◆ 孩子不急，家長急

　　孩子不做作業(yè),，很多家長就會著急,，甚至為了讓孩子第二天能交上作業(yè)，直接告訴孩子答案或幫孩子填寫答案。幾次之后,，孩子就會得出一個結(jié)論：只要我堅持不做,，拖到夜里12點，媽媽就會幫我做作業(yè),，我不用動腦,，也能交作業(yè)。

　　對策：自己的事情自己負責

　　孩子不能完成作業(yè),，到學校受到批評,，這是孩子所需要付出的代價，應該是由孩子來承擔,。家長需要讓孩子知道：自己的事情自己負責,。孩子的作業(yè)沒有完成并不是父母的責任，而是孩子自己的責任,。

　　◆ 學校作業(yè)少,，孩子拖延時間

　　在學校提倡減負的同時，很多孩子反而負擔更重,。小晴的媽媽看見女兒每天晚上8點前就能完成作業(yè),，于是又買了幾本練習冊，讓小晴在晚上8點后繼續(xù)做練習,。小晴認為媽媽就是因為自己的課余時間太多,，所以才會增加額外作業(yè)，自己如果做得越快,，媽媽就會增加更多的額外作業(yè),。抱著這種心態(tài)，小晴做作業(yè)的效率開始下降,，每天故意拖延到晚上10點半才完成作業(yè),。

　　對策：學校作業(yè)為主導，課外作業(yè)為輔助

　　當家長想為孩子增加作業(yè)量的時候,，必須有技巧,，量不能過多，不能讓額外的作業(yè)占滿了孩子的時間,。提高孩子做作業(yè)的積極性,，不妨試試為孩子增設獎品，激發(fā)孩子的學習興趣,。

　　◆ 迫于家長的壓力,，不得不做

　　晚上6點鐘，小倩準時守候在電視機前,，因為她最喜歡的《名偵探柯南》即將開播,，但正在關鍵時刻，媽媽擋在電視機前，小倩被迫去寫作業(yè),，她當然是越做越有氣,，最后干脆謊稱作業(yè)做完了。

　　對策：請以孩子喜歡的方式關心孩子

　　在孩子喜歡的事物面前,，家長千萬不要輕易做出否定的評價,，因為這將讓孩子感覺家長不理解他，是在否定他,。許多孩子在父母的多次否定后,，干脆將錯就錯。家長嘗試陪孩子一起看他喜歡的動畫,，陪他聊他喜歡的話題,，家長將成為可以與孩子分享快樂的朋友，這時,，家長教導孩子就會很順利,，孩子也會自覺完成作業(yè)。

　　◆ 作業(yè)是負擔,，孩子沒有興趣

　　小健是二年級學生,，聰明伶俐，從小就喜歡看故事書,，特別是歷史人物傳記,，但唯獨對作業(yè)毫不感興趣，每天都要在媽媽的責罵聲中勉強完成作業(yè),，媽媽為此十分心煩,。

　　對策：為孩子準備多元化的學習形式

　　媽媽觀察一段時間后，發(fā)現(xiàn)小健很崇拜故事中的英雄人物,，一講起這些英雄的事跡,，他就特別精神，于是媽媽請小健每天給她講一個歷史人物的事跡,。經(jīng)過一段時間的堅持,，小健為了能有充足的時間準備演講,，每天都會自覺去寫作業(yè)?，F(xiàn)在媽媽請他講英雄事跡，他的內(nèi)心得到了滿足,，所以他也愿意聽從媽媽的意見,，提高寫作業(yè)的效率。

　　家長在輔導孩子作業(yè)遇到難題時,，只需稍微轉(zhuǎn)換一下角度,，了解孩子的心情并細心觀察孩子寫作業(yè)的方式，家長就能成功輔助孩子寫作業(yè)