讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣,；

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣,，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū),，我快樂(lè),！

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),，更進(jìn)一步,。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗,，脫離無(wú)知,，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫,。有文化底韻的人,，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì),。書(shū)籍,，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功,。

　　書(shū)籍是人類的朋友,，而讀書(shū)則是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng),；若果經(jīng)常地去研究,，去讀,，去思考,，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”,，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”,，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí),，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。

　　讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,，野茫茫,，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛,，牛羊成群的迷人風(fēng)光,；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),，進(jìn)而贊美春天,，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī),；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,，益人心智,。

　　讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”,、陳勝,，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng),、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,，發(fā)人深省,。

　　讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng),；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神,；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神,；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),，耐人尋味。

　　讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū),，能加深我們的理解能力,，讓靈魂感到?jīng)_突,。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”,。每次讀書(shū),，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí),。

　　我讀書(shū),，我快樂(lè)！

　　肇慶市南岸鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初一：何宜恩