與孩子一同成長(zhǎng)
   “父母的真正年齡是與孩子同歲”，這句話不是出自名家,，卻說(shuō)明了一個(gè)道理：沒(méi)有人天生會(huì)做父母,，教育孩子的藝術(shù)需要在實(shí)踐中去探索。父母與孩子一同成長(zhǎng),，這一點(diǎn)我體會(huì)至深,。
    第一次驚異于孩子雖小但不能忽視的是在孩子兩歲時(shí),。我大聲沖他嚷，女兒牽著我的衣角說(shuō)：“媽媽你小聲說(shuō)行嗎,？”我猛然醒悟,，不良性格對(duì)孩子的影響會(huì)很不好。后來(lái)看到女兒任性時(shí),，我禁不住反思是不是我影響了女兒,，于是我對(duì)自己說(shuō)，一定要首先加強(qiáng)自身修養(yǎng),，像在學(xué)校對(duì)待學(xué)生那樣,，做孩子的楷模，一點(diǎn)一滴不能忽視,。于是當(dāng)女兒纏著我問(wèn)問(wèn)題時(shí),，我不再煩女兒，而是耐心地給她講,；當(dāng)女兒亂扔?xùn)|西時(shí),，我不僅要求她學(xué)會(huì)整理自己的玩具，而且自己首先把房間整理得井井有條,。漸漸地,女兒任性的時(shí)候少了,，也學(xué)會(huì)以理解人了，我明白這是人格和環(huán)境陶冶起了作用,。
    做父母的都希望孩子成才,，但我認(rèn)為要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，自身也應(yīng)該是優(yōu)秀的,，至少在個(gè)性品質(zhì)上應(yīng)該如此,。于是遇到事情時(shí)，我不再急呼丈夫,，而是獨(dú)立去處理,，因?yàn)槲也幌胱屌畠嚎吹綃寢屇懶『鸵蕾囁恕Ｋ?，工作上我更加勤奮,，有時(shí)夜深了還在忙于工作，女兒?jiǎn)栁覟槭裁催€不睡覺(jué),，我便告訴女兒“今天的事情必須今天做完”,。當(dāng)女兒遇到困難想退縮時(shí)，我總是用“女兒,，你能行”,、“堅(jiān)持下去就能做好”來(lái)鼓勵(lì)孩子。孩子3歲時(shí)，我引導(dǎo)孩子學(xué)繪畫,，孩子連簡(jiǎn)單的圓都畫不圓,，可是我卻始終引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，終于使孩子看到了自己的進(jìn)步,。繪畫增強(qiáng)了孩子的自信,，也鍛煉了她的注意力和意志。
作為女兒,，我希望女兒勇敢,，獨(dú)立，有責(zé)任心,，“女孩子摔倒不哭”,，是我常教育女兒的話，女兒4歲時(shí),，我不小心切破手指,，女兒勇敢地走在我的前面，并告訴旁人：“我?guī)寢屓ド纤帯?#8221;如今,，8歲的女兒常常自己去買饅頭、倒垃圾,，因?yàn)槲抑浪龑?duì)這個(gè)家庭所做的越多,，她對(duì)家庭和家人的感情才越深，同時(shí)我這樣做也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立的品質(zhì),。
     在我看來(lái),，自信、勇敢,、獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任心,，這些非智力因素比智力因素更能決定一個(gè)人的成就,。我始終認(rèn)為良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)比單純的知識(shí)、技能培養(yǎng)更重要,。
    有人說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女是自私的一代,，我認(rèn)為那是父母嬌慣出來(lái)的。我不但在物質(zhì)上不慣孩子,，并且注意孩子良好品德的培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)女兒好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化。有一天,，女兒對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)心里想著別人的孩子是好孩子,，我想奶奶了，我是不是好孩子？”我表?yè)P(yáng)了孩子,，并引導(dǎo)孩子可以把對(duì)奶奶的思念寫成信寄給奶奶,，于是帶著我和女兒的問(wèn)候，給婆婆寄去了一封情意濃濃的信,。當(dāng)孩子與其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),，我總是教孩子寬容忍讓，我相信一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人應(yīng)該有著寬廣的胸懷和博大的愛(ài)心,。
   “打鐵還需自身硬”,，幾年來(lái)我教育孩子的體會(huì)是：以自身的良好品質(zhì)去熏陶感染孩子，孩子也一定不會(huì)辜負(fù)我的期望,。

必須教給孩子的六件事

1 開心

一個(gè)人首先要開心,，如果連開心都做不到，那什么也談不上了,。有人說(shuō),，有些時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某個(gè)目標(biāo)而暫時(shí)忍耐痛苦，雖然不開心,，但是也很有意義,。其實(shí)，為了一個(gè)目標(biāo)而忍受的一些東西,，并非不開心,，他可是身體上苦一點(diǎn)，情感上孤獨(dú)一點(diǎn),，但是他的內(nèi)心并非不開心,，因?yàn)橛邢Ｍ诎参亢驼賳舅Ｕ嬲牟婚_心就是對(duì)自己的徹底失望,、被動(dòng)的屈辱和內(nèi)心不可揮散的空虛與恐懼,。
    沒(méi)有誰(shuí)愿意不開心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開心呢,？其實(shí),，開心與否更多時(shí)候不是與事情有關(guān)而是與人的心境有關(guān)?？鞓?lè)與其說(shuō)個(gè)性使然,，不如說(shuō)是一種素質(zhì)和能力?？鞓?lè)需要一個(gè)豁達(dá)心胸和樂(lè)觀的心態(tài)和足夠的安全感,。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈,、傷痛中恢復(fù),，不為過(guò)去所累,，不為未來(lái)而憂，活在當(dāng)下,，不為過(guò)多的欲望所累,，能夠自我悅納、自得其樂(lè),，這怎么是一個(gè)性格了得,，只是一種素質(zhì)。
   所以,，為人父母,，對(duì)孩子要慈愛(ài)有加，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感,；要求孩子時(shí)要嚴(yán)格卻不能嚴(yán)厲,、兇惡；當(dāng)孩子受了委屈,、挫折,、冷落的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子樂(lè)觀通達(dá),，讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)實(shí)就不會(huì)那么糟糕?？傊?，讓感到人生是一件讓人開心的事情，學(xué)會(huì)快樂(lè),，是教育中再重要不過(guò)的事情。

2 放松

人類的智慧和能量是驚人的,，但是人們的自我束縛,、自我困擾、自我矛盾太多了,，所以大多數(shù)人不僅無(wú)為無(wú)能而且煩惱無(wú)盡,。
在妨礙人類潛能發(fā)揮的諸多因素中，緊張應(yīng)該是比較突出的一個(gè),。人在放松的狀態(tài)中,，思維是開放而且活躍的，而在緊張中是封閉而僵化的,，就好比在臺(tái)上演講,，放松讓人侃侃而談，而緊張讓人結(jié)結(jié)巴巴,。
很多時(shí)候,，我們還是太容易緊張了,，這是因?yàn)槲覀儚暮茉缇宛B(yǎng)成了緊張的習(xí)慣，每當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn),、危險(xiǎn)和不確定因素的時(shí)候,，面對(duì)那些在我們心中高高在上的人的時(shí)候，面對(duì)那些重大的場(chǎng)合的時(shí)候,，我們總是緊張不已,。
    小時(shí)候見(jiàn)到老師的緊張和如今見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)的緊張是一樣的，小學(xué)時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)的緊張和后來(lái)面試時(shí)的緊張沒(méi)有什么不同,。
    這些緊張妨礙了我們自我的發(fā)揮,。其實(shí)有什么值得緊張的呢，只要我們能關(guān)注當(dāng)前的事情而不是外界的環(huán)境和事情結(jié)果所能帶來(lái)的影響,，我們就不會(huì)感到緊張,，我們只想著發(fā)揮自己，事情就簡(jiǎn)單了,，往往我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候更出色,。
    所以我不希望孩子緊張。我認(rèn)為暴力的強(qiáng)迫是導(dǎo)致孩子緊張的重要根源之一,。粗暴的讓孩子感到不可抗拒的威脅是我們應(yīng)該格外注意避免的,。

3 專注

彌散的陽(yáng)光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái),，則可以使物體燃燒,。人的精力也是如此，散散慢慢,，渾渾噩噩,，一天天過(guò)去，什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有,，但是,，心系一處，持之以恒,，就會(huì)創(chuàng)造出讓人驚訝的成績(jī),，那些讓我們尊崇的人必定是善于集中精力的人。
    有些人看似漫不經(jīng)心,，實(shí)際上很專注,。但是這種人是少數(shù)，更多的人看似緊張兮兮,，但實(shí)際上用不下心去,。往往用百分之九十的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題，卻只用百分之十時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題,，關(guān)注越多,，壓力越大,，精神上已經(jīng)“苦”的不行了，行動(dòng)上還沒(méi)有開始,，到最后不做不行了,，只好草草了事，好可憐,。但是,，有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現(xiàn)象呢？
所以,，要從小培養(yǎng)孩子的專注能力。創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意,，孩子一旦沉迷于某件事情（只要它不是有害的），我們就盡可能的不要去打擾他,，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一?huì)兒飯沒(méi)什么，飯菜涼了可以再熱一下,，孩子專注狀態(tài)十分珍貴的,，我們這一點(diǎn)麻煩千萬(wàn)不能忍不得。孩子的專注狀態(tài)一貫的被破壞,，他的專注能力就會(huì)受到損害,，這將是終生的損失。

  4 主動(dòng)

人生中雖然也有禍從天降和好運(yùn)撞頭的事情,，但是更多的時(shí)候,，災(zāi)禍和幸福還是要靠我們主動(dòng)去避免和爭(zhēng)取。人生更多的時(shí)候像是一次自助餐,，想要什么要靠我們自己去拿,。
    主動(dòng)才有機(jī)會(huì)，以逸待勞只是特殊情況,。主動(dòng)才能成長(zhǎng)，嘗試越多,，經(jīng)驗(yàn)就越多,，應(yīng)變就越強(qiáng)，閱歷越廣,，就越不容易鼠目寸光,、大驚小怪。相反,，被動(dòng)保守則會(huì)導(dǎo)致成長(zhǎng)停滯,。
    孩子天生具有很強(qiáng)的主動(dòng)性,，什么都想試一試，什么都想嘗一嘗,，新鮮的事物,、刺激的感覺(jué)讓他們樂(lè)此不疲。為什么許多孩子那么木訥和被動(dòng)呢,？究其原因是在很小的時(shí)候,，大人禁止的東西太多，管制的太嚴(yán)厲,，讓孩子不敢去嘗試,。孩子個(gè)性強(qiáng)還好，個(gè)性要是比較弱,，就會(huì)處處擔(dān)心,、生怕越軌，從而精神生命開始萎縮,。

 5 自主

要孩子自主,。如果讓我在偏執(zhí)和毫無(wú)主見(jiàn)選擇,，我寧愿孩子偏執(zhí),。偏執(zhí)雖然很多時(shí)候都很討厭,，而且有一意孤行的危險(xiǎn)，但是,，當(dāng)孩子的想法是正確的時(shí)候,，就能夠成功。現(xiàn)實(shí)中,，很多時(shí)候正確的都是睿智的少數(shù)人,，只有能夠頂住各方面的壓力，堅(jiān)持自己的見(jiàn)解,，才能夠不吃盲目從眾的虧,。英特爾總裁格魯夫?qū)懥艘槐緯吨挥衅珗?zhí)狂才能成功》，許多人說(shuō)這本書比英特爾集團(tuán)更能提升的他的身價(jià),，這本書確實(shí)充分說(shuō)出了強(qiáng)大的自主意志對(duì)于成功的決定性意義,。
    假如孩子沒(méi)有主見(jiàn)，他就永遠(yuǎn)不能成功,，只能跟著別人的想法走,，只能任憑環(huán)境的擺布，無(wú)論人家的想法是對(duì)是錯(cuò),，無(wú)論環(huán)境是否適合他,。一個(gè)人假如沒(méi)有主見(jiàn),，那么，他自己和他的人生都不屬于他,，而屬于外在的各種影響,。這實(shí)在是一件很可悲的事情。
    但是,，孩子的自主性很容易被破壞，父母都喜歡孩子按照自己的設(shè)想去發(fā)展,，都害怕“管不住”孩子。固然,，所有的父母都是出于對(duì)孩子的一片好心,，而且父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是必要的，但是,，除了這些必要的東西之外,，有沒(méi)有多余的東西呢,？當(dāng)自己因?yàn)楹⒆逾枘娑l(fā)火的時(shí)候，是否有一點(diǎn)“控制欲”在內(nèi)心做崇呢,？當(dāng)孩子的做法我們十分看不慣但并不無(wú)大礙的時(shí)候,，我們是否能夠允許孩子去做而不干涉何評(píng)論呢？
我的觀點(diǎn)是,，身為父母不應(yīng)該因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話而暴跳如雷,，相反要為孩子毫無(wú)想法、只會(huì)聽(tīng)從而憂心忡忡,。

 6 公正

大凡成功者,，必然公正。當(dāng)他在處理自己和他人的關(guān)系時(shí),，能夠比較公允的對(duì)待,，既不會(huì)過(guò)分顧及自己，也不會(huì)過(guò)分顧及他人,。過(guò)分估計(jì)自己,，他人不會(huì)接受，過(guò)分顧及他人,，自己?jiǎn)适Х较颉Ｎ也幌朐谶@方面進(jìn)行道德討論,，公正并非直接對(duì)應(yīng)正義,。我想強(qiáng)調(diào)的是,，公正是一種能力，善于理解他人,，通俗的講就是“講道理”,、凡事“拎的清”。面對(duì)上司能夠“拎的清” ,，會(huì)做到不卑不亢,，面對(duì)朋友和家人能夠“拎的清” ，會(huì)做到和諧雙贏,；面對(duì)下屬或者比自己的晚輩等能夠“拎的清”,，會(huì)備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感,，知道什么時(shí)候說(shuō)不,，知道自己應(yīng)該持什么態(tài)度，堅(jiān)持什么立場(chǎng),，知道自己所扮演的角色的含義和界限,，才能做到言行有致。
    要孩子具備公正的能力,，父母必須能在與孩子相處的過(guò)程中保持一種公正的相處狀態(tài),，既不強(qiáng)迫孩子，也不遷就孩子,。