即席演說

    一生中，我們不可能在每次講話前都能做到深思熟慮,，甚至沒有講稿,。事實(shí)上，許許多多的特殊情況和特殊原因,，迫使著我們必須立即站起來當(dāng)眾說話,，做即席演講。這種演講與命題演講雖然沒有高下優(yōu)劣之分,，但從實(shí)際使用來說,，這種演說的范圍更廣，使用頻率更高,，難度更大,。這就是我們所要談到的即席演說。

（一）即席演說的概念

    即席演說,，是指事先沒有準(zhǔn)備,，更沒有現(xiàn)成講稿的，因事而發(fā)、觸景生情的演說,。這類演說,，有兩種情況，一是雖然沒有講稿,，但有一定的思想準(zhǔn)備,，譬如，出席某種會議,，參加某種聚會或座談,，估計(jì)要講話，或者因?yàn)槟撤N話題某種情境,，引發(fā)了講話的動機(jī),，因而在講話之前，已經(jīng)選準(zhǔn)了話題,，形成了思路,，醞釀了腹稿。二是毫無思想準(zhǔn)備,，被迫講話,，譬如，參加某種聚會,，被主持人指名,，或者為其他人推舉，與會者又一致附和,，無法推托,，只好站起來講話。在這些情況下,，常常是站起來以后,。還不知如何說起。這兩種情況的演說,，雖然視為即席演說,，但后者它是嚴(yán)格意義上的即席演說。

（二）即席演說的特點(diǎn)

 1,、時(shí)境的突發(fā)性

也許正當(dāng)你與別人竊竊私語,，也許正當(dāng)你在潛心思索別的什么，也許當(dāng)你什么也沒想毫無用心地朝窗外張望的時(shí)候,，被突然提名就某個(gè)問題發(fā)表看法,；或者你參加校長主持的一次新年座談會，或者被同學(xué)邀請參加一次茶話會,，或者參加即席演說比賽,，你明明知道要講話,，也作了堆備，可臨近講話時(shí),，話題被指定了,，一切都發(fā)生得那么突然，不講不行,。因而迅速成篇,，這是即席演說的一個(gè)內(nèi)在特點(diǎn)。

 2,、情境的復(fù)雜性

    因?yàn)榧聪菡f的突發(fā)性,，演說者往往會覺得不知所措。尤其是處在不同意見分歧的情勢下,，就更加左右為難了,。因此面對復(fù)雜的情況演說者只能就地取材，當(dāng)場捕捉話機(jī),。比起命題演說來,，即席演說的現(xiàn)場感和針對性更為強(qiáng)烈。

 3,、時(shí)境的多樣性

    因?yàn)闀r(shí)境緊迫,，情境復(fù)雜，由此而導(dǎo)致第三種情況的出現(xiàn),。站起來以后,，要么什么話也沒有，呆若木雞,；要么什么都可以說上幾句,。一般前者鉸少，后者居多,。演說者雖然面臨的是話題的多樣選擇,，但有經(jīng)驗(yàn)的演說者往往是機(jī)敏地選準(zhǔn)一點(diǎn)，迅速組合思維,，把話講少些，講風(fēng)趣些,。正因?yàn)槿绱?，比起命題演說來。即席演說一般較單一短小,，也較輕松活潑,。

 （三）即席演說的快速思維

    阿拉伯有一句諺語：“舌頭是心靈的翻譯家?！奔聪菡f之所以能快速實(shí)施,，一個(gè)最根本的得力點(diǎn)是快速思維。因此，要研究即席演說,，首先必須研究快速思維,。

 1、即席演說與思維的關(guān)系

    即席演說的過程是一個(gè)由內(nèi)部語言迅速轉(zhuǎn)換成外部語言的過程,。生成內(nèi)部語言的過程就是一個(gè)思維過程,。思維的工具是語言，思維的原料是語言信息,。語言是思維的外殼,，是思維活動的外化表現(xiàn)。語言與思維構(gòu)成了一個(gè)密不可分的依存關(guān)系,。思維品質(zhì)的提高,，有助于語言能力的發(fā)展，語言能力的提高,，又促進(jìn)思維品質(zhì)的發(fā)展,。思維低下制約語言能力的發(fā)展；語言能力低下,，同樣制約思維的發(fā)展,。科學(xué)統(tǒng)計(jì)表明，詞匯量少的,，智力低下,。思維能力是衡量智力的一個(gè)重要標(biāo)志。

    即席演說的內(nèi)在能力在于快速思維,，即快速組織內(nèi)部語言,。盡管即席演說是突然發(fā)生，延續(xù)的時(shí)間也不很長,，但是思維的過程卻是復(fù)雜的,。首先是感性階段，即憑著視覺,、聽覺,、觸覺、嗅覺獲得信息,，信息刺激大腦,，引起思維；第二,，語義初步階段,。通過思維，判明情勢,，捕捉話機(jī),，產(chǎn)生說話的動機(jī),；第三，動機(jī)擴(kuò)展,，產(chǎn)生語點(diǎn),；第四，調(diào)動儲備的經(jīng)驗(yàn)與知識,，形成說話的基本意向網(wǎng)絡(luò),；第五，編碼形成系統(tǒng)的語序,；第六,，發(fā)聲傳播。在即席演說中,，有的可以全部完成,，形成腹稿。有的只能部分完成,，邊想邊講,。思維比說話更活躍，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,，思維比講話至少要快五倍以上,，正因?yàn)槿绱耍聪菡f者常常是講一句,，想一句,，甚至一個(gè)語段。在即席演說的過程中,，思維不僅要源源不斷提供一句一句,、一層一層、一段一段的完整編碼,，而且還要肩負(fù)兩類反饋信息的處理,。一是監(jiān)聽自己的有聲語言和無聲語言，隨時(shí)給予調(diào)整,；二是聽眾對演說所做出的反應(yīng)也作為信息反饋過來,，思維同樣要對演說做出相應(yīng)的調(diào)整?？傊?，思維貫穿在即席演說的全過程，它是突然開始,，連綿不斷地展開，演說結(jié)束,，思維才告一段落,。從現(xiàn)象看,，思維與演說似乎是同步進(jìn)行的，實(shí)際上它比演說快得多,，因而思維在即席演說中是極為快速,，極為緊張的。即席演說與命題演說一個(gè)帶根本性的區(qū)別也在這里,，命題演說的一系列思維活動在上臺之前就基本完成,，演說中的思維主要是對現(xiàn)場信息反饋的處理。比起即席演說來,，命題演說的負(fù)荷輕松多了,。即席演說比命題演說難，難就難在這種思維上,。

2,、快速思維的基本方法

    語言，有語音,、語法規(guī)律,、修辭方法可研究，作為語言的內(nèi)部運(yùn)動,，同樣有運(yùn)動規(guī)律可研究,。盡管抽象，但畢竟有一個(gè)產(chǎn)生,、發(fā)展和終結(jié)的過程,。我們就按照這個(gè)過程，并參照它的外化形式——言語,，來探討即席演說的快速思維的方法問題,。

激發(fā)思維的興奮點(diǎn)

    生活常識告訴我們，當(dāng)處在興奮狀態(tài)中,，人的思維最活躍,。因此，盡快地進(jìn)入興奮狀態(tài),，也許是即席演說成敗的關(guān)鍵,。

    興奮，是刺激的結(jié)果,。喝酒是刺激,，是一種物質(zhì)刺激，也能產(chǎn)生興奮,，引起思維,，但這種思維缺乏明確的指向，因而常常在酒后胡言亂語,，另外一種是精神刺激,，即情感,、理智、美感刺激,，由此產(chǎn)生興奮,，引發(fā)的思維，一個(gè)即席演說者站起來以后,，如果不立即找到這種刺激源,，那么他的演說就很難說有成功的把握了。如何在一瞬間找到這種刺激呢?也許以下的嘗試是有益的,。

(1)根據(jù)演說的內(nèi)容,，對教室或會議作一定的布置。譬如,，講臺上擺上鮮花,，黑板上寫上會標(biāo)，墻上貼幾條格言,，等等,。我們置身在這種氣氛中，是會有一些感覺的,。請?jiān)谌昼妰?nèi),，把你從現(xiàn)場捕捉到的話題迅速寫下來，看誰獲得的話題最多,。

這就是即席演說尋找刺激的第一種方法,，既情景激發(fā)。聽眾的情緒,、會場的氣氛,、場地布置、場外情景,，都可能成為刺激源,。某師范大學(xué)黨委書記××，曾經(jīng)召開過一次學(xué)生座談會,。當(dāng)他步入會議室時(shí),，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很嚴(yán)肅地坐在臺下等待他上臺講話，于是他靈機(jī)一動,，講了這樣一段話：“同學(xué)們,，我建議最好把今天的座位調(diào)整一下，擺成一個(gè)圓圈,，這樣,，我就成了這個(gè)圓圈上的一點(diǎn)，那么，我們就有了共同的圓心和相等的半徑,，我們就心心相印了,。”他這樣一說,，臺下的學(xué)生都會心地微笑了，座談的氣氛一下就活躍起來了,。顯然,，引發(fā)他們思維的刺激是會議室座位的擺法。

(2)同上,，我們能否從會標(biāo),，從墻上的方格，從別人的發(fā)言中,，從自己的知識和生活的積累中,，先寫出即席演說的話題呢?請寫出要點(diǎn)，看誰的話題最多,，并擇其一當(dāng)場試講,。

這是理智激發(fā)。會議的主題,，別人的講話,，眾人的議論，一句格言,，一首詩,，等等，同樣可以成為刺激源,。在這方面,，戴孟厚同志在一篇文章中為我們提供了一個(gè)實(shí)例。在上海市“鉆石表懷”業(yè)余書評授獎(jiǎng)大會上,，有位同志作了如下一段即席講話：“今天,，我參加‘鉆石表杯’業(yè)余書評授獎(jiǎng)會，我想說的一句話是“鉆石代表堅(jiān)韌,，手表意味時(shí)間,，時(shí)間顯示效率。堅(jiān)韌與效率的結(jié)合,，這是一個(gè)人讀書的成功所在,，一個(gè)人的希望所在。謝謝大家,?！?/STRONG>這篇即席演講十分得體，他是從會議主題上獲得刺激源的,，把鉆石,、手表,、讀書三者拆開，根據(jù)它們各自的特征,，再引申出新意,。