50%成人心理問(wèn)題源自兒童期 關(guān)注0-16孩子的心理 六一兒童節(jié)快到,，記者從各方面了解到，兒童心理問(wèn)題越來(lái)越引人關(guān)注。在廣州市心理危急研究與干預(yù)中心熱線室的記錄上,，記者見(jiàn)到,，今年3月到5月，有關(guān)兒童心理的咨詢電話多達(dá)130個(gè),。廣州市腦科醫(yī)院荔灣心理門診主任,、兒童少年心理衛(wèi)生科主任殷青云提醒家長(zhǎng)，孩子的心理健康應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng),，“有50%成人以后診斷出的心理或精神問(wèn)題,，源頭都在兒童時(shí)期。孩子的問(wèn)題往往不是孩子本身的問(wèn)題,，而是一個(gè)家庭的問(wèn)題,。”
在廣州市腦科醫(yī)院近年來(lái)接診的0-16歲患者中,，精神發(fā)育遲滯（如智力低下）約占15%,，心理發(fā)育障礙（如自閉癥等）約占10%-15%，情緒與行為障礙（恐懼癥,、社交障礙等）約占50%-60%,，喂養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題（如抽動(dòng)癥等）約占8%，精神分裂癥和情感性精神病約占10%-15%,。 不過(guò),，由于孩子在兒童、青年階段無(wú)論身體還是精神發(fā)育都很迅速,，不同年齡段的孩子心理問(wèn)題也有不同側(cè)重,。  0-3歲 要特別注意自閉癥癥狀 0-3歲的孩子表達(dá)能力不強(qiáng)，到腦科醫(yī)院就診的也不多,。但這個(gè)年齡段是自閉癥（又稱孤獨(dú)癥）,、腦癱和智力發(fā)育障礙診斷的最佳時(shí)期。這幾種病如果能在幼時(shí)診斷并及時(shí)治療,，愈后會(huì)比更晚些診斷的孩子更好,。“盡管最近幾年廣州對(duì)自閉癥的宣傳已有增加,，但我還是希望家長(zhǎng)們注意,，孩子兩歲前，要特別注意是否有自閉癥的相關(guān)癥狀,。畢竟,，現(xiàn)在自閉癥的發(fā)病率已經(jīng)高達(dá)一百五十分之一,。如果在兩歲之前可以診斷,，那么這個(gè)孩子以后的發(fā)展就會(huì)更好。能否早期診斷，與父母對(duì)孩子行為的敏感性和相處時(shí)間有很大關(guān)系,?！币笄嘣普f(shuō)。 【提醒】：家長(zhǎng)判斷孩子是否患有自閉癥,，主要從以下幾個(gè)方面觀察： 1,、眼神接觸。 自閉癥幼兒習(xí)慣回避眼神交會(huì),，哪怕是對(duì)父母,，也是一樣。他的目光往往不會(huì)在某個(gè)固定目標(biāo)上停留,，往往與別人眼神接觸幾秒就移開(kāi),。就算能接觸幾秒鐘，眼神也是飄忽的,，沒(méi)有與對(duì)視者產(chǎn)生心靈溝通,。 2、特別行為,。 自閉癥幼兒往往會(huì)重復(fù)一些特別行為,，比如手部動(dòng)作、轉(zhuǎn)圈,、對(duì)某些非生命物體特別依戀等,。這些行為往往非常單調(diào)，但他們樂(lè)此不疲,，且不愿被人打斷,。 3、不聽(tīng)指令,。 幼兒到了一定年齡,，盡管未必能清晰地表達(dá)自己的意愿，但可以聽(tīng)懂父母大部分的指令,，而自閉癥幼兒不會(huì),。別人對(duì)他們說(shuō)話就像“耳旁風(fēng)”一樣，他們?nèi)匀怀两谧约旱氖澜缋铩?BR> 3-6歲 幫孩子克服入園焦慮癥 3-6歲的孩子正在上幼兒園,，開(kāi)始成為小社會(huì)的一員,。殷青云介紹：“這個(gè)年齡段的孩子出現(xiàn)問(wèn)題主要表現(xiàn)在輕度精神發(fā)育遲滯、心理發(fā)育障礙,、情緒與行為障礙,、睡眠飲食排泄等生理行為障礙等。其中后兩種比較普遍,。有些孩子出現(xiàn)焦慮情緒,，不愿入幼兒園，這是焦慮癥的早期表現(xiàn)；有些孩子注意力難以集中,，并不是智力問(wèn)題,，而是多動(dòng)癥。5歲以上如果還有遺尿現(xiàn)象,，就不正常了,，也可能是神經(jīng)發(fā)育的問(wèn)題?！?BR> 【案例】徐女士的女兒萌萌三歲半了,，可是卻到現(xiàn)在都不愿意離開(kāi)媽媽去上幼兒園，一到幼兒園就哭鬧得厲害,。徐女士看在眼里,，疼在心上，手足無(wú)措,。于是,，她經(jīng)常偷偷到幼兒園看女兒，結(jié)果萌萌反而哭得更久,、更多,。于是，萌萌上幼兒園變成了三天打魚兩天曬網(wǎng),。后來(lái)萌萌病了一場(chǎng),，好了以后，再也不肯上幼兒園了,。 專家解惑：寶寶剛上幼兒園時(shí),，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生親子分離的焦慮。做為家長(zhǎng),，要充分理解孩子的這種情緒,，就應(yīng)當(dāng)同情并允許幼兒哭鬧，讓幼兒得到正當(dāng)?shù)男?。不能?qiáng)制性地訓(xùn)斥和恐嚇,，更不要把自己的焦慮從言行上表露出來(lái)，否則反而會(huì)把負(fù)面情緒傳遞給孩子,。應(yīng)該告訴孩子,，幼兒園是和其他小朋友一起玩樂(lè)、學(xué)習(xí),、生活的好地方,，以消除孩子的害怕心理。 7-12歲 心理問(wèn)題以學(xué)習(xí)為主 7-12歲的孩子處于小學(xué)階段,。這個(gè)年齡段的孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題以學(xué)習(xí)為主,，“這一情況占了這個(gè)年齡段前來(lái)就診人數(shù)的一半,。”殷青云介紹,，學(xué)習(xí)困難并不是精神科的專有名詞,，但在這部分人群中,，大約超過(guò)14%存在精神障礙,。“學(xué)習(xí)困難大多數(shù)是因?yàn)榛加卸鄤?dòng)癥和智力障礙,?！?BR> 【案例】阿梅的兒子今年7歲，剛上小學(xué),。由于兩夫妻的工作都很忙,，所以兒子出生之后一直由爺爺奶奶帶大。最近幾年,，阿梅發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越任性,，放了學(xué)不做作業(yè)，看動(dòng)畫片一看就是一晚上,。7歲了,，起床后還要爺爺奶奶幫忙穿衣服鞋子。而且爺爺奶奶對(duì)孫子呵護(hù)備至,，阿梅說(shuō)不得罵不得,。更讓阿梅傷心的是，兒子對(duì)自己和老公沒(méi)有一點(diǎn)正常的親昵,。 專家解惑：隔代教育作為一種家庭教育方式,，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大的影響。首先,，祖輩們常常對(duì)孫輩疼愛(ài)過(guò)度,，處處遷就，容易造成孩子任性,、依賴性強(qiáng)和生活自理能力低下,。其次，年輕的父母與孩子相處的時(shí)間減少,，自然沒(méi)辦法與孩子溝通,，孩子會(huì)與溺愛(ài)自己的爺爺奶奶或外公外婆更親近。第三,，兩代人不同的思想觀念,，容易使孩子產(chǎn)生混淆。祖輩家長(zhǎng)要愛(ài)得適度,，才有利于孩子的健康成長(zhǎng),。孩子的父母無(wú)論多忙,，也應(yīng)抽出時(shí)間與孩子培養(yǎng)感情，了解孩子的生活,、學(xué)習(xí),、心理，才能更有針對(duì)性地去處理問(wèn)題,，教育孩子,。平時(shí)在日常生活中，讓孩子多做一些力所能及的事情,，多與同齡人接觸,。 12-16歲 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換 12-16歲的孩子在讀初中、高中,，情緒上的問(wèn)題多發(fā),。他們常常會(huì)出現(xiàn)抑郁、焦慮,、逆反等品行障礙癥狀,，讓老師和家長(zhǎng)大為頭疼。這個(gè)階段還是精神障礙的高發(fā)年齡段———“很多孩子患有多動(dòng)癥,，但是在學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小時(shí)并不表現(xiàn),。到了中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力迅速增大,，癥狀便凸顯出來(lái),。有些孩子的家庭存在矛盾，在他們小的時(shí)候?qū)Υ瞬⒉幻舾?，長(zhǎng)大了之后辨識(shí)能力加強(qiáng),，反抗心理也會(huì)特別明顯。這個(gè)年齡段孩子出現(xiàn)的精神問(wèn)題,，多與長(zhǎng)期以來(lái)的親子關(guān)系和青春期引導(dǎo)不當(dāng)有關(guān),。如果家長(zhǎng)能夠?qū)⒑⒆幼鳛楠?dú)立個(gè)體全盤的愛(ài)與接納，并進(jìn)行正確引導(dǎo),，將大大降低孩子出現(xiàn)精神方面問(wèn)題的可能性,。” 【案例】小高今年14歲,，初中二年級(jí)下學(xué)期時(shí),，成績(jī)開(kāi)始明顯下降。媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，很少輔導(dǎo),；爸爸則經(jīng)常一出差就是半個(gè)月。媽媽在一次家長(zhǎng)會(huì)上,，從老師口里發(fā)現(xiàn)小高的改變,，回到家,，她批評(píng)起小高來(lái)。不料,，之后小高的成績(jī)繼續(xù)下降,，還開(kāi)始頂嘴。后來(lái)在一次聊天中,，她才得知,，初二分班時(shí)，小高的新座位偏后,，看不清楚黑板,。但他既沒(méi)告訴老師,，也沒(méi)告訴媽媽,，所以成績(jī)自然就慢慢開(kāi)始下降。 |
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