教師教育教學工作總結【教師工作總結】

回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心,，努力做好自己所擔任的教學工作,，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結如下：

一、搞好教學教改,。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養(yǎng)學生能力作為重中之重,。

1,、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃,，加強理論學習,，提高教研素養(yǎng)、理論水平,。

2,、加強教研工作,、追求實效。

本學期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學生自主學習,、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學,，學中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認識升華,。從而被評為縣級優(yōu)質課,。

二、加強自身修養(yǎng),，提高思想素質

本學期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己,。在教學中，要求學生做到的,，教師必須率先垂范,，做學生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

三,、加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平

1,、隨著教學改革,，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來,，自己加強了對教育理論和教育理念的學習,，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育,。以人為本,，豐富學生生活，少講多學,，改變了原有的舊理念,。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業(yè)務水平,。

2,、優(yōu)化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質量,。首先從備課入手,，精心設計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學生,、備教法、備學法,、備學生活動,。做到了無備課不進課堂。其二,，注重了課堂教學的研究,，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養(yǎng)學生自主學習,、主動探究,、合作交流的意識、習慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學生能力,。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關系,。

3,、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學,，并把星號題、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導,。

為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案,，分析每一位后進的原因,，制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中,，采用“一幫一”,，教師從后進生的心理、學習習慣,、學習方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距,。

4,、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來,，每上完一個單元都進行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，并進行針對性練習,，杜絕了漏洞,。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學,、總體評價,、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短,。

本學年,，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠,，教改的力度還不夠,，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短,，努力工作,，把教育教學工作做的更好。

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