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初中生活開始了 廣文中學“入校課程”正式啟動,。 上午,，初一新生確定班級后，在班內(nèi)報到,。新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,，一切的“新鮮”,，當然都是陌生學生之間拘謹?shù)睦碛伞W校組織各班舉行主題班會——“認家”,、“認親”,。老師們精心設(shè)計了各種活動，讓學生在活動中彼此熟悉,，體味集體的融融暖意,。 “大風吹”，讓學生動起來,，同時讓學生緊張的心情放松,，更好的進行后面的游戲；向自己左邊的同學說聲“你好,，很高興認識你,！我是……”讓臨近的同學消除陌生感；“記憶大賽”,，將學生分為四個小組,，通過“我是某某左邊的某某”“我是某某左邊的某某的左邊的某某”……這樣的方式，比賽誰能在最短的時間內(nèi)記得最多,、記得最牢,，讓學生在快樂中認識自己新的伙伴。通過這幾個活動,，孩子們已經(jīng)融入到這個新的集體中,。通過“同舟共濟”、設(shè)計組報組徽等活動,，讓學生理解集體的含義,，增強了班級凝聚力。通過制定班規(guī),，明確了自己的責任和義務(wù),。 下午，在班主任帶領(lǐng)下,，學生們走遍校園,，包括校史館、二戰(zhàn)紀念館,，初步了解,、感受了學校悠久,、豐厚的歷史、文化底蘊,。與此同時,，同學之間的親切感，對新的學校,、新的班級的集體感,，也得到了加強。 一天的時間,，學生間的陌生,、拘謹不再?？吹皆诶蠋熅牡慕M織下孩子們?nèi)绱搜杆俚厝谌肓藣湫碌沫h(huán)境,，家長們一開始的擔心，變得無影無蹤,，臉上跟孩子一樣掛滿了笑容,。看到孩子們,、家長們的表情,，我們知道，“入校課程”有了一個成功的開端,！ 遠足——追逐夢想,，磨練意志 上午7點,，文華國際學校全體初一新生,，在老師們的帶領(lǐng)下，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的護送下,，開始向未來三年的的夢想之地——濰坊一中,，進發(fā)！ 路途自然是遙遠的,，夏秋之交的天氣仍是炎熱,，對很多同學來說，這絕對是第一次“漫漫征程”,。汗水流個不住,，干脆讓它濕個透；氣喘吁吁,，后面會習慣,、會適應(yīng)的,；腳上磨出了泡，貴在堅持唄,，能不坐車就不坐,；前面還有很長的路，可是勝利就在前頭,！大家步伐堅定,，意氣昂揚，隊伍整齊,，笑語歡聲,；喊口號，唱支歌,，嘹亮,，亢奮，此伏彼起,，群情踴躍,，不可抑止，氣壯山河,。體力,，意志品質(zhì)，精神風貌,，展示,，考驗，檢閱,，磨練,，升華?？刹?，要的就是這個！這幫孩子,，就是他們,，在未來的三年之中，無論何時,，無論何地,，無論何人，無論何事,，他們注定要演繹出濰坊廣文中學,、文華國際學校一流獨具的風采了！ 學校領(lǐng)導(dǎo)們,，各班主任,，部分科任老師,，部分職員，一路上,，他們?yōu)閷W生們加油,、鼓掌、鼓勁,，關(guān)懷之切,、激勵之暖、祈望之殷,，溢于言表,，乃是師者之風范、長者之情意的自然流露,。兩個小時的艱苦行軍之后,，初一新生們終于到達夢想之地，激動的心情難以言表,。 昨天,、今天、明天 趙校長首先代表學校向初一新生表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎,。之后，趙校長對學校的歷史沿革,、對外交流,、校友風采等作了如數(shù)家珍的介紹，尤其對今天的廣文,，包括優(yōu)美的校園環(huán)境,、齊全的硬件設(shè)施,。先進的辦學理念,、優(yōu)秀的師資隊伍、高效的課堂教學,、多元的課程體系,、多彩的課外生活、獨特的校園文化等作了詳盡,、熱情洋溢的報告,。最后，談到“明天的廣文,，明天的文華”,，趙校長叮嚀再三,，大家未來的成功，還需要三年艱苦努力,；她殷切期望,、衷心祝愿學生們從現(xiàn)在開始，在廣文和文華這兩所有著全市最精良設(shè)施,、最優(yōu)質(zhì)教師資源,、最先進教育理念的學校里，獲得最好的發(fā)展,，爭取最大的成功,，收獲知識，收獲能力,，收獲歡樂,，收獲幸福！ 此次“我愛我家”的報告,，讓初一新生們了解了廣文悠久的歷史,、厚重的文化底蘊、杰出校友的豐偉風采,、卓越的辦學實績以及優(yōu)美的校園環(huán)境,、獨特的校園文化等等，極大地增強了學生作為廣文,、文華學子的自豪感和責任感,。這樣的入校教育，有利于學生認識學校,，把握自我,，樹立遠大的理想，建立堅定的信念,。 認知自我 從容面對初中生活 “認知自我”是廣文,、文華“入校教育”的重要一環(huán)，重點從兩個途徑展開,。 一是舉辦《從容面對初中生活》的集體講座,，幫助初一新生把握從小學進入初中的變化現(xiàn)實，盡快適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)換,，從觀念,、心理、方法等各方面做好小學初中的成功銜接,。二是舉行“班級規(guī)則我來定”等系列活動,。組織學生學習《學生校園生活規(guī)范》、《學生行為十不準》，讓學生感悟紀律規(guī)范的重要,，確立正確的價值觀,；帶領(lǐng)學生體味“自主互助學習型課堂”的流程，讓學生學會學習,、交流,、表達，以期在最快的時間內(nèi)適應(yīng)初中的學習生活,；同時開展了“班級規(guī)則我來定”活動,，建立了班級規(guī)則，制定了“小組運行機制”,。 幾天下來,，大型集會，有序入場,、認真聽講,、及時反思已經(jīng)不必老師叮囑；進入教室,，能夠盡快安靜下來,，進入狀態(tài)；就餐時,，自覺排隊,、安靜就餐、餐后收拾已經(jīng)成了學生的習慣,；就寢時,，哨聲響起，自覺關(guān)燈入眠,。 規(guī)劃未來 學會感恩 做有文明素養(yǎng)的自我 “規(guī)劃未來1”——走進初中課堂，各班組織豐富多彩,、意趣盎然的主題活動,，幫學生了解、熟悉,、初步掌握初中自主課堂的組織形式，初步熟悉自主學習，學習搜集,、整理,、運用資料，學習求助他人和幫助他人,，懂得合作學習,。 “規(guī)劃未來2”邀請曲振國教授作專場報告，幫助學生制訂“我的人生規(guī)劃”,，在了解自我的基礎(chǔ)上,，做好自我定位，確立三年初中合適的目標,，并設(shè)計“我的四十歲名片”,，為成功人生奠基。 “規(guī)劃未來3”內(nèi)容為“做有文明素養(yǎng)的自我”和“做有精神的自我”,，包括培養(yǎng)學生誠信節(jié)儉,，做文明人；學會感恩,，尊老愛幼,，做懂事的孩子；尊師愛校,，勤學守紀,，做文明學生；愛國守法,，做文明的公民,；做有崇高精神、遠大理想,、廣博胸懷的人,，努力上進，求實創(chuàng)新等等,。 紀律·意志·情操·責任·榮譽 廣文,、文華2010年“入校課程”中，素質(zhì)拓展當然是重要的組成部分,，而且貫串全部課程的始終,。 哨聲響起，每一個口令,，每一個動作,，都一絲不茍，從素質(zhì)拓展中,，學生們知道了什么是堅持,，什么是責任，什么是集體主義精神,；…… 稚氣猶在的初一新生們，站直了,，坐正了,、走齊了,，沒有抱怨,，沒有嬌氣,，只怕因為自己動作的不規(guī)范而影響全班,。正是有了這樣的責任感,、榮譽感和集體主義精神,，在匯報展演中,，才有那一個個中規(guī)中矩的動作,，才有那一個個整齊的方陣，才有那一聲聲響徹云霄的吶喊,，才有那堅定自信的眼神與郁郁勃勃的精氣神兒,！ 素質(zhì)拓展,，學生們流下了太多的汗水，更習得了軍人般鋼鐵的紀律和意志,，雷厲風行,、說到做到的作風，事無巨細,、勇于擔當?shù)母叨蓉熑胃校瑸槌踔腥甑膶W習,、成長,、發(fā)展、成功,，打下了堅實的基礎(chǔ),。 |
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