父母的心理健康對子女的身心健康影響很大,。然而，在我國,，人們的心理問題還遠(yuǎn)未受到全社會的重視,。父母心理的不健康因素正直接影響著家庭教育的質(zhì)量，甚至給家庭教育帶來負(fù)面影響,。因此,，父母提高心理素質(zhì)，在家庭日常生活與子女的頻繁接觸中,，在家庭教育中保持健康的心理,，至關(guān)重要。那么,，一個合格的父母應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)呢,？從家庭教育的角度看,，父母的心理素質(zhì)應(yīng)包括以下內(nèi)容,。 
　 （一）具有穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和健康的情感 
　　父母的情緒不僅關(guān)系到自身的心理健康，而且也會影響到教育子女的態(tài)度和行為方式,。父母心情舒暢,，情緒愉快，可以給家庭創(chuàng)造一個祥和歡樂的心理氛圍,。在這種情況下,，孩子會感到親切愉快，樂于完成父母所交給的任務(wù),，學(xué)習(xí)也會更加專注,。相反，如果父母情緒波動較大,，甚至將自己在工作中不順心的事和不滿的情緒帶回到家中,，把孩子當(dāng)作發(fā)泄對象，就會使孩子經(jīng)常處于一種緊張,、恐懼和戒備狀態(tài),，不僅會影響孩子的身心健康，也會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不良,。也有的父母,，在孩子面前無限度地流露自己的“愛”，或者當(dāng)著孩子在客人面前無休止地贊揚(yáng)自己的孩子,，甚至夸大其辭,，他們不懂得溺愛并不是真正愛孩子，而往往是害了孩子,。因此,，作為父母，你一定要善于用理智來駕馭自己的情感,，努力培養(yǎng)自己的健康情感,，保持情緒的穩(wěn)定，避免大起大落,，喜怒無常,。 
　　父母首先要相信孩子，孩子都愿當(dāng)個好孩子,，愿意得到父母的喜愛,，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。相信每個孩子都是在發(fā)展的,。那么我們對待孩子是和藹,、微笑、欣賞的,，去傾聽他的聲音,，要抽出時間和孩子玩，溝通情感,。
　　孩子是父母的一面鏡子,，父母要注意自己的行為，給孩子以表率,。另外,，不要過分溺愛孩子，要尊重孩子,，正確評價孩子,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，使孩子從小就能體會到人與人之間細(xì)膩的情感,。細(xì)膩的情感是愛,、相互體貼、相互關(guān)心,，是一種同情,。 
　　
　　父母首先要相信孩子，孩子都愿當(dāng)個好孩子，愿意得到父母的喜愛,，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,。相信每個孩子都是在發(fā)展的。那么我們對待孩子是和藹,、微笑,、欣賞的，去傾聽他的聲音,，要抽出時間和孩子玩，溝通情感,。在玩中我們不過多干涉孩子,，要欣賞他的獨(dú)立性,。當(dāng)然孩子有不足,，對待不足不要生氣。因?yàn)橐嘈湃巳硕加腥秉c(diǎn)和相信缺點(diǎn)是暫時的,，是可以改正的,。總是對他相信鼓勵他就會越做越好,。
　　引導(dǎo)孩子感知別人的愛,。幼兒時期的孩子，理解能力有限,，如果缺乏正確的引導(dǎo),，孩子會誤以為周圍人對他的愛和奉獻(xiàn)是應(yīng)該的。只有通過正確的引導(dǎo),，孩子才能體會到責(zé)任,、義務(wù)和奉獻(xiàn),，明白自己將來要做一個對社會,，對他人有用的人。
　　教育孩子學(xué)會站在別人的角度上考慮問題,。要讓孩子明白,，每個人都有自己的需求，能夠站在他人的角度考慮問題,，孩子就會理解,，同情，關(guān)懷他人,，養(yǎng)成愿意幫助他人的習(xí)慣,。
　　培養(yǎng)孩子用微薄的力量，給別人帶來快樂。孩子能夠感知別人的愛,，知道每個人都有自己的需求,，就會用那顆幼小而善良的心去關(guān)愛別人，從而使孩子有種責(zé)任感,、義務(wù)感,，懂得尊重關(guān)愛別人。
　 （二）具有堅強(qiáng)的意志和堅持性 
　　一個好父母做任何有益的事情,，都應(yīng)該有決心,、有恒心、有毅力,，不怕困難,，勇于戰(zhàn)勝困難，這才能為孩子樹立一個好榜樣,，使孩子知道,，做任何事情都要付出巨大的努力，沒有辛勤的付出,，就沒有成功后的喜悅,。同樣，這種堅強(qiáng)的意志,，也應(yīng)該表現(xiàn)在對子女的教育上,。教好孩子不是一朝一夕的事,。小學(xué)階段的孩子正處在人生的啟蒙階段,，他們模仿性強(qiáng)，辨別力弱,，可塑性強(qiáng)，自制力弱,，既易接受好的影響,，也易沾染壞的影響,，要把他們教育好，不是一件輕而易舉的事,，而是要經(jīng)歷一個較長時間的過程,。作為小學(xué)生的父母,，你要清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)，在教育孩子的過程中,，要不怕麻煩,，不怕反復(fù)，要堅持不懈,，堅韌不拔。 
　　教育專家關(guān)鴻羽為父母們介紹了通向孩子心靈的三條捷徑：理解孩子,，了解他們心理；學(xué)會“心理換位”,；經(jīng)?；貞涀约旱耐?，保持一顆童心,。　
    美國學(xué)者尼赫茨曾就此調(diào)查了十萬個孩子,，他們對父母提出了各種各樣的要求,，其中，具有代表性的有十條：
　　1,、孩子在場,，父母不要吵架；
　　2,、對每個孩子都要給予同樣的愛,；
　　3、父母之間互相謙讓,，相互諒解,；
　　4、任何時候,，父母都不要對孩子撒謊,；
　　5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系,；
　　6,、孩子的朋友來做客時,，父母要表示歡迎,；
　　7、對孩子提出的問題,，父母要盡量予以答復(fù),；
　　8,、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯,；
　　9,、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn),；
　　10、對孩子的愛要穩(wěn)定,，不要隨意發(fā)脾氣,。
　　（三）不斷完善性格 　　
    父母應(yīng)不斷地完善自己的性格,。性格是一種相對穩(wěn)定的心理特征，但是并非“江山易改,，秉性難移”,，堅持長期努力，也能改造不良的性格,，形成自信,、堅韌,、果斷、有成就動機(jī)的現(xiàn)代人性格特征,，有利于對孩子教育能力的提高和發(fā)展,，對孩子產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)楦改傅淖孕判?、堅韌不撥的精神,、成就感可以為孩子提供樣板。 
　?。ㄋ模┡囵B(yǎng)健康的興趣愛好 
　　有一定自身修養(yǎng)的父母都有健康的興趣愛好,，用以提高生活的情趣和質(zhì)量，如集郵,、養(yǎng)花,、養(yǎng)魚、下棋,、欣賞世界名曲,、寫字作畫、打球等,，從而引導(dǎo)孩子參加健康的文化體育活動,，培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，塑造孩子美的心靈。孩子的興趣愛好,，來源于好奇心和求知欲,，不能強(qiáng)制，而應(yīng)因勢利導(dǎo),，促進(jìn)發(fā)展,。有條件的家庭，可根據(jù)孩子的興趣傾向,，陪送孩子參加藝術(shù)或體育專項訓(xùn)練班,，使孩子學(xué)有所長。孩子喜歡參加的活動,，就鼓勵他堅持下去,，從中還可培養(yǎng)孩子的韌勁和耐力，但是千萬不要逼孩子參加他不感興趣的活動,，這樣才能保證孩子的個性得到充分發(fā)展,。 
　　有的父母看到別人的孩子學(xué)什么，自己就跟著學(xué)什么,，不考慮這門專業(yè)是否符合孩子的特性,。每個孩子都有自己的長處，作為父母,，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在這個閃光點(diǎn)上加以正確引導(dǎo)，才能讓孩子發(fā)揮特長,，如魚得水,；否則，只能適得其反,。
在競爭日益激烈的今天,，每一位父母都是“望子成龍、望女成鳳”,，不想讓自己的孩子輸在起跑線上,，所以在完成學(xué)校的課業(yè)之余，都在為自己的孩子選擇特長班,，面對紛至沓來的各種興趣培訓(xùn)班,，究竟該為孩子選擇什么樣的專業(yè)，相信這是每位父母都遇到過的問題,。我就自身的體會談一點(diǎn)看法,。
　　首先，不能盲從,。有的父母看到別人的孩子學(xué)什么,，自己就跟著學(xué)什么,，不考慮這門專業(yè)是否符合孩子的特性,。我認(rèn)為還是應(yīng)該“因材施教”,。每個孩子都有自己的長處，作為父母,，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在這個閃光點(diǎn)上加以正確引導(dǎo)，才能讓孩子發(fā)揮特長,，如魚得水,；否則，只能適得其反,，父母也會否定孩子,，老拿自己孩子的弱項和別的孩子的強(qiáng)項比，比來比去,，就認(rèn)為孩子確實(shí)不如別人,，從而對孩子產(chǎn)生失望、抱怨的情緒,，因而使孩子幼小的心靈受到傷害,，會破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣，打擊孩子的積極性,。每個孩子的思維方式,、興趣愛好以及遺傳因素等都各不相同，如果我們強(qiáng)求一致,，追求整齊劃一,，那么就沒有千差萬別、姹紫嫣紅,、五彩繽紛的世界了,。
　　其次，別把父母的喜好,，當(dāng)成孩子的興趣,。我們這一代人，小時候受條件限制,，有些愿望沒能得到實(shí)現(xiàn),，所以在為孩子選擇專業(yè)的時候，往往希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己未遂的心愿,。但是別忘了一點(diǎn)：孩子不是我們的翻版,，他們身上有他們獨(dú)特的潛質(zhì)。孩子雖然沒有絕對的判斷能力,，但是如果父母仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)他們肯定對某一方面有所傾向,。我在為孩子選擇特長的時候，也曾經(jīng)走入這個誤區(qū),。我自己很喜歡聽古典音樂,，特別是古箏，喜歡那種婉轉(zhuǎn)幽怨的曲調(diào),，所以我想讓孩子學(xué)習(xí)古箏,，也覺得這個比較適合女孩子，但當(dāng)我開始熏陶她的時候,，孩子剛聽了一會就對我說：“媽媽,，我不喜歡聽古箏，節(jié)奏太舒緩了”,。聽到孩子這樣說,，我知道勉強(qiáng)不來，我不應(yīng)該把我個人的意志強(qiáng)加在孩子身上,，我喜歡的東西并不適合她,。但我發(fā)現(xiàn)她樂感很強(qiáng)，身體協(xié)調(diào)能力也不錯,，所以我給她選擇了舞蹈,，事實(shí)證明，我的選擇是對的,，她自己也很感興趣,，兩個月后，我的女兒就在舞蹈班里脫穎而出,，我慶幸當(dāng)初沒有強(qiáng)迫她學(xué)古箏,。
　　第三就是不要貪多，應(yīng)該專而精,。有的父母既讓孩子學(xué)舞蹈,，又讓孩子學(xué)畫畫，又讓孩子學(xué)珠心算,。做為父母的也可以說：“不管他們學(xué)的怎么樣,，反正都讓他們學(xué)了，我們已經(jīng)盡心了,，長大了別怪我們就行,。”對于這種說法，我是不敢茍同的,，這樣雖然各個專業(yè)都有所涉獵,，但大多都是蜻蜓點(diǎn)水、囫圇吞棗，沒有一個能真正掌握,，起不到讓孩子發(fā)揮特長的作用,，反而會讓孩子變的浮躁。興趣愛好廣泛固然是件好事,，但物極必反,，我們的孩子畢竟還是幼兒，他們的年齡特點(diǎn)決定了他們是不可能做到面面俱到的,，他們的童年應(yīng)該是快樂,、無拘無束的,，不能把過多的重負(fù)壓在孩子身上,，既然學(xué)，就應(yīng)該把孩子的潛質(zhì)挖掘出來,，讓孩子的天分得到充分發(fā)揮,，追求完美，力求做到極至,。
　　這僅是我個人的一點(diǎn)看法,，也可能有些片面，就當(dāng)作是“拋磚引玉”吧,，希望有更多的機(jī)會和父母朋友們共同切磋,！
　　（五）要自覺減輕心理壓力 
　　教育子女成人,、成才,，父母負(fù)有責(zé)任，這必然會給父母帶來一定的心理壓力,。這種心理壓力,，一方面將促進(jìn)父母重視家庭教育，另一方面如果壓力過重將可能導(dǎo)致家教失誤,。例如,，當(dāng)你參加父母會，孩子成績不如別人,，不能為你“爭氣”時,；當(dāng)你跟同事、鄰居談?wù)摵⒆?，或帶孩子看望親友感到孩子比別人差,，不能為你“爭臉”時；當(dāng)你的孩子受到長輩責(zé)怪,，說你管教不嚴(yán),，不能為你“光宗耀祖”時，都會給你心理上帶來無形的壓力。如果再在虛榮心的驅(qū)使下,，將更感到壓力沉重,，你很可能在這種“恨鐵不成鋼”的情況下，教育子女時情緒急躁,，方法簡單粗暴,，造成家庭氣氛緊張。因此,，必須端正教育思想,，從孩子實(shí)際出發(fā)，自我減輕壓力,，形成家庭寬容的心理環(huán)境,，循循善誘，引導(dǎo)孩子在原有基礎(chǔ)上奮發(fā)上進(jìn),。 
　　在大多數(shù)父母眼中,，孩子天生就該是聽話的，因而對他們的好行為總是視而不見,，而對他們的一些不良行為卻格外注意,，甚至逢人便講，殊不知,，這樣做只會使孩子的不良行為更加根深蒂固,。
　　有位母親經(jīng)常當(dāng)著孩子的面對別人說：“這孩子只愛聽故事，不愛講故事,；愛亂畫,，不愛寫字；膽子大得誰都不怕……”結(jié)果,，孩子上學(xué)后,，不愿回答老師的提問，愛自己亂畫不愿寫字,，并常常不顧老師的勸阻和批評破壞紀(jì)律,。 老師和父母都以為他是個弱智兒童，可智力測驗(yàn)的結(jié)果卻是“智力正常”,，最后經(jīng)專家鑒定,，才知道孩子患了“誘導(dǎo)性智愚癥”，其病因就來自他母親那經(jīng)常性的口頭強(qiáng)化,。
　　在大多數(shù)父母眼中,，孩子天生就該是聽話的，因而對他們的好行為總是視而不見,，而對他們的一些不良行為卻格外注意,，甚至逢人便講,，殊不知，這樣做只會使孩子的不良行為更加根深蒂固,。
　　第二次世界大戰(zhàn)期間,，美國軍方招募了一批紀(jì)律散漫、不聽指揮的人到前線打仗,，當(dāng)局請來心理學(xué)家?guī)椭芾磉@些人,。心理學(xué)家要求這些人每個月都給家人寫一封信，信的內(nèi)容由心理學(xué)家擬好,，告訴親人他們在前線如何勇敢,，如何聽指揮和立戰(zhàn)功等。半年之后,，這些人竟都變了樣,，變得像信中所說的那樣勇敢和守紀(jì)律。是什么力量使他們變“好”了呢,？就是那良好愿望的暗示作用,。大人都如此,，又何況孩子,！所以，父母在教育孩子時,，首先要看到孩子的好行為,，看到他的長處和進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予鼓勵,，然后再提出更高一些的要求，讓孩子感到父母對他是信任中含有期待,。對孩子的不良行為,，要明確告訴他這是不對的，否則,，由于孩子的判斷能力差,，你嘮嘮叨叨，他還以為你是在表揚(yáng)他,，會更加“我行我素”,。再則，要讓孩子學(xué)習(xí)自我競賽,、自我比較,，認(rèn)識到自己的進(jìn)步，比如在客人面前,，父母不妨夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處,，這樣，強(qiáng)化了好行為，也就淡化了壞行為,。
　　總之,，不要沒完沒了地嘮叨孩子的壞行為、壞習(xí)慣,，否則,，“壞孩子”可能就誕生在父母的言語之中。