睿,?！?汪奠基先生化用《洪范》原文，推陳出新,，改為“日思日?！保鉃槊刻烨谟趯W(xué)習(xí),、勤于思考,，才能博學(xué)通達(dá)，與時(shí)俱進(jìn),?！ ? “篤志” 出自《論語.子張》“博學(xué)而篤志”一語。意為廣泛地學(xué)習(xí),，志趣專一,。 “篤行” 出自《禮記.中庸》“博學(xué)之,，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之”一語,。意為忠實(shí)地實(shí)踐,。 我校新校訓(xùn)的整體含義是：樹立為中華民族繁榮富強(qiáng)而刻苦學(xué)習(xí),、敬業(yè)奉獻(xiàn)的志向,，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一,，以腳踏實(shí)地的精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，為辦好湖北大學(xué),，不斷為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
 章葉青設(shè)計(jì)的新?；沼扇齻€(gè)篆字體的"人"組成,，簡潔而又具有濃厚的中國文化的味道，體現(xiàn)了三層涵義：一是人民大學(xué)要為人民辦學(xué),；二是以人為本培養(yǎng)和造就人才,；三是以人文社會(huì)科學(xué)為主。章葉青說,，他在網(wǎng)上看到一個(gè)人大學(xué)生自己辦的網(wǎng)站,，叫"天地人大"，這給他很大啟發(fā)：天大地大,，人最大,。"中國人民大學(xué)"，他覺得這六個(gè)字中最重要的就是一個(gè)"人"字,，在設(shè)計(jì)過程中他便決定以"人"字為主要特征做文章,。"人大、人本,、人文",、"三人行必有我?guī)?、"三人成眾"等思路引導(dǎo)他設(shè)計(jì)出以三個(gè)"人"為主要元素,，并在字體上取材篆書,。在圖形的選擇過程中，章葉青了解了許多國外著名大學(xué)的?；?，他發(fā)現(xiàn)這些主流大學(xué)的校徽?qǐng)D案主要集中于圓形或盾形?？紤]到圓形更符合中國人的審美觀,，而且老?；沼玫囊彩菆A形,，他決定在新校徽上也采用圓形,。在顏色上,，新校徽的紅色,，取自于宮墻的深紅顏色,。章葉青認(rèn)為這種顏色顯得理性、大氣,、包容,，具有中國特色。他把這一顏色確定為?；盏膶Ｓ蒙?，并稱之為"人大紅"。就像鮮艷的哈佛紅在美國成為資本經(jīng)濟(jì)的某種象征一樣,，他希望人大紅今后成為中國人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)象征,。
 清華大學(xué)校徽是由三個(gè)同心圓構(gòu)成的圓面,。外環(huán)上下是英文校名,；中環(huán)左右并列著"自強(qiáng)不息"與"厚德載物"兩個(gè)詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭："天行健,，君子以自強(qiáng)不息"和"地勢(shì)坤,，君子以厚德載物"。這兩個(gè)詞組基本上概括了《易經(jīng)》的全部內(nèi)涵,，實(shí)際上也就體現(xiàn)了孔子對(duì)君子人格的基本要求,。而清華大學(xué)能以此孔子名言作為辦學(xué)的精神標(biāo)志,，可見其在努力辦成世界第一流大學(xué)的同時(shí)，既注重加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)教育的研究,，也注重培養(yǎng)新型君子人格的教育,。這無疑也將會(huì)使孔子古老的君子人格煥發(fā)青春，具有持久的生命力和更大的魅力,。文中論述的小標(biāo)題依次有："君子"與"君子人格",；智仁勇的統(tǒng)一；文質(zhì)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,；創(chuàng)新與集成的互補(bǔ)；造就君子人格的現(xiàn)實(shí)意義,。
 校徽設(shè)計(jì)說明 校徽的基本構(gòu)圖原理： ①、?；找岳ǖ氖讓懽帜浮癓C”組成了中學(xué)的“中”字,； ②、字母“L”上端一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“1”,，使人一目了然,，很自然地聯(lián)想到利川一中，“1”同時(shí)象征著利一中在利川的教學(xué)地位,； ③,、字母“L”下端是樹干形，粗壯,、穩(wěn)重,，象征利川一中經(jīng)歷了無數(shù)滄桑，仍然巍然挺拔的氣象；同時(shí)見證了利川一中的風(fēng)雨歷程,； ④,、字母“C”是由龍圖騰構(gòu)成,，龍的身體彎曲多肢正如母親河清江多支流，龍?jiān)谛纬勺帜浮癈”的同時(shí)也三面圍著數(shù)字“1”,，其形狀正如清江環(huán)繞利川一中所在的城區(qū)地理位置,； ⑤、1938是學(xué)校建校時(shí)間,； ?；盏幕鞠笳髟⒁猓?/FONT> ①,、字母“L”為什么要設(shè)計(jì)成樹干形呢?因?yàn)闃涞谋旧砭痛砩?、活躍,、健康、積極,。百年數(shù)人,、十年樹木，也正是育人的象征,。同時(shí)也象征著獨(dú)一無二的活化石“水杉王”； ②,、字母“C”為什么要設(shè)計(jì)成龍圖騰,？這與利川的人文地理和民俗文化有著密接的聯(lián)想； 1,、地理：騰龍洞是利川最具有形象的風(fēng)景旅游區(qū),，以騰龍為名，寓意騰飛的神龍,，表達(dá)多民族的利川對(duì)龍的崇拜和尊敬,，很多景點(diǎn)和地名都與龍相關(guān)，例如：騰龍洞,、玉龍東,、盤龍洞、雙龍,、回龍灣,、青龍咀等； 2,、文化：利川是《龍船調(diào)》的故鄉(xiāng),，一首享譽(yù)世界的民族歌曲表現(xiàn)了利川人民的文化底蘊(yùn)。說明了利川的特色文化都和龍有著緊密聯(lián)系,； ③中的含義：中字象征學(xué)校師生宏偉的報(bào)國之志,，漢字“中”是由中國古代龍圖騰和西方文化符號(hào)“L”和“1”組成,，所謂：古為今用，洋為中用,，充分展示了學(xué)校全面發(fā)展,，積極求實(shí)的概念。 ?；盏幕驹O(shè)計(jì)含義： ?；疹伾圆菥G色為主，象征生命,、知識(shí),、希望和健康，圖案古韻高雅,，厚重凝煉,，簡潔大氣有強(qiáng)烈的藝術(shù)美感和視覺傳播力，充分展示了利川一中的時(shí)代精神和辦學(xué)特色,，預(yù)示著利川一中的前景光明,！ |
|
|
