學(xué)高為師 德高為范

—— 記我的導(dǎo)師劉理天先生

●微電子學(xué)研究所 富迪

　　入選理由：他高屋建瓴又言必躬親,，釋疑解惑的同時常誨我做人當(dāng)厚德載物；他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又每有創(chuàng)制,，不謀常居,，常謂我求學(xué)當(dāng)勇于開拓、自強(qiáng)不息,；他恭德慎行,，學(xué)高身正，堪稱世之師范,。

　　科技挺起九州的脊梁,，他把愛融入教育，把愛獻(xiàn)給科學(xué),。

　　劉理天先生的聲名在清華微納電子系乃至整個MEMS界那都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，能夠師從劉老師門下做幾年學(xué)問，實乃人生幾十載中的一大幸事,。很走運(yùn)的,，我就是這眾多幸運(yùn)者中的一位,。

　　我第一次當(dāng)面和劉老師接觸是在大四下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計時。當(dāng)時劉老師正好有一個用于醫(yī)學(xué)超聲成像的微型超聲換能器的研發(fā)課題,，應(yīng)該說這種和生物學(xué)結(jié)合起來的MEMS研究在我們所里以前是很少有的,，因為最終研究成果會應(yīng)用到人體中，所以也比較精細(xì),，容不得絲毫馬虎,。劉老師當(dāng)時經(jīng)過考慮決定讓我的畢業(yè)設(shè)計就以該項課題為內(nèi)容進(jìn)行一些初步的研究，日后博士生階段再將其進(jìn)一步深入,。這讓我有些受寵若驚,。我對于自己的科研能力信心不足，在剛開始做畢業(yè)設(shè)計的時候,，我甚至都不知道究竟該從哪里入手來開始從事研究,。劉老師看到了我的這個情況，除了定期的組會討論之外還曾多次找我單獨(dú)談心,，為我指路,，解我心結(jié)，不僅在學(xué)術(shù)研究上為我開拓了思路,，更讓我看到了一位德高望重的學(xué)之大成的教授是如何面對問題,、如何想辦法去克服困難的。我能夠在大四就得到劉老師的親自指點(diǎn),，這對于我樹立科研的信心,、建立直面困難的勇氣以及日后信心滿滿的邁出我博士生涯堅定的第一步都有著巨大的裨益。從那時起,，我仿佛漸漸開始明白,，為什么劉老師的弟子們都能一步步的做到學(xué)有所成進(jìn)而聲譽(yù)滿天下，那是因為我們的生命里已經(jīng)融入了太多太多恩師諄諄的教誨和拳拳的期盼,。

　　研究生一年級時,，我選修了劉老師開設(shè)的MEMS課程。MEMS是微電子再綜合上很多其他學(xué)科而形成的一個比較新的發(fā)展領(lǐng)域,，想把它真正講清楚應(yīng)該說是一件不太容易的事,。針對很多跨專業(yè)慕名而來選課的MEMS零基礎(chǔ)的學(xué)生，劉老師花費(fèi)了很大的精力來研究怎么樣才能將課講得深入淺出,，人人都能聽得懂而在難度上又不失水準(zhǔn),。每次看到他抱著厚厚的一摞講義和參考資料來帶給學(xué)生們，我們心里總是蕩著滿滿的感動,。劉老師在講課的時候喜歡把講義上的內(nèi)容和實驗室里的實際聯(lián)系起來,，并經(jīng)常會為大家提出一些很開放的問題讓我們討論思考，引得學(xué)生們常想下課后立刻跑到實驗室中去親手試驗一番,。能夠充分調(diào)動起學(xué)生們科研的興趣,，我想應(yīng)該可以算作一位教授在研究生的課程教學(xué)中所取得的最大成功了。

　　當(dāng)我步入博士生涯的第二個年頭,，完成了所有課程方面的學(xué)習(xí)之后真正投身到實驗室的生活中去,，我對劉老師的認(rèn)識便更加全面了。作為學(xué)術(shù)委員會和學(xué)位委員會的委員,，又要帶著一批博士生和碩士生,，劉老師的工作壓力是很大的。盡管如此,，由于劉老師德高望重但又平易近人,，器件室的學(xué)生和老師們無論是誰遇到了大大小小的問題都愿意去找劉老師商量和拿主意，劉老師也都會盡其所能的幫助大家,。劉老師簡直成了大家的萬寶箱和智囊?guī)?。上學(xué)期有一次，劉老師和我們這些弟子們坐在一起交流學(xué)術(shù)和生活上的心得,，在給大家指明了前進(jìn)的方向之后,，劉老師說，我們清華大學(xué)的總目標(biāo)是要建設(shè)成為一所綜合性,、研究型,、開放式的世界一流大學(xué)，因此研究生的教育和培養(yǎng)在這個歷史階段中就變得尤為重要,。他很高興自己作為一名研究生導(dǎo)師在這個歷史階段中可以盡情發(fā)揮自己的能力,，而且每一位清華的研究生都是很優(yōu)秀的。既然我們選擇把自己交到了他的手上,，他也決不會辜負(fù)我們的信任,，而一定要兢兢業(yè)業(yè)的帶好每一名學(xué)生，先為我們學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，等我們畢業(yè)后走進(jìn)社會再為祖國去做更大的貢獻(xiàn),。言為心聲，劉老師是這么說的,，他也是這么做的,。

　　大愛無言。劉老師對我們那春風(fēng)化雨,、潤物無聲的潛移默化,，不需要太多的表白，但我們都感受得到,；因為這是源于他心底對于學(xué)生的愛,，源于他心底對于研究生導(dǎo)師這份光榮職業(yè)的愛，更源于他心底對于我們這所大學(xué)的深深的愛,。

　　一年金秋今又至,，在別人收獲后準(zhǔn)備休息的季節(jié)里,，您已經(jīng)顧不得休息而又開始了下一輪的播種。您就是那年復(fù)一年不怕勞頓的孤獨(dú)的舞者,，讓世人感嘆,，壯哉！師魂?。ㄐＱ袌F(tuán)委 研通社供稿）

　　劉理天   教授,，博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)微電子所學(xué)術(shù)委員會主任,。1947年6月出生于江西省南昌市,，1970年畢業(yè)于清華大學(xué)電子工程系，1993年受聘清華大學(xué)教授?，F(xiàn)兼任中國微米/納米學(xué)會常務(wù)理事,，中國儀器儀表傳感器學(xué)會常務(wù)理事，中國壓力計量測試學(xué)會理事,，中國生物醫(yī)藥技術(shù)生物芯片學(xué)會理事,，中國電子學(xué)會高級會員，《傳感技術(shù)學(xué)報》編委,，《固體電子學(xué)研究進(jìn)展》編委,，《儀表技術(shù)與傳感器》編委。先后獲1988年教育部科技進(jìn)步二等獎,；“九五”國家重點(diǎn)科技攻關(guān)優(yōu)秀成果獎,；北京市優(yōu)秀教師稱號；全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師稱號,；多次被評為清華大學(xué)校級先進(jìn)工作者,。