陶行知教育名篇

——我們的信條①

    《我們的信條》雖是我用筆寫的,，但不是我創(chuàng)的。我參觀諸位先生在學(xué)校里實(shí)際的工作,，心里不由人起了好多印象,，積起來共有十八項(xiàng),，我就依著次序編成這套信條。所以這是諸位先生自己原來的信條,，早已接受實(shí)行,，今日只是大家共同溫習(xí)一遍，并下定決心,，終身奉行,，始終如一。

    我們從事鄉(xiāng)村教育的同志,，要把我們整個(gè)的心獻(xiàn)給我們?nèi)f萬四千萬的農(nóng)民,。我們要向著農(nóng)民“燒心香”。我們心里要充滿那農(nóng)民甘苦,。我們要常常念著農(nóng)民的痛苦,，常常念著他們所想得的幸福，我們必須有一個(gè)“農(nóng)民甘苦化的心”才配為農(nóng)民服務(wù),，才配擔(dān)負(fù)改造鄉(xiāng)村生活的新使命,。倘使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過了“農(nóng)民甘苦化”，我深信他們必定能夠叫中國個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變做天堂,，變做樂園,，變做中華民國的健全的自治單位。這是我們絕大的機(jī)會(huì),，也就是我們絕大的責(zé)任,。

    我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。

    我們深信生活是教育的中心,。

    我們深信健康是生活的出發(fā)點(diǎn),，也就是教育的出發(fā)點(diǎn)。

    我們深信教育應(yīng)當(dāng)培植生活力,，使學(xué)生向上長(zhǎng),。

    我們深信教育應(yīng)當(dāng)把環(huán)境的阻力化為助力。

    我們深信教法學(xué)法做法合一,。

    我們深信師生共生活,、共甘苦，為最好的教育,。

    我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則,。

    我們深信教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。

    我們深信教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用困難,，以發(fā)展思想及奮斗精神。

    我們深信教師應(yīng)當(dāng)做人民的朋友,。

    我們深信鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的中心,。

    我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂,。

    我們深信鄉(xiāng)村教師必須有農(nóng)夫的身手，科學(xué)的頭腦,，改造社會(huì)的精神,。

    我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的方法去征服自然，用美術(shù)的觀念去改造社會(huì),。

    我們深信鄉(xiāng)村教師要用最少的經(jīng)費(fèi)辦理最好的教育,。

    我們深信最高尚的精神是人生無價(jià)之寶，非金錢所能買得來,，就不必靠金錢而后振作,，尤不可因錢少而推諉。

    我們深信如果全國教師對(duì)于兒童教育都有“鞠躬盡瘁,，死而后已”的決心,，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。

      ①民國十五年(1926)十一月二十一日中華教育改進(jìn)社特約鄉(xiāng)村學(xué)校教職員開第一次聯(lián)合研究會(huì),，陶先生草擬了鄉(xiāng)村教師十八條信條,，由全體會(huì)員通過。本篇為陶行知在這次會(huì)上所作的報(bào)告,。原載1926年12月10日《新教育評(píng)論》第3卷第2期,。