| 建立中職特色德育工作機制的探索
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晉江職業(yè)中專學校是晉江市乃至泉州市職業(yè)學校教育發(fā)展較早的一所學校,，創(chuàng)辦至今已有24年的歷史,。目前已有三千人左右在校生的規(guī)模，建校以來為僑鄉(xiāng)的經濟建設培養(yǎng)了上萬名中等技術人才,，成績顯著,。但學校發(fā)展中經歷了艱難曲折的過程，在24年歷史發(fā)展中,，我校遭遇了資金短缺,，設施簡陋、專業(yè)師資缺乏等種種問題,，今天我們仍面臨專業(yè)設置轉向及由于學生綜合素質下降面臨的教學改革,，德育工作難以開展等問題。目前,，我們與全國中職校一樣存在著學生綜合素質下降的局面,，我們的生源不僅在學業(yè)成績大幅度下降，而且在思想道德素質方面也不盡理想,。以我校2004年秋季招收的學生為例,，全校共招收新生775人中考成績總分在400分以下（總分為730分）的同學有319人，占總生數(shù)的40%以上,，其中還包括一部分往屆生和無參加中專長的應屆生,。而這批2004級新生，據統(tǒng)計,，在2004年秋季一學期就發(fā)生嚴重違紀事件共41起,，有204人次同學受過學校紀律處分，違反日常行為規(guī)范的人數(shù)居高不下,，違紀現(xiàn)象集中體現(xiàn)在幾方面：①遲到,、曠課、逃課,；②打群架（甚至糾集校外人員參與）,；③不尊師；④上課睡覺,、起哄,；⑤上網吧玩游戲機,；⑥賭博；⑦染頭發(fā),、留長發(fā),、帶手飾,、穿耳環(huán)；⑧隨意使用手機,。這些現(xiàn)象流露出目前中職生精神空虛,，盲目跟從,、紀律渙散,、法制觀念淡薄,、文明禮儀缺失等思想狀態(tài)。
面對新形勢,，學校黨政領導高度重視,，召集全體德育工作者研究對策，認真學習,、領會《中共中央辦公廳國務院辦公廳〈關于適應新形勢進一步加強和改進中小學生德育工作的意見〉》精神，及時調整工作思路,，轉變觀念,，提出“六堅持、六提倡”的指導意見,，即堅持“以人為本”,，提倡“人文關懷”；堅持正面教育,、提倡“珍惜進步”,；堅持學習成績綜合評估，提倡“學習過程化”,，堅持硬件建設,，提倡“因勢利導”；堅持個別談心,，提倡“人格尊重”,，堅持社會實踐，提倡“學會做人”,。加快探索適合中職特點的德育工作模式,，大膽嘗試，具體做法歸納為以下幾方面：
（一）調整,、充實德育工作隊伍,。建立校長親自負責，政教處具體部署,，各年段具體實施,，團委學生會,、生管組、班主任,、科任教師密切配合的學校德育工作機制,。
隨著學生數(shù)規(guī)模的擴大，后進生違紀現(xiàn)象的增加,，學校及時調整工作隊伍,，首先，建立文,、理科專業(yè)訓導室配合政教處工作,，后經幾年工作總結，又于2004年秋季更改為設立三個年段室,，同時增設配有專職人員和行政值班人員的值班室,，從事學校與年段、班主任,，家長的聯(lián)系溝通工作,，使德育工作戰(zhàn)線不斷往前推移?；鶎訂栴}能得以及時迅速化解,、落實。其次,，加強對生管工作隊伍的配備,，由于住宿生多（2500人左右），學校選調了10名工作責任心強的教職工參與生管工作,。再次,，精心挑選班主任工作隊伍，注意年齡,、經驗,、專業(yè)搭配，實行優(yōu)化組合,。
（二）逐步完善各項規(guī)章制度,，嚴肅校紀校風。
（1）學生紀律制度方面,。根據《中小學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的基本精神，參照本校實際,，政教處首先制定了《晉江職業(yè)中專學校嚴重違紀處分條例》,，內容涉及到對18種嚴重違反學校紀律的行為的處分規(guī)定，同時制定《違紀扣分暫行條例》,，對違反日常行為規(guī)范的不良行為習慣進行批評教育并扣紀律分,，若經批評教育后反復違紀者（即每學期累計扣分達120分以上）,，學校再根據《處分條例》給予相應紀律處分。第二,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，制定了針對受處分同學的《申請撤消處分、降級處分的決定》,，如一學期內沒有再違紀則可以撤消處分,；或做好事可以獎勵分，再相應抵消扣分,。這樣,，給予了學生改正錯誤的機會和空間，起到防微杜漸的作用,，體現(xiàn)學校注重每個細節(jié)的管理,。
（2）課堂紀律方面。為維護正常教學秩序,，保證出勤率,，防止逃學現(xiàn)象，政教處制定了《課堂情況反饋表》,，由科任教師記錄每堂課的出勤,、紀律、衛(wèi)生等情況并送交值班室,，然后由值班室統(tǒng)計后反饋給班主任，對無故曠課的學生,，值班室當天及時通知家長,，追蹤學生去向。這一做法不僅對后進生的學習,、紀律行為表現(xiàn)能夠及時跟蹤,，而且班主任事后對違紀學生的個別談心、批評教育比較及時,、有效,。
（3）生管工作方面。由于絕大多數(shù)學生住宿,，宿舍區(qū)內的違紀行為比較頻繁,、隱蔽，因此生管工作歷來是我校德育工作的重心,，生管人員除提供生活服務外,，更是承擔著學生思想政治工作的重擔。為此,，我們實行分區(qū)責任制,，嚴格遵照“學生在宿,，生管在崗”的規(guī)定，深入各宿舍,，了解學生需求,，提供幫助；注意觀察學生思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)苗頭,、排除隱患。每天堅持中午,、晚上查宿制度,，發(fā)現(xiàn)不在宿者及時通知班主任和家長，了解去向,，防止學生逗留在外,，夜不歸宿。消除家長后顧之憂,，得到家長的歡迎,。
（4）班主任工作方面。推行班主任工作例會制度,，通過例會,，通報情況，經驗交流,，研究對策,，部署工作，同時制定《班主任月工作考核辦法》,、《學期評估考核辦法》,，從量和質兩方面進行考核，并與班主任津貼,、獎金掛鉤,，加強指導，鞏固班主任這一重要德育工作陣地,。
（三）努力營造有利于學生健康成長的環(huán)境,，構筑“大德育”工作平臺。
隨著“普高熱”的升溫,，面臨“潛能生”（后進生）逐年增加的嚴峻形勢,，學校樹立“人本教育”理念，提倡廣大教育工作者對學生尤其對后進生”“多一些關心,，少一些責備”,，多去發(fā)現(xiàn)、挖掘學生的“閃光點”。幾年來,，學校采取了以下措施,，促進學生的健康成長。
（1）因材施教,，推廣“分層次教學”和“學分制”,，改革應試教育的成績評定標準，建立學生成績綜合評估辦法,，規(guī)定學生的學期成績可以出勤,、平時作業(yè)、提問,、平時考,、社會實踐、期中期末考等方面按比例綜合評價,，強調了學習過程,，最大限度地調動學生的學習積極性，減少學習的“差生”,，縮小了后進生面,。
（2）開辟“每二課堂”。針對職校生學習積極性不高,，但頭腦靈活,，動手能力強的特點，學校根據實際調整理論課程和實踐課程的比例,，增加技能操作的訓練課時,，讓學生有事做，也愿意做,。發(fā)動廣大教師利用課余時間舉辦各種興趣小組,，組建協(xié)會，先后舉辦了電工,、視頻,、通訊維修,、網頁制作,，動畫制作、美術美工,、書法,、音樂、舞蹈等興趣小組,，建立“鐘曦文學社”,、“廣播記者協(xié)會”、“謎社”和青年志愿者協(xié)會等學生社團，經常性開展活動,。這些活動能充分發(fā)揮學生的特長,、愛好。通過學生的實踐作品展覽,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)他們正逐漸恢復學習的自信心,；每年進行為期一周的軍訓，還經常組織學生到共建單位——駐軍51團體驗軍營生活,，讓學生接受國防教育,，又培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神；成立有600多名學生參加的青年志愿者服務隊伍,，在校團委,、學生會的領導下，利用節(jié)假日,，帶領青年志愿者及廣大學生深入到老人會,、社區(qū)、街道,、車站,、烈士陵園等單位義務勞動，到安海育嬰堂,，晉江特殊學校,、青陽老年大學開展助殘敬老援助服務，這些活動既鍛煉學生的實踐能力,，又增強社會責任感,。學校還利用征地擴校，整理20畝校內勞動基地,，讓學生學種菜,、種花、修剪養(yǎng)擴果林,，增強勞動觀念,。
（4）加大對學生課外活動場所、設施的投入,，開展豐富多彩的課余活動,。近年來，學校先后修建了8個標準籃球場,、開辟300平方乒乓室,，添置了一套3萬元室外健身路徑，每年舉辦學生籃球賽,、足球賽,、拔河比賽、跳繩比賽；開放學校電腦機房,，方便學生上網查資料,，信息交流，拓寬知識面,，而且保證學生安全,，文明上網，豐富學生課余生活,。
（四）避免單一“說教”模式,，以學生喜聞樂見，生動活潑的形式開展德育活動,，寓教于樂,，講求實效。例如：
（1）利用德育課和班會課,，開展“道德”“職業(yè)道德”“職業(yè)理想”等主題課堂討論,。
（2）過校園廣播，電視系統(tǒng)播放時事新聞,，了解國際國內形勢,。
（3）組織學生觀看《為了母親的微笑》、《交通安全警示錄》,、《中學生日常行為規(guī)范》等電教片,，開展法制、交通安全,，行為規(guī)范等方面的教育,。
（4）舉辦反邪教、交通安全大看臺,，建國以來成就展,，環(huán)境保護等主題圖片展覽。
（5）邀請金井公安分局領導,、晉江市法院法官來校講座,，福建省少管所的少年犯來校現(xiàn)身說法,。
（6）組織成年學生到金井圍頭安業(yè)民烈士紀念碑舉行成人宣誓儀式,。
（7）舉辦校園文化藝術節(jié)及文藝匯演“一二?九”歌詠比賽、校園卡拉OK賽,，詩歌朗頌比賽,、三?八節(jié)拔河和跳繩比賽,，校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽,。
以上是我校在這幾年來德育工作的探索和嘗試，經過實踐不斷總結和完善，取得一定效果,。近年來,，在職業(yè)教育嚴重滑坡的情況下，我校年年招生都超過計劃,，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上,，2004評為“泉州市文明學校”,。
但是,，學校德育工作是一項長期、系統(tǒng)的工程,。我們將以“構建和諧校園”和“樹立和落實科學發(fā)展觀“為目標,，繼續(xù)加大“大德育”工作力度，開展德育工作理論的學習,、研究,，進一步加緊德育實踐，促進學生的全面進步和學校的更快發(fā)展,。
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