學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航,，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸,。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過(guò),，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心,；

少一點(diǎn)抱怨,，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真,。

把自己的心血、才智,、溫柔和激情凝聚在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)中，點(diǎn)亮一雙雙呼喚未來(lái)的眼睛,，塑造一個(gè)個(gè)美好,、健康的心靈,。

教師需要一種心態(tài)，但求耕耘,，不問(wèn)收獲,；教師更需要一種心境：甘于寂寞，無(wú)私奉獻(xiàn),。

看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，我深知自己的責(zé)任,，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈,，我愿意給他們一個(gè)美好的開(kāi)始。

如果我們能把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待,，那我們就是成功的教師,。

苦中求樂(lè)，失中求得,，鬧中求靜,，閑中求忙。

學(xué)生需要不斷地自我提高,，更需要不斷地得到關(guān)愛(ài),，關(guān)愛(ài)學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天，塑造幸福的未來(lái),，教師要用更多的方式,，更合適的方法去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,，而是在為社會(huì)貢獻(xiàn)教育的價(jià)值,。

 一句溫馨的贊美、鼓勵(lì),、祝福,、問(wèn)候，可以讓人一整天都保持愉快的心情,。生活中,，每人都喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà)，每人也都會(huì)說(shuō)這樣的話(huà),。何不從我做起,，讓別人快樂(lè)起來(lái)，也讓自己高興,？當(dāng)然,，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心,。

 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。

因?yàn)橛眯模覠乐鴮W(xué)生的煩惱,，憂(yōu)傷著學(xué)生的憂(yōu)傷,，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。

多些欣賞,，少些批評(píng),，這是教育的藝術(shù)。

樂(lè)在其中,，真正的快樂(lè),，是在我們奮斗的汗水與過(guò)程之中。

和諧師生關(guān)系,，用自己的身心去影響,，用自己的激情去誘發(fā)，用自己的熱情去感染,，使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致,。

以身示范，情感育人,，不挫傷學(xué)生自尊,，尊重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，真誠(chéng)的賞識(shí)他們,，從而建立起“尊師愛(ài)生”的融洽關(guān)系。

平實(shí),、順美是最美教態(tài),，是奉獻(xiàn)給學(xué)生的最佳禮物。

愛(ài)心鑄就信心,！

我想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：自己就是自己的“上帝”,；

我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：不要輕言放棄，孩子是我們的未來(lái),；

我想對(duì)社會(huì)說(shuō)：只要給孩子一縷陽(yáng)光,，他們必定還你一片燦爛。

我要對(duì)自己說(shuō)：選擇教育,，我今無(wú)悔,。

讓學(xué)生喜歡你,，你得首先喜歡學(xué)生；

讓學(xué)生充滿(mǎn)智慧,，你得首先做個(gè)智者；

讓學(xué)生具有創(chuàng)新品質(zhì),，你得首先不墨守成規(guī),；

……

生命的旅程是變化的,，心靈的歷程也是變化的,，哪個(gè)教師名下不都曾經(jīng)擁有很多的榮譽(yù),，教學(xué)能手，優(yōu)秀教師,，可學(xué)生對(duì)我們的認(rèn)可不是一張更輝煌的證書(shū)嗎,？在課程改革下學(xué)生探究,，學(xué)生的生活在變得豐富,，我們邊在探究邊在成長(zhǎng),，我用這樣的思想指導(dǎo)我們的行為,，給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，給學(xué)生犯錯(cuò)誤去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會(huì),，愿與所有朋友共勉：培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的舵手需要二十幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,。

 教師不可不知的100條格言

1,、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè),。
　　2,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子,。
　　3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！
　　4、教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。
　　5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),！
　　6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。
　　7,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
　　8,、把愛(ài)帶給每位學(xué)生,。
　　9、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
　　10,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？
　　11,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。
　　12,、在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
　　13,、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,。
　　14,、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
　　15,、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè),。
　　16,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
　　17,、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
　　18,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。
　　19,、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；
　　教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。
　　20,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
　　21,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
　　課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。
　　22、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。
　　23、誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,，
　　高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。
　　24,、教師是學(xué)生的鏡子。
　　25,、想教學(xué)生如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。
　　26,、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光,。
　　27、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。
　　28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
　　29,、好筍出好竹，好師出好徒,。
　　30,、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己,。
　　31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。
　　32,、感人肺腑的談話(huà),，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,。
　　33,、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),。
　　34,、學(xué)高為師，身正為范,。
　　35,、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。
　　36,、其身正，不令其行,，其身不正，雖令不行,。
　　37,、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,。
　　38,、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才,。
　　39,、燃燒自己,，照亮別人。
　　40,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。
　　41,、德無(wú)常師,，主善為師。
　　42,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。
　　43,、嚴(yán)師出高徒,。
　　44、養(yǎng)不教,，父之過(guò),；教不嚴(yán)，師之惰,。
　　45,、含辛茹苦，嘔心瀝血,，忘我工作,。
　　46、雙手扶持千木茂,，慈懷灌注萬(wàn)花稠,。
　　47、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。
　　48,、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
　　49,、教師的人格是教育的基石,。
　　50、教師要融于師生的相互理解中,。
　　51,、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在,。
　　52,、嚴(yán)是愛(ài),，松是害。
　　53,、認(rèn)認(rèn)真真工作,，老老實(shí)實(shí)做人。
　　54,、愿作園丁勤澆灌,，甘為燭炬盡燃燒。
　　55,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上,，要做學(xué)者兼教師,。
　　56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯,。
　　57,、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人,。
　　58,、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
　　59,、大家齊努力,，科技教育盛開(kāi)花。

60,、教師要用心去愛(ài),，去教育學(xué)生。
　　61,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。
　　62,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。
　　63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
　　64,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。
　　65、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn),。
　　66,、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
　　67,、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
　　68,、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。
　　69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不,。
　　70,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
　　71,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。
　　72,、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師,。
　　73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。
　　74,、慈父+慈母=教師
　　75、心靈塑造的最佳工程師,。
　　76,、教師的天職在勇于探索教育。
　　77,、天荒地老,，教師的童心不泯。
　　78,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵,，繪制燦爛的春天,。
　　79、教師,，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者。
　　80、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
　　81,、好的集體中,，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
　　82,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。
　　83,、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。
　　84,、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
　　85,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天,。
　　86、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭。
　　87,、蠟燭選擇其物固能光芒四射,。
　　88、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。
　　89,、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
　　90,、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。
　　91、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
　　92,、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。
　　93、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
　　94,、為了孩子,，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng),。
　　95、尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。
　　96、寧做奮斗者登山的拐杖,，不做閑逸人享樂(lè)的溫床,。
　　97、露珠不愿跟珍珠比美,，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花,。
　　98、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌,，它在自己的崗位上盡力發(fā)光,。
　　99、師德是一面鏡子,。
　　100,、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé),。