2005年11月9日,，來自全國各地50余個單位的近1500人潮涌衡水中學(xué),，實地考察學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗。2006年3月12日,，來自全國各地的1680人來這里實地考察取經(jīng),。近幾年，在衡中,，這樣的火爆場面一再出現(xiàn),，共有來自全國30多個省市的6萬多人次前來觀摩學(xué)習(xí)。
在這個原本薄弱的學(xué)校,，人們感受著普通人創(chuàng)造的輝煌,，感受著一個“教育神話”的魅力。在這里，吸引人眼球的亮點頗多,，其中當(dāng)然包拿硬梆梆的高考成績：
2005年,，該校多項高考指標(biāo)均以絕對優(yōu)勢名列全省第一，其中有35名學(xué)生考取了清華,、北大,。
2006年，該校6名學(xué)生進入全省前10名,，30名學(xué)生進入全省前50名,，650分以上高分人數(shù)占全省的1／4，其中有42名學(xué)生考取了清華大學(xué),、北京大學(xué),。高考成績以絕對優(yōu)勢勇奪全省7連冠，全市12連冠,。
......
2010年高考,，衡水中學(xué)再次以絕對優(yōu)勢名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠,。高考前夕,，已有48名學(xué)生被全國名牌大學(xué)提前錄取。其中,，11名學(xué)生被保送清華大學(xué),；12名學(xué)生被保送北京大學(xué)；25名學(xué)生被上海交通大學(xué),、復(fù)旦大學(xué),、北京體育大學(xué)等名牌高校提前錄取。
1,、開啟高考成功之門,，鑰匙有三。其一：勤奮的精神,；其二：科學(xué)的方法,；其三：良好的心態(tài)。
2,、健康身體是基礎(chǔ),，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提,，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵,，心理素質(zhì)是保證。
3,、仰望天空時,，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時,，什么都比你低,，你會自負；只有放寬視野,，把天空和大地盡收眼底,，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無需自卑,，不要自負,，堅持自信。
4,、信心來自于實力,，實力來自于勤奮。
5,、自信,，是無盡智慧的凝聚，平淡,，是成功路上的驛站,。
6、悲觀些看成功,，樂觀些看失?。惠p松些看自己,，寬容些看別人,；理智些看問題，純真些看人生,。
7,、不要自卑，你不比別人笨,；不要自滿,，別人不必你笨,。
8,、淡薄功利，輕裝前進,，不計付出,，堅忍不拔，不達目的誓不罷休,。
9,、不問收獲，但問耕耘！自有天道酬勤,。
10,、總想贏者必輸，不怕輸者必贏,。
11,、一分耕耘，二分收獲,，未必,；九分耕耘，會有收獲,，一定,！
12、名列前茅是銀,，日新月異是金,。
13、試試就能行,，爭爭就能贏,！
14、生命之中最快樂的是拼搏,，而非成功,；生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗,。
15,、圣人與常人之間往往只差一小步，但這一步往往需要非凡的毅力才能趕上,。
16,、不能從自己的失敗中吸取教訓(xùn)的人是愚者，僅能從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的人是庸者,，還能從別人的失敗中得到升華的人是智者,。
17、高考是比知識,，比能力,，比心理，比信心,，比體力,。
18、高考只是百萬人參加的一次練習(xí),。
19,、平日從嚴(yán),，高考坦然。
20,、練習(xí)是高考,，高考是練習(xí)。
21,、永遠不要以粗心為借口原諒自己,。
22、緊張而有序,，效率是關(guān)鍵,。
23、爭取時間就是成功,，提高效率就是提高分?jǐn)?shù),。
24、不必每分鐘都學(xué)習(xí),，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲,。
25、超越自己,，向自己挑戰(zhàn),，向弱項挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn),。
26,、面對機遇，不猶豫,；面對抉擇,，不彷徨；面對決戰(zhàn),，不懼怕,。
27、沒有平日的失敗,，就沒有最終的成功,。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
28,、每道題做三遍,。第一遍：講評時；第二遍：一周后,；第三遍：考試前,。
29、每天生活：12:9:3,。12小時學(xué)習(xí),，9小時休息吃飯，3小時雜物和體育鍛煉,。
30,、腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。
31、學(xué)習(xí)與坐禪相似,，需有一顆恒心,。
32、有動力而無壓力,，緊張而不焦慮,，迅速而不慌亂。
33,、聽老師的話,，照老師的辦，自己的事情自己干,。
34,、不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書,。
35,、博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之,。
36,、學(xué)習(xí)中的相對論：抓緊時間和提高效率就是延長生命。
37,、計劃要細,，動手要早，落實要準(zhǔn),。計劃與目標(biāo),、行動要一致。
38,、體悟往屆高考題,，觸類旁通。
39,、復(fù)習(xí)中先建鋼筋鐵骨,，再注混凝土,。
40、書越讀越薄,。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化,，嚴(yán)密化。
41,、全面復(fù)習(xí)：地毯式轟炸,，查缺補漏：精確制導(dǎo)。
42,、理科生要重文,，文科生要重理，文要天天看,，理要天天練,。
43、寧給強項少一些時間,，不差弱項一份工夫,。
44、筆記要便于看,，要經(jīng)?？矗@是又一本教材,。
45,、看清知識的盲點、能力的弱項,、丟分的原因,。
46、治學(xué)攻堅,。唯一的希望在于自強不息,。
47、考前兩個月就是沖刺,。養(yǎng)兵千日,，用兵一時。
48,、調(diào)節(jié)好興奮期,，學(xué)習(xí)一浪高一浪。
49,、模擬失利并非壞事,，讓你發(fā)現(xiàn)問題。模擬的成績一定不要成為包袱,，成為陰影,。
50,、高考試卷是一把刻度不均勻的尺，難題的分值不一定高,。
51,、得高分的秘訣就是少丟分,。
52,、只求少丟分，不說得高分,。
53,、對待試題：冷靜、樂觀,。對待考試：認(rèn)真,、自信。
54,、前120分：志在必得,，細大不捐；后30分：多多益善,，失不足惜,。
55、前120分：若拿穩(wěn)拿,，后30分：定不落空,。
56、把容易題做對,，難題就會變?nèi)菀住?/p>
57,、不求難題都做，先求低檔題不錯,。
58,、最難得題，對你而言并不一定在最后一題,。
59,、遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜,。
60,、面對目標(biāo)，信心百倍,，人生能有幾次搏,；面對成績，心胸豁達,，條條大路通羅馬,。
61,、做好準(zhǔn)備，考場上總有艱難的時刻,。沉著才見英雄本色,。
62、高考前一周的安排：細致安排,，積極備戰(zhàn),，合理休息，穩(wěn)定情緒,。
63,、高考前兩天，我勝利完成復(fù)習(xí)任務(wù),。心存疑惑,，就會失敗，相信勝利,，必定成功,。
64、高考的日子,，是金色的日子,，是成功的開始，因為我問心無愧,，胸有成竹,。
65、從容面對高考,，自信邁向未來,。自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話,。
66,、心志決定命運，態(tài)度決定高度,。功夫不負有心人,，今天的努力，定會收獲累累碩果,。
67,、我自信，我出色,，我努力,，我成功。
68、我一定能成功,，成功之路始于足下,！
學(xué)校簡介：衡水中學(xué)始建于1951年，是河北省首批示范性高中,，學(xué)校占地200畝,，有5000名學(xué)生，490余名教職工,。自2005年至今,，先后有200余名學(xué)生在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、中國智能機器人大賽等各級各類比賽中獲獎,。衡水中學(xué)僅05-08年四年就考上清華北大172人,，有8人考入中國科技大學(xué)少年班,，有5000余名學(xué)生考入全國重點大學(xué),。尤其是08年考入清華北大達60人，1661名學(xué)生被全國重點大學(xué)錄取,。學(xué)校兩次被評為“中國百強學(xué)?！保?/span>2007年還成功入選“中國十大名牌學(xué)?！?，《中國教育報》、《人民教育》等20余家媒體先后對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗進行了專題報道,。六年來有31個省市,、自治區(qū)的13萬各界人士到校考察,，該校創(chuàng)造了一個“教育神話”,，是全國基礎(chǔ)教育的一面旗幟。
一,、視覺震撼：不可思議的課間操
衡水中學(xué)的課間操真的是用語言無法言表,。叮鈴鈴，下課了,，只見教學(xué)樓里面開始蜂擁走出學(xué)生,，出樓之后學(xué)生馬上開始跑步前進。我看到他們的手里都還拿著一些東西,，走近了一看,，原來學(xué)生拿著卷子、書本以及各種手抄的資料,，只見他們走到跑道上站好了就開始背書,，一會兒跑道上的人越來越多，無一例外，都是到了操場就開始背書----原來他們是利用跑操前的一點時間在背書,，真的是點滴時間都不浪費,。隊伍站好了，一聲哨令,，開始跑操,，所有人緊貼著，間距很小,，后面的人跑得腳正好插在前面同學(xué)的抬起的腳跟下面,，步調(diào)完全一致，沒有任何人跑錯腳步,。實際上只要一個人跑錯了,，這一排人都會倒下，但是跑得并不慢,。班級之間的間距不變,，絕對沒有停下的現(xiàn)象。學(xué)生的口號震耳欲聾,，而且都是勵志的口號,，并不是簡單的1234，努力奮斗,、拼搏進取,、永爭第一、舍我其誰等等的口號比比皆是,。
二,、感覺震撼：課間靜悄悄，校園行人急,，文化氛圍好
下課了,，奇怪的是教學(xué)樓里面靜悄悄的，沒有一點吵鬧的聲音,，學(xué)生老師下樓也沒有任何的腳步聲,。在校園里走的學(xué)生老師大都快步如飛，沒人慢騰騰的走路,，不像我們的學(xué)生天天在校園里像逛街一樣,。而且學(xué)生的手里要么拿著各種學(xué)習(xí)資料，要么空著手,，可是我們的學(xué)生手里拿著的是飲料瓶,、雪糕、點心……
學(xué)生沒有死氣沉沉的樣子,，每個人都朝氣蓬勃,，臉上要么是一種自然的表情要么是微笑要么是一種堅毅,，老師的臉上也充滿了自信、快樂,。學(xué)校見縫插針式的文化氛圍,，讓人的確是感覺到進入了一個文化殿堂。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗,，里面的內(nèi)容：激勵,、活動、感恩,、優(yōu)秀教師介紹,、上級表彰、高考光榮榜,、狀元宣傳照,、學(xué)生話語、班級勵志口號,、班級門口的競爭口號……在這個學(xué)校里處處都是文化,，學(xué)生想不看都不行。教學(xué)樓旁邊豎立的河北省高考狀元,、榜眼的圖像天天在激勵著他們,，教學(xué)樓內(nèi)的博士校友天天在鼓勵著他們。
三,、制度震撼：只有嚴(yán)厲的制度才能創(chuàng)造高度的自覺和文明
衡中的管理制度非常嚴(yán)厲：學(xué)生全部寄宿學(xué)校，所有學(xué)生回家只準(zhǔn)帶牛奶,、香蕉,、蘋果、桔子和餅干類點心,，其他的不準(zhǔn)帶,，否則回家一個周接受家長再教育；不準(zhǔn)在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西,，否則回家一個周,；不準(zhǔn)帶手機入校，否則回家兩個周,；學(xué)生打架,，立即開除；學(xué)生談戀愛,，立即開除,；學(xué)生不能跑操要有縣級以上醫(yī)院的證明經(jīng)過班主任、年級主任,、學(xué)校教育處干事,、教育處主任等人的審核，最后由分管教育處的副校長批準(zhǔn)；老師如果利用業(yè)余時間搞創(chuàng)收,，立即調(diào)離,。學(xué)校的超市只準(zhǔn)賣學(xué)習(xí)用品和生活用品，零食,、食品一概不準(zhǔn)賣,。這樣做一是為了便于管理，落實不準(zhǔn)學(xué)生亂吃零食的制度,，也是為了學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境為家庭為學(xué)生本人著想,。也許正是因為這樣的管理制度，學(xué)生幾乎沒有違紀(jì)的,，更不要說各種嚴(yán)重違紀(jì)的發(fā)生了,，在衡中誰要是被處罰接受家長再教育那是很沒有面子而且損失很大（七天不能聽課）的事情，而且在衡中由于任何一個決定不是哪一個人說了算,，所以沒有情分面子會起到什么作用,。也許大家覺得是不是太嚴(yán)格了，其實制度只是懲罰那些觸犯制度的人,。我們其實缺的就是嚴(yán)格的制度和對制度的貫徹落實,。實際上，制度越嚴(yán)格,，實際上越體現(xiàn)了以人為本,。
四、細節(jié)震撼：想的細,、做的實——衡中人的辦事風(fēng)格
前面已經(jīng)提到了關(guān)于櫥窗的設(shè)置,、樓名的設(shè)置、文化環(huán)境的布置等等都體現(xiàn)了細,。
但是學(xué)校的細節(jié)遠不止這些,，再舉幾例：每個教室門口都貼著， 班級老師和學(xué)生的合影,，而且寫著班級的奮斗目標(biāo),，學(xué)生給老師的話；教師講課非常細致,，就是實驗班的學(xué)生,，進行一輪復(fù)習(xí)也是講的極其細致，完全不因?qū)W生的基礎(chǔ)較好而糊弄了事,，真的做到了每一個知識點都不漏,，學(xué)生哪有學(xué)不好之理；教師給學(xué)生布置作業(yè),，更是分的很細,，必做,、選作、自助餐,，怎么收,、怎么批、怎么改,、怎么講都規(guī)定的詳細的很,；課程表安排的細，比如英語課,，規(guī)定了哪一節(jié)是上新授課,、聽力課、自習(xí)課,、講評課,，其他學(xué)科也是按照學(xué)科特點進行了相應(yīng)的設(shè)置……
五、震撼人心的德育：一切為了學(xué)生
僅舉一例,，衡水中學(xué)從1984年至今，每年對高一學(xué)生進行軍訓(xùn),，而且每次時間都長達15天。除此之外,，學(xué)校還要對高一新生進行一次80華里的遠足活動,，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”,。80華里,，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字，但沒有比腳更長的路--只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多,，人生何嘗不是這樣,，追求的過程永遠比成功的享受長得多……這是學(xué)生們遠足活動之后的感悟,。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷,，這樣的感悟的學(xué)生，對待困難,、對待學(xué)習(xí),、對待未來會是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功,。
