2008-2009學(xué)年第二學(xué)期北郊中學(xué)初中分校
班主任工作計(jì)劃
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班級(jí)
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七（1）
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班主任
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張培賢
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日期
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09.2.5
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一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績(jī),、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷練，學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)習(xí)生活,，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失,，而他們一開(kāi)始被隱藏的壞習(xí)慣也一點(diǎn)點(diǎn)表露出來(lái)，如對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,、沒(méi)有明確的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)上常常三分鐘熱度，沒(méi)有恒心,，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成上也要打折扣,。部分同學(xué)的思想上存在很大問(wèn)題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師與家長(zhǎng)逼著自己學(xué)的,，在校的日常行為規(guī)范是對(duì)自己的束縛,，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問(wèn)題,，值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好,，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有一定的自我管理能力,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué),，拔尖的同學(xué)也比較多,，但可能由于學(xué)習(xí)方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還比較落后,。
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二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1、搞好常規(guī)管理,，使班級(jí)平穩(wěn)有序,。開(kāi)學(xué)八好是我班的第一個(gè)目標(biāo)，此后每月的流動(dòng)紅旗也是我班要努力爭(zhēng)取的,，從上學(xué)期的情況來(lái)看,，常規(guī)工作的有序開(kāi)展與流動(dòng)紅旗的獲得會(huì)促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。我班上學(xué)期的考試成績(jī)不理想,，主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng),，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況采取對(duì)應(yīng)措施,，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步,。
3,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié),、讀書(shū)節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的,，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開(kāi)心,，學(xué)得快樂(lè),。
4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得文明班級(jí)的稱(chēng)號(hào),，雖然我班還有許多不足,，但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來(lái)還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
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三,、主要措施：
1,、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，夕會(huì)制,，每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責(zé)任人,，值日組長(zhǎng)對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督,，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督，實(shí)踐證明經(jīng)過(guò)這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分,。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長(zhǎng)做好記錄,，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利,。而一些屢教不改的就交由班主任管理,。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的希望,，可以是自習(xí)課安靜或沒(méi)有人遲到,，次日放學(xué)全班一起來(lái)看希望達(dá)成沒(méi)有，達(dá)成在黑板上專(zhuān)門(mén)的位置畫(huà)笑臉,，沒(méi)有完成畫(huà)哭臉,。上學(xué)期末實(shí)施了一段時(shí)間,，效果很好,，對(duì)于同學(xué)自己提出的希望大家都很響應(yīng)，也符合自我管理的理念,。
2,、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，區(qū)分對(duì)待,。每天早晨學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字,，由班主任發(fā)短信給家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè),。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查,，當(dāng)日沒(méi)有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清,。上學(xué)期也是這么做了,，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺(jué)地完成，但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后,，在班中造成了極壞的影響,。從目前來(lái)看，對(duì)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了,，而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王,，前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué),，一有進(jìn)步馬上肯定,，讓他有信心,。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出,，在班中樹(shù)立典型,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，讓學(xué)生自己做主,。北郊的活動(dòng)是非常多的,，在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上學(xué)期很多活動(dòng)都是我主要策劃,，這學(xué)期我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，來(lái)開(kāi)展他們想?yún)⑴c的活動(dòng),，同時(shí)擴(kuò)大參與面,，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)，可以以組為單位也可以自由組合承包,，但還需要老師把關(guān),，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)還不足。
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四,、具體安排：
2月：開(kāi)學(xué)第一月,，學(xué)生要馬上從松到緊可能還需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)調(diào)整，我要做的就是將這個(gè)時(shí)間盡可能縮短,，做好幾個(gè)第一,，新學(xué)期第一句贈(zèng)言，第一次講話(huà),，第一節(jié)班會(huì)課,，讓學(xué)生能順利快速地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。強(qiáng)調(diào)北郊中學(xué)一日常規(guī)和班級(jí)制度,，在開(kāi)學(xué)八好中拔得頭籌,。
3月：生命月的主題是要讓學(xué)生珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己與身邊的人,。我計(jì)劃讓學(xué)生做豆芽觀察日記,，關(guān)愛(ài)生命攝影展等活動(dòng),。但是出發(fā)點(diǎn)是要從活動(dòng)中有所收獲，不能流于形式,。
4月：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生感受到書(shū)香校園,，拓展視野，開(kāi)闊知識(shí)面,。
5月：“北郊之春”彰顯了孩子的青春活力,，讓他們盡情地展現(xiàn)自己。
6月：臨近學(xué)期結(jié)束,，復(fù)習(xí)迎考是關(guān)鍵,，做好考前動(dòng)員。
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五,、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間： 4月
內(nèi)容：讀書(shū)節(jié)
形式：
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六,、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
我班的班級(jí)文化是家文化，七1就是一個(gè)大家庭,，我們?nèi)w的目標(biāo)是“為這個(gè)家粉刷裝修,，使之成為一個(gè)溫馨和諧的大家庭”。 學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)的事就是我的事,，把班級(jí)交給學(xué)生,，讓他們一起去關(guān)心愛(ài)護(hù)它，榮辱與共,，肝膽相照,，不管大事小事，學(xué)生能勇?lián)?zé)任,，不管好事壞事,，相互幫助，讓事情向最好的方向發(fā)展,，有了良好的班級(jí)文化,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在班級(jí)管理方面,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重發(fā)揮學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生全員參與,，共同管理、自主教育,。 班集體是師生共同組成的集體,，只有師生共同努力才能把班級(jí)事務(wù)搞好，這就需要班主任實(shí)施民主管理,。民主管理的關(guān)鍵是使班集體成員形成主人翁具有責(zé)任感,，形成積極性和創(chuàng)造性,。杜絕一言堂，事事有商量,，人人有話(huà)講,。所以我們的“每天一個(gè)希望”，值日制度,，各種崗位設(shè)置目的就是讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。在班級(jí)活動(dòng)方面，我們要細(xì)化班級(jí)日?；顒?dòng),，變"大而空"為"小而實(shí)"，注重班級(jí)活動(dòng)的系列性,、周期性,、實(shí)效性、多樣性和獨(dú)特性,。教育培養(yǎng)學(xué)生成才,，興趣是起點(diǎn)，是人發(fā)揮智慧和取得成功的動(dòng)力,。管理學(xué)生的過(guò)程中要熟知每個(gè)學(xué)生的興趣,，要幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對(duì)他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用,。班主任要幫助教育學(xué)生把他們的興趣同奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，使興趣在成長(zhǎng)中發(fā)揮動(dòng)力作用。為此,，我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性才能,，幫助學(xué)生從無(wú)數(shù)生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責(zé),。學(xué)生有創(chuàng)造性，班級(jí)才會(huì)有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?span lang=EN-US>
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七,、學(xué)校反饋：
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七（2）班 2008---2009第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃
春意盎然,，萬(wàn)木復(fù)蘇，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,，一切都是新的,，一切都應(yīng)該從零開(kāi)始，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，放眼未來(lái),，為了在今后更好的開(kāi)展工作，使班級(jí)的工作蒸蒸日上,，特制定工作計(jì)劃如下：
一,、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手,，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性,，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢？首先要明確班干部的職責(zé),；其次要在班內(nèi)進(jìn)行班干部的培訓(xùn),，在此基礎(chǔ)上還要還要積極參加年級(jí)里的班干部培訓(xùn)或聽(tīng)取相關(guān)講座；最后,，要讓班干部走出去,，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)班級(jí)的管理理念和方法。
二,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將繼續(xù)實(shí)行“我的事情,，我負(fù)責(zé)”活動(dòng),，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí),、我的早讀,、我的用餐、我的禮貌,、我的自習(xí),、我的課堂等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格,，在每天的家校聯(lián)系本上讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ)，每周五結(jié)合班級(jí)的日志進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),，選出每周之星,。
三、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。
初一年級(jí)能否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，將直接關(guān)系到將來(lái)的中考,。基于這種原因,，在學(xué)期初我將通過(guò)班會(huì),、個(gè)別談心等方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,，并付諸行動(dòng),。在班內(nèi)，以“以點(diǎn)帶面工作法”為指導(dǎo),，合理安排各科自習(xí),，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,，形成融洽的師生合作關(guān)系,。開(kāi)展深化“一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生,，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教，使班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng),。
四,、為學(xué)生發(fā)展提供更多、更適合發(fā)展的舞臺(tái),。
為了讓學(xué)生發(fā)展得更好,、更容易管理，為學(xué)生提供更多,、更適合發(fā)展的舞臺(tái)是必不可少的一招,。因此，在學(xué)生完成作業(yè)的空余時(shí)間,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽和活動(dòng),，也可以引導(dǎo)學(xué)生自己去創(chuàng)造一些有益的活動(dòng)來(lái)推廣。對(duì)一些較內(nèi)向,、不愿參加集體活動(dòng)的學(xué)生更要多鼓勵(lì),，多給其嘗試的機(jī)會(huì)，幫助其成長(zhǎng),。這樣就可以達(dá)到學(xué)生既有所事,、有所發(fā)展又有所樂(lè)，老師又放心的效果,。
五,、抓好抓實(shí)問(wèn)題學(xué)生,。
每個(gè)班級(jí)都缺少不了一些問(wèn)題學(xué)生，因此,，抓好抓實(shí)問(wèn)題學(xué)生也是我班主任工作中的一個(gè)重要組成部份,。問(wèn)題學(xué)生的很多“不規(guī)矩”行為充滿(mǎn)著我們的日常生活，一般我們每天都是在見(jiàn)招拆招,，雖然在在一個(gè)個(gè)的解決問(wèn)題,，但是我卻發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題是無(wú)盡頭的，整天我們都在疲于應(yīng)付,，加重的只是我們自己的負(fù)擔(dān),。如果能夠找到問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題癥結(jié)之所在，輔以一定時(shí)間的治療,，那才是學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師都希望看到的共贏結(jié)果,。所以這就要求我們會(huì)研究學(xué)生,，會(huì)主動(dòng)和學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及早的發(fā)現(xiàn)并控制問(wèn)題學(xué)生的“病因”,。
我確信,，有了學(xué)生的參與，有了我的努力,，我們的班級(jí)一定會(huì)向前發(fā)展的,。
附活動(dòng)計(jì)劃：
活動(dòng)計(jì)劃：
二月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月
1、組織好開(kāi)學(xué)典禮及“新學(xué)期,、新氣象”板報(bào)設(shè)計(jì)
2,、寒假活動(dòng)總結(jié)評(píng)比
3、開(kāi)展“開(kāi)學(xué)八好評(píng)比”活動(dòng)
4,、開(kāi)設(shè)班主任信箱,，讓師生溝通多渠道
5、確定班級(jí)特色文化,，在全班征集文稿
6,、班級(jí)確定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
7,、實(shí)施拔尖計(jì)劃
三月：生命教育月
1,、組織“珍惜生命 珍愛(ài)自然”板報(bào)設(shè)計(jì)
2、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)（擦洗校園欄桿）
3,、三八節(jié)活動(dòng)：給媽媽的一封信
4,、開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，用“一句話(huà)、一份禮,、一封信,、一顆心”回報(bào)父母
5,、呵護(hù)生命,，校內(nèi)樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)
四月：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
1、制定個(gè)人及班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃
2,、建立班級(jí)書(shū)庫(kù),，讓學(xué)生有書(shū)可讀
3、舉行“讀書(shū)積極分子” 評(píng)比活動(dòng)
4,、設(shè)計(jì)”我讀書(shū),、我快樂(lè)“為主題黑板報(bào)
5、期中動(dòng)員及五一假期的安全教育
五月：北郊之春藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
1,、鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參加“北郊之春”藝術(shù)節(jié)
2,、開(kāi)展“群英薈萃 炫色2班”主題班會(huì)：個(gè)人才藝展示
3、成長(zhǎng)檔案袋的材料充實(shí)工作
六月：班級(jí)特色展示+強(qiáng)化學(xué)風(fēng)月
1,、展示班級(jí)特色
2,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，開(kāi)展相應(yīng)主題班會(huì)
3,、學(xué)習(xí)方法交流及學(xué)科成果展示
4．期末動(dòng)員
5．暑期活動(dòng)文案及計(jì)劃
2008-2009學(xué)年第二學(xué)期北郊中學(xué)初中分校
班主任工作計(jì)劃
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班級(jí)
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七年級(jí)3班
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班主任
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李 嵐
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日期
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2-5
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一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
班中大部分學(xué)生思想單純,，停留在小學(xué)生的心智水平上,，略帶頑皮，但本質(zhì)不錯(cuò),。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性沒(méi)有充分認(rèn)識(shí),，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和長(zhǎng)期的堅(jiān)持，加上由來(lái)已久的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)和老師不斷提供幫助,。
班級(jí)成績(jī)一般，略有浮動(dòng),，需要任課老師不斷督促,。兩極分化很?chē)?yán)重，中段學(xué)生較多,，若用對(duì)方法,，也許可以增加優(yōu)秀率。
班級(jí)文化建設(shè)還不夠健全，凝聚力在一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng),，但班級(jí)特色還未完全形成,，并非所有學(xué)生都能找到歸屬感，這要引起注意,。
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二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1、從常規(guī)建設(shè)和學(xué)校各種活動(dòng)為基礎(chǔ),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,，倡導(dǎo)努力為集體增光的理念。
2,、全班共同商討選定班級(jí)特色,，從細(xì)節(jié)處真正創(chuàng)建特色班級(jí)。
3,、在保住班級(jí)平均分名次的基礎(chǔ)上,，爭(zhēng)取提高優(yōu)秀率，減少兩極分化,。
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三,、主要措施：
1、從《開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽》開(kāi)始,，強(qiáng)化常規(guī)要求,，從細(xì)節(jié)入手，結(jié)合《班級(jí)保分政策》,，用常規(guī)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
2、班委會(huì)議初定幾個(gè)班級(jí)特色,，開(kāi)學(xué)后在同學(xué)中廣泛征求意見(jiàn),，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，選定班級(jí)特色,。結(jié)合學(xué)校各主題月活動(dòng),，逐步創(chuàng)建特色班級(jí)。
學(xué)生競(jìng)聘宣傳報(bào)道組長(zhǎng),，自聘組員,，要求在每周宣傳報(bào)道中突顯班級(jí)特色。
3,、繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí),，盡量減少班級(jí)后進(jìn)生,；對(duì)于中段學(xué)生給予更多的關(guān)注，幫助其制定每月、每周目標(biāo),，以提高優(yōu)秀率,；對(duì)于前段學(xué)生，推行PK機(jī)制,，以?xún)?yōu)提優(yōu),。
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四、具體安排：
2月：
1,、開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽+班級(jí)保分機(jī)制,，評(píng)選出常規(guī)領(lǐng)頭羊，每周常規(guī)分?jǐn)?shù)增加多者上老鷹榜,。從后進(jìn)生中選一名老鷹候選人，一周后全班表決確定其是否能上老鷹榜,，激勵(lì)后進(jìn)生的常規(guī)進(jìn)步,。
2、確定班委工作細(xì)則,，責(zé)任到人,。
3月：
1、每周一個(gè)小活動(dòng)開(kāi)展生命教育,，eg.保護(hù)雞蛋,、外出游玩的安全教育等
2、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，學(xué)習(xí)委員定期檢查活動(dòng)情況
4月：
1,、結(jié)合書(shū)香伴我成長(zhǎng)的文章，班級(jí)內(nèi)部交流讀書(shū)體會(huì),；學(xué)生和老師相互推薦好書(shū)
2,、迎接期中考試，重點(diǎn)工作對(duì)象是班級(jí)中段學(xué)生
5月：
北郊之春藝術(shù)節(jié)
6月：
1,、表彰和班級(jí)特色展示
2,、迎接期終考試
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五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間： 4月
內(nèi)容：讀書(shū)節(jié)
形式：采訪
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六,、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
1,、基于班中學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的狂熱，怎樣利用活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢,？充分發(fā)掘?qū)W生在每次活動(dòng)中所展示出的學(xué)習(xí)技能,，結(jié)合文化學(xué)習(xí)，將學(xué)生注意力從活動(dòng)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,。
2,、制定個(gè)人自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)方向發(fā)展計(jì)劃并整理成章張貼在教室的各個(gè)醒目角落。以這種暗示的精神為載體，形成個(gè)人的動(dòng)力文化,。例如有“讀萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路”的地理學(xué)家、文學(xué)家的豪邁情懷,；有“歌聲與微笑”的歌唱家的自白,；有“穿越時(shí)空、笑談古今”的歷史學(xué)家的磅礴大氣……
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七,、學(xué)校反饋：
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2008-2009學(xué)年第二學(xué)期北郊中學(xué)初中分校
班主任工作計(jì)劃
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班級(jí)
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七（4）
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班主任
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張麗佳
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日期
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2．9
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一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
本班學(xué)生在任課老師的共同努力下,，在上學(xué)期期中和期末兩次大考中,，均取得了
年級(jí)總分第一的好成績(jī)?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)生思想較為成熟,，班中絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真主
動(dòng)，要求上進(jìn),，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃,，班中學(xué)生你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),。但是班中還有
小部分同學(xué),，行為習(xí)慣比較差，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性都不夠,，需要家長(zhǎng)和老師嚴(yán)格監(jiān)
督,。極個(gè)別同學(xué)脾氣暴躁，思想古怪,，往往會(huì)擾亂班級(jí)紀(jì)律,，給其他同學(xué)造成不良影
響。班級(jí)文化建設(shè)方面,，以“心”文化為主題,，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的特色,，
但主動(dòng)發(fā)展還不夠,。
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二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1,、抓常規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生自主管理,。
2、創(chuàng)特色,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。
3、抓成績(jī),，創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍,。
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三、主要措施：
一,、抓常規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。
1,、以“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”為契機(jī),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)和守則，加強(qiáng)常規(guī)管理,。
2,、完善班級(jí)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè),。在繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度的同時(shí)，增設(shè)紀(jì)律檢查委員會(huì),，竟聘上崗,，協(xié)助并監(jiān)督管理好班級(jí)常規(guī)。
3,、建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,，以小組為單位展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，在每月評(píng)選星級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，增設(shè)星級(jí)小組,，賞罰分明。
4,、增設(shè)小崗位和合作性組織,，將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體分配到個(gè)人，真正做到班級(jí)“事事有人做,，人人有事做”,。
二、創(chuàng)特色,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。
1、圍繞每月主題,，精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)和布置文化墻,，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。
2、圍繞當(dāng)月主題開(kāi)展班會(huì)，班會(huì)要?jiǎng)?wù)實(shí)，不流于形式,，至少推出一節(jié)精品班會(huì)對(duì)全校進(jìn)行公開(kāi)展示,。
3、將大主題細(xì)化到小習(xí)慣,，根據(jù)當(dāng)月主題，結(jié)合班級(jí)的“好習(xí)慣”角，每周推出一條好習(xí)慣,，日積月累。
4,、班級(jí)文化建設(shè)采取小組承包制度,，由專(zhuān)人拍攝照片，寫(xiě)報(bào)道,，上傳到班級(jí)搏客上,，做公開(kāi)展示。
三,、抓成績(jī),，創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。
1,、學(xué)習(xí)委員和各科課代表帶頭,，班主任協(xié)調(diào)配合，各門(mén)功課均衡發(fā)展,。
2,、時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理和情緒上的變化，做好提優(yōu)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
3,、學(xué)生之間自由結(jié)對(duì)，互幫互助,，共同成長(zhǎng),。
4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家校合力,，
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四、具體安排：
2月：開(kāi)展開(kāi)學(xué)“八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”,，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，完善班級(jí)制度和班干部隊(duì)伍建設(shè)；針對(duì)寒假活動(dòng)展開(kāi)評(píng)比和展示,。
3月：宣傳“生命教育”主題,，并圍繞該主題開(kāi)展活動(dòng),。
4月：設(shè)立“讀書(shū)角”，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),；讀書(shū)小報(bào)公開(kāi)展示,，結(jié)合班級(jí)文化墻進(jìn)行布置。
5月：鼓勵(lì)學(xué)生以各種方法參與到學(xué)校的活動(dòng)中,，充分展示自己的特長(zhǎng),。
6月：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，期末動(dòng)員,，為創(chuàng)建文明班級(jí)作準(zhǔn)備,。
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五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間：四月
內(nèi)容：讀書(shū)節(jié)
形式：班會(huì)
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六,、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
1,、在繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度的同時(shí)，增設(shè)紀(jì)律檢查委員會(huì),，竟聘上崗,，協(xié)助并監(jiān)督管理好班級(jí)常規(guī)。
2,、無(wú)論是班級(jí)建設(shè)還是常規(guī)管理,，無(wú)論是學(xué)校還是班級(jí)活動(dòng)，都以小組為團(tuán)隊(duì)參加,，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，同學(xué)互幫互助，增進(jìn)友誼,，增強(qiáng)凝聚力,。
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七、學(xué)校反饋：
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2008-2009學(xué)年第二學(xué)期北郊中學(xué)初中分校
班主任工作計(jì)劃
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班級(jí)
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七（5）
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班主任
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劉月恒
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日期
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2009.2.6
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一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績(jī),、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
很多學(xué)生較剛?cè)氡苯紩r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是從成績(jī)上,，還是習(xí)慣上,，但就一個(gè)班集體而言，很多方面不容樂(lè)觀：
1．班中缺乏領(lǐng)軍人物,，尤其缺少有威信,、能力強(qiáng)的班干部,，同時(shí)，學(xué)困生,、后進(jìn)生人數(shù)過(guò)多,。
2．學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過(guò)多,，行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂(lè)觀。
3．學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣,，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主復(fù)習(xí)，歷史,、政治成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí),，便是最好的證明。
4．個(gè)別學(xué)生自由散漫,，不愿服從管理,，難以和家長(zhǎng)形成合力更好地教育學(xué)生。
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二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1．切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作,，形成良好的班級(jí)氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2．采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理能力,，變“他律”為“自律”。
3．積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，開(kāi)好每一次班會(huì),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí),。
4．在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上,，落實(shí)好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識(shí)教育”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
5．強(qiáng)化學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身情況改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。
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三,、主要措施：
1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī),，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核
所謂沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，好習(xí)慣一定要從最常規(guī)的管理開(kāi)始,，從細(xì)節(jié)抓起,，每天從早讀課開(kāi)始,，上課、大課間活動(dòng),、眼保健操,、 午休到自習(xí)課，乃至講文明,、懂禮貌,，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成績(jī)每日公布,，每月表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生,，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
2．充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用,，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的集體責(zé)任感
榜樣的力量是無(wú)窮的,，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。當(dāng)然,，一個(gè)良好的班集體離不開(kāi)每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體應(yīng)該做到“人人有事做,，事事有人做”,，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做,，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)培養(yǎng)集體中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。
3．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，給學(xué)生廣泛的空間,，讓其獲得成功感
其實(shí)這就是莫校長(zhǎng)提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級(jí)為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,、敢想敢說(shuō)、大膽質(zhì)疑,、有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn),。當(dāng)然,，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持發(fā)展的教育,，不要急功近利,，應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。
4．形成班級(jí)特色,，創(chuàng)建和諧班級(jí)體
評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的,，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒(méi)有特色的班級(jí)永遠(yuǎn)也稱(chēng)不上優(yōu)秀,。我們一定要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中,，把握特色，抓住契機(jī),，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的特色,、優(yōu)點(diǎn)，形成班級(jí)的獨(dú)特魅力,。學(xué)生共同參與的過(guò)程,，就是班機(jī)特色形成和展示的過(guò)程。
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四,、具體安排：
2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月,，落實(shí)好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)的常規(guī)管理走上正規(guī),。
3月：生命教育月,，在班級(jí)內(nèi)飼養(yǎng)小動(dòng)物或植物，結(jié)合主題班會(huì),，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,、珍愛(ài)生命，讓人生的每一天都不荒廢,、虛度,。
4月：結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，用書(shū)來(lái)妝扮自己,，讓自己的人生更加充實(shí),。
5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，全面發(fā)展自己、提升自己，爭(zhēng)取在文體活動(dòng)中嶄露頭角,。
6月：表彰與班級(jí)特色展示月,，盤(pán)點(diǎn)一個(gè)學(xué)期以來(lái)取得的成績(jī)，分析其中存在的問(wèn)題,，形成獨(dú)特的班級(jí)特色和魅力,。
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五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間： 5月18日
內(nèi)容：盤(pán)點(diǎn)半學(xué)期以來(lái)各方面的表現(xiàn)
形式：主題班會(huì)
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六,、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
1做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓班級(jí)學(xué)生結(jié)隊(duì)，以學(xué)科為基礎(chǔ),，一個(gè)師傅帶一到兩個(gè)徒弟,。
2爭(zhēng)取在各方面的活動(dòng)中有更出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生以班級(jí)為榮，愿意為班級(jí)服務(wù),。
3多與家長(zhǎng)溝通,，家校合力，進(jìn)一步了解學(xué)生,，達(dá)到真正教育好學(xué)生的目的,。
4在“發(fā)現(xiàn)教育”“賞識(shí)教育”的理念下開(kāi)展教育，讓學(xué)生在贏得尊重,、獲得自信的同時(shí),，爭(zhēng)取既能獲得知識(shí)，又能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
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七,、學(xué)校反饋：
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七下新學(xué)期班主任工作計(jì)劃
賀斐斐
經(jīng)過(guò)上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過(guò)程,，七（6）班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體,，班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍,，鍛煉出了一支敢管,、能管班務(wù)的班干部隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一批具有無(wú)私奉獻(xiàn),、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學(xué)生代表,，整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，順利迎接初二的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極,、先進(jìn)的班集體,。
一、班級(jí)工作目標(biāo)
1．進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2．正班風(fēng)：促進(jìn)班級(jí)每位學(xué)生提高自主管理的能力,，能“自動(dòng)、自發(fā),、自覺(jué)”的做好學(xué)習(xí)生活中的每一件事,。
3．濃學(xué)風(fēng)：促進(jìn)班級(jí)每位學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，能有上進(jìn)之心,，責(zé)任之心,，競(jìng)爭(zhēng)之心。
4．與學(xué)生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系,。
二、具體措施
（一）思想教育：
1．每天一總結(jié),，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣,。
2．定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。
3．多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”,。
（二）班風(fēng)建設(shè)：
1．適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。
2．適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干,，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度
3．作好班級(jí)美化布置工作,，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿(mǎn)青春朝氣的班級(jí)氛圍,。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，做到每月一換。
（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1．加強(qiáng)與科任老師溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。
2．定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對(duì)拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3．利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,，促進(jìn)學(xué)生共同提高,。
4．在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實(shí)行一幫一。
（四）針對(duì)特殊學(xué)生,，開(kāi)展特殊教育
1．開(kāi)學(xué)初排出特殊學(xué)生名單,，建立特殊學(xué)生檔案。
2．通過(guò)多種途徑,，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和任課老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好學(xué)生,。
3．針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。
（五）與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ?zhēng)家長(zhǎng)的配合,，共同管理好學(xué)生,。
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng),。
三,、具體工作安排：
二月份：主題“行之月”---常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)
1、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作,，開(kāi)展凈化,、綠化、美化校園,、班級(jí)環(huán)境活動(dòng),。
2、組織參加開(kāi)學(xué)典禮,。
3,、開(kāi)好第一周班會(huì)；辦好第一期黑板報(bào),；舉行好第一次升旗儀式,；調(diào)整、組建好班委會(huì),；制定好班級(jí)新學(xué)期計(jì)劃,。
4、完成班主任工作計(jì)劃,。
三月份：主題“愛(ài)之月”---生命教育
1,、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
2,、利用三八婦女節(jié)，植樹(shù)節(jié),，開(kāi)展生命主題教育活動(dòng)
四月份：主題“學(xué)之月”---讀書(shū)節(jié)
1,、期中考試動(dòng)員組織和總結(jié),，進(jìn)一步調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)。
2,、組織讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。
五月份：主題“韻之月”---“北郊之春”藝術(shù)節(jié)
1、組織開(kāi)展北郊之春藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。
2,、結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開(kāi)展告別十四歲,、心系共青團(tuán)系列教育活動(dòng),。
六月份：主題“成之月”---班級(jí)特色及成果展示
1、期末考試動(dòng)員及組織,。
2,、德育等級(jí)考核：評(píng)先進(jìn)工作，班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)工作,。
七（6）班的班級(jí)文化是“樂(lè)在（6）班：樂(lè)學(xué),、樂(lè)行、樂(lè)成”班級(jí)奮斗目標(biāo)是“正心,、明志,、樂(lè)學(xué)、爭(zhēng)先”.希望經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，讓班級(jí)文化在（6）班生根發(fā)芽,，共建班級(jí)之德：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，樂(lè)于分享” ,；共創(chuàng)班級(jí)之魂：“人人樂(lè)學(xué),，人人爭(zhēng)先”；共塑班級(jí)之形：“領(lǐng)跑者+緊隨者+追趕者”,。
2008-2009學(xué)年第二學(xué)期北郊中學(xué)初中分校
班主任工作計(jì)劃
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班級(jí)
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七（7）
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班主任
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王英
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日期
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09.2
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一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
通過(guò)一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已初步實(shí)現(xiàn)了小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡,，家長(zhǎng)也對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)要求和督促要求有了一定的了解，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況了,，在我們的共同努力下，學(xué)生在以下幾方面取得了一定進(jìn)步,。學(xué)習(xí)上,，基本能完成各類(lèi)作業(yè),，調(diào)整、適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。工作上,，語(yǔ)、數(shù)等小組長(zhǎng)有了一定的工作能力,，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作,，本班班干中，勞動(dòng)委員工作非常主動(dòng),、積極,，其他幾位干部在老師交代清任務(wù)，并給予一定指導(dǎo)后也能認(rèn)真完成工作,。各位課代表工作都較為不錯(cuò)，課任老師都較滿(mǎn)意,。體衛(wèi)藝方面,，有許多同學(xué)積極參加了各類(lèi)年級(jí)、學(xué)?；顒?dòng),，取得了一些成績(jī)。
我們班出現(xiàn)的主要問(wèn)題有1,、課堂常規(guī)有待加強(qiáng),，聽(tīng)課的專(zhuān)注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序,；2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠,；2,、學(xué)生的集體榮譽(yù)感差，班級(jí)缺乏凝聚力,，學(xué)生沒(méi)有責(zé)任感,。
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二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
借“常規(guī)流動(dòng)紅旗,、文明班級(jí)評(píng)比”等活動(dòng)的東風(fēng),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，使每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)上督促每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其訓(xùn)練出良好的上課習(xí)慣，上好每門(mén)課,，爭(zhēng)取得到各科教師認(rèn)可,。特別重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)和計(jì)劃反饋意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽。對(duì)上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地與家長(zhǎng)一同進(jìn)行督促鼓勵(lì),，保護(hù)現(xiàn)有進(jìn)步成果的同時(shí)再接再厲,。 對(duì)學(xué)困生做到多關(guān)注、多指導(dǎo),、多教育,。在班級(jí)工作中，重點(diǎn)培養(yǎng)班干的工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力,，發(fā)揮班干的榜樣作用,，在班中能帶動(dòng)一批學(xué)生，期待班級(jí)風(fēng)貌本學(xué)期有大的改觀,。
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三,、主要措施：
1、班主任工作德育為先,。抓住每一次教育契機(jī),，做好學(xué)生的思想教育工作。如每天的晨會(huì)和夕會(huì)時(shí)間對(duì)日常事務(wù)的反饋和處理,；如突發(fā)事件的巧妙應(yīng)對(duì),；如學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中的教育資源利用,。針對(duì)上學(xué)期暴露出的思想問(wèn)題,，用心設(shè)計(jì)教育主題并作針對(duì)性的要求。
2,、面向全體學(xué)生,，全面提高素質(zhì)，嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控,，做到優(yōu)化課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),。
３,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。 鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)到校,，嚴(yán)格遵守校規(guī),。 培養(yǎng)學(xué)生課間文明行為習(xí)慣。 課前提醒學(xué)生不在樓道,、室內(nèi)奔跑游戲,，大喊大叫。講解課間文明游戲的好處,，宣傳文明,、有趣的游戲,，有的是從學(xué)生課間活動(dòng)中看到的。 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣,，要做到“活而不亂”,，要求學(xué)生上好每一堂課。
4,、上好班會(huì)課,。結(jié)合學(xué)校每月活動(dòng)主題，精心設(shè)計(jì)好各期主題班會(huì)課,，由各班委領(lǐng)攜同學(xué)配合支持做好班會(huì)的設(shè)計(jì)安排工作,。平時(shí)的各次班會(huì)也做好日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)的宣傳,、總結(jié)反思等工作,。
5、注重家校合作,，尤其是對(duì)上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行督促鼓勵(lì),。配合學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。利用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作更支持，對(duì)學(xué)生的各方面情況更關(guān)注了,，家長(zhǎng)有困難要想辦法解決,，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的自我形象。
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四,、具體安排：
2月：強(qiáng)化校規(guī)班紀(jì)的學(xué)習(xí),，明確獎(jiǎng)懲，在本月落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范到位,。
3月：結(jié)合生命教育的主題活動(dòng),，開(kāi)展好主題班會(huì)及相關(guān)教育活動(dòng)。
4月：利用讀書(shū)節(jié)契機(jī),，宣傳讀書(shū)的益處,、交流如何讀好書(shū)，如何積累讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等,，將愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣遷移到日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中來(lái),。
5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和活動(dòng)設(shè)計(jì)的聰明才智,，激發(fā)全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
6月：臨近學(xué)期結(jié)束,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教育,，教會(huì)學(xué)生總結(jié)反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)上的得失，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,，查漏補(bǔ)缺,，為最后拼搏做好準(zhǔn)備；反思行為中的不足,，做好改進(jìn),，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下基礎(chǔ)。
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五,、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間：4月
內(nèi)容：讀書(shū)節(jié)
形式：交流會(huì)（初步設(shè)想）
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六,、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
創(chuàng)建一個(gè)自律、規(guī)范的班級(jí),。主要措施：
一是優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制,。在明確班級(jí)紀(jì)律的基礎(chǔ)上，細(xì)化班級(jí)日志的考核記錄要求,，強(qiáng)化班干的責(zé)任意識(shí)并安排監(jiān)督人,，每日做好反饋。
二是逐個(gè)交流做好思想工作,。利用午自習(xí)的時(shí)間,，初步設(shè)想從中段學(xué)生開(kāi)始逐個(gè)進(jìn)行面對(duì)面的談心。在上學(xué)期了解的基礎(chǔ)上,，結(jié)合日常的觀察找準(zhǔn)機(jī)會(huì)面談,，在過(guò)程中掌握其學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài),。
三是發(fā)現(xiàn)情況勤于家長(zhǎng)聯(lián)系,。在師生溝通的基礎(chǔ)上，在學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合與支持,，班級(jí)的發(fā)展尋求家長(zhǎng)的合力。
四是定期針對(duì)性地開(kāi)展班會(huì)教育,。面向班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)，在努力過(guò)程中總結(jié)出共性問(wèn)題,，精心設(shè)計(jì)好主題班會(huì),，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育。找到解決問(wèn)題的辦法,，樹(shù)立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心,。
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七、學(xué)校反饋：
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2008-2009學(xué)年第二學(xué)期北郊中學(xué)初中分校
班主任工作計(jì)劃
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班級(jí)
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七（9）
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班主任
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顧淼
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日期
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2009-2-6
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一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績(jī),、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,，９班的孩子已基本能適應(yīng)北郊的學(xué)習(xí)和生活，在常規(guī)方面,，我們連續(xù)３次獲得流動(dòng)紅旗,，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中我們也屢獲殊榮,，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、文明有序的集體已初步形成。９班的孩子活潑好動(dòng),，好奇心強(qiáng),，思想也比較單純，開(kāi)學(xué)初個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn),，充滿(mǎn)熱情,，但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，目標(biāo)的不明確,，主動(dòng)意識(shí)的缺乏，恒心不足,、不務(wù)實(shí),，易被外界干擾這些缺點(diǎn)在部分同學(xué)身上也越來(lái)越顯著。這些同學(xué)在行為上表現(xiàn)出惰性較強(qiáng),經(jīng)常拖欠作業(yè),或者草草了事,，不端正的態(tài)度和不良的學(xué)習(xí)方法使得他們長(zhǎng)期處于年級(jí)的后段,。班級(jí)優(yōu)秀生在年級(jí)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不強(qiáng)，拔尖的比例小,。如果能抓住后段不放松,，擴(kuò)大尖子生數(shù)量，班級(jí)成績(jī)提高還是有希望的,。
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二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，充分發(fā)揮榜樣的作用,。
2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，爭(zhēng)取能再次獲得開(kāi)學(xué)八好和流動(dòng)紅旗。
3,、全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，圍繞“培優(yōu)撥尖,、扶弱幫困” 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
4、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題月活動(dòng),，積極開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，繼續(xù)抓好班級(jí)特色文化創(chuàng)建，保持守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，爭(zhēng)取本學(xué)期能再次獲得文明班級(jí)稱(chēng)號(hào),。
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三,、主要措施：
１、強(qiáng)化管理,、形成自律,。
班級(jí)常規(guī)管理制度化，如制定值日制度,、班級(jí)制度等,，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)揮好班級(jí)日志的作用,，利用好夕會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣,、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng),。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)提高，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，有意識(shí)的讓學(xué)生自己尋找榜樣,，同時(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，如不間期的自我評(píng)價(jià),，選出進(jìn)步最明顯（包括行為和成績(jī)）的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)等,，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的信心,，從監(jiān)督走向自律。
２,、加強(qiáng)指導(dǎo),、挖掘潛力
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，主要側(cè)重于學(xué)習(xí)目的性,、理想前途和社會(huì)公德等方面教育,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，使他們集中思想、集中精力,，全身心投入到學(xué)習(xí)上去,，努力提高成績(jī)。
（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),、倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。要求同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、技巧性,、反復(fù)性,、提前性、幫助性,。要抓課堂,，抓時(shí)間、抓重點(diǎn),；要多思考,、多研究、多練習(xí),；變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。
（3）提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn),。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng),、自覺(jué)性較高的同學(xué),，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀,。當(dāng)然,，這要因人而論，不能不切實(shí)際,，一味拔高,，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué),，則要給予更多的鼓勵(lì)、幫助,，多與他們交心,，共同探討，找出存在的問(wèn)題,，
３,、逐步放手，凝聚合力,。上學(xué)期我要求什么班干部做什么,，現(xiàn)在將從“班主任要我做”變?yōu)?#8220;我要班主任指導(dǎo)著做”，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，開(kāi)展有益的文體活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),，都將由班干部唱主角，在他們工作有困難時(shí)還是會(huì)給予及時(shí)的幫助,，撐好后臺(tái),。力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
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四,、具體安排：
2月：強(qiáng)化常規(guī)規(guī)范,，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，做好開(kāi)學(xué)初的“心理按摩”,。啟動(dòng)班級(jí)特色建設(shè)的帷幕,，制定好計(jì)劃。
3月：以“陽(yáng)光心靈,，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題,，開(kāi)展生命教育。包括在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中增設(shè)心理健康內(nèi)容,，增加師生留言箱,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)設(shè)一次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,，了解青少年中常見(jiàn)的心理疾病,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài),， 處理好各種關(guān)系，營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍,。
4月：學(xué)校將舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，一方面校內(nèi)各種有關(guān)活動(dòng)、競(jìng)賽要積極參與,；另一方面,，我班將制定適合中學(xué)生的推薦書(shū)目，在開(kāi)學(xué)初就布置下去,，為4月開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”做準(zhǔn)備,。
5月：“北郊之春”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現(xiàn)自己,。
6月：進(jìn)行目標(biāo)差距對(duì)照,，以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，制定迎考計(jì)劃,，做好期末考試動(dòng)員,。
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五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間：４月
內(nèi)容：讀書(shū)節(jié)
形式：待定
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六,、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
在班級(jí)文化建設(shè)方面,，不但要增強(qiáng)班級(jí)外部的文化氛圍，而且要塑造班級(jí)內(nèi)部的精神內(nèi)核,、形成集體凝聚力,。良好的班級(jí)文化建設(shè)能讓教師真正與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)文化課較差的學(xué)生應(yīng)較其他同學(xué)更多一些寬容與關(guān)愛(ài),，只關(guān)心是不行的,，要有"團(tuán)結(jié)協(xié)作"的精神才行。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作就應(yīng)該營(yíng)造良好的班級(jí)文化,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)的事就是我的事,，把班級(jí)交給學(xué)生，讓他們一起去關(guān)心愛(ài)護(hù)它,，榮辱與共,，肝膽相照，不管大事小事,，學(xué)生能勇?lián)?zé)任,，不管好事壞事，相互幫助,，讓事情向最好的方向發(fā)展,？有了良好的班級(jí)文化，就有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。
在班級(jí)活動(dòng)方面,，我們要細(xì)化班級(jí)日常活動(dòng),，變"大而空"為"小而實(shí)",，注重班級(jí)活動(dòng)的系列性、周期性,、實(shí)效性,、多樣性和獨(dú)特性。
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七,、學(xué)校反饋：
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七（11）班級(jí)工作計(jì)劃
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的磨合,，班級(jí)基本走上了正軌。從整體來(lái)看,，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)也都很好地度過(guò)了從小學(xué)到初中的適應(yīng)期。但是總覺(jué)得還是缺少那么一股健康朝氣的,，積極向上的風(fēng)氣,，一些缺乏文明禮儀的行為習(xí)慣往往成為同學(xué)之間交流相處的絆腳石，甚至成為矛盾的起源,；班級(jí)特殊氣質(zhì)的學(xué)生較多,，有自控能力問(wèn)題的，有行為習(xí)慣問(wèn)題的,，等等,。結(jié)合上學(xué)期班級(jí)建設(shè)中的得失，在本學(xué)期著力與以下幾個(gè)方面,。
首先,，是進(jìn)一步強(qiáng)化日常管理。每日常規(guī)中包含的看似一件件的小事,，看似一個(gè)不起眼的要求,，在堅(jiān)持做到位，堅(jiān)持不扣分的背后,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和責(zé)任心有著非常重要的作用,。所以繼續(xù)嚴(yán)抓、勤抓常規(guī)管理,，特別是對(duì)于上學(xué)期出現(xiàn)的典型問(wèn)題,，在開(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求，落實(shí)不放,。
其次,，在抓的同時(shí)，適時(shí)地放手管理,。有了一個(gè)學(xué)期的鋪墊,，他們各方面的能力有了一定的提高,，我會(huì)注意把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，如班會(huì)的組織開(kāi)展,，班級(jí)紀(jì)律的檢查落實(shí),，衛(wèi)生工作，學(xué)?；顒?dòng)等等,，在一定的引導(dǎo)、指導(dǎo)下,，放手讓班干部組織同學(xué)自己開(kāi)展,。在他們實(shí)踐摸索的過(guò)程中進(jìn)一步得到能力的鍛煉，實(shí)現(xiàn)自主管理,，向著將要求內(nèi)化為學(xué)生自生的行為習(xí)慣的方向努力,。
再次，不放松班風(fēng)建設(shè),。從生活風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣兩方面著手,。生活上就從文明禮儀為切入口。從不說(shuō)一句臟話(huà),，不插一次隊(duì)伍做起,，互相幫助，友好相處,，做一個(gè)文明的北郊人,，形成一股正直向上的班級(jí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)上針對(duì)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄,，以自我為中心的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲并用，恩威并施,。對(duì)于制定的班級(jí)紀(jì)律條例,，作為一種制度嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的繼續(xù)建設(shè)過(guò)程中,，依然緊緊抓住學(xué)校設(shè)計(jì)的各個(gè)月份的相關(guān)主題活動(dòng)。除了貫徹在上個(gè)學(xué)期中做的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與的熱情,，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的積極性外,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互合作的意識(shí),，而不是僅僅局限在個(gè)別同學(xué)之間,。
第四，關(guān)注班級(jí)的學(xué)習(xí)情況。班內(nèi)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，方法得當(dāng)，因而在班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，但是并不拔尖,。對(duì)于這些同學(xué)鼓勵(lì)其樹(shù)立較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精益求精,。部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較差，究其原因,，有家庭教育的欠缺,，有學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，方法不夠合理,，學(xué)習(xí)習(xí)慣更需要糾正和培養(yǎng),，還有個(gè)別學(xué)生甚至因?yàn)楸旧砟芰Σ蛔愣鵁o(wú)法彌補(bǔ)，家長(zhǎng)都已經(jīng)放棄任之,。本學(xué)期中,，從各方面努力，抓牢并鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，落實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),，盡量縮小與其他同學(xué)的差距,，讓他們跟上班級(jí)的隊(duì)伍,。
第五，在班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作跟隨學(xué)校的腳步穩(wěn)步展開(kāi)的同時(shí),，努力尋求并形成自己班級(jí)的特色,。
在對(duì)初中生活有了一個(gè)學(xué)期的了解和適應(yīng)以后,，學(xué)生逐漸“活躍”起來(lái)，觀察他們的思想動(dòng)態(tài),，摸清他們的內(nèi)心世界,，了解他們的行為動(dòng)向顯得尤為重要。在這個(gè)多變的學(xué)期中,，爭(zhēng)取做到班級(jí)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展能夠相互促進(jìn),，共同進(jìn)步。
2008-2009學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作思路 （袁璇）
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任七（12）班班主任工作,，和同學(xué)朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，對(duì)他們已經(jīng)比較了解，本學(xué)期打算從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)班主任工作,。
一,、班級(jí)正氣的塑造。
一個(gè)集體少不得要有正氣,，尤其是處在世界觀,、人生觀形成階段的中學(xué)生,，更應(yīng)該讓正氣來(lái)主導(dǎo)方向。作為班主任如果不注意,、不花力氣去引導(dǎo)班級(jí)方向的話(huà),，班級(jí)中的正氣往往很難占上風(fēng)，甚至讓歪風(fēng)邪氣占領(lǐng)了舞臺(tái),。為了切實(shí)引導(dǎo)好班級(jí)的正氣,，有必要在確定班級(jí)管理制度上下功夫。關(guān)于管理,，一靠民主,，二靠科學(xué)。從表面上看,，教師與學(xué)生,，一方是管理者，一方是被管理者,，雙方是矛盾的,、對(duì)立的。然而,，另一方面,，共同的教育目標(biāo)（即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)）決定了師生在管理過(guò)程中合作的可能性大大超過(guò)了他們之間的排斥與對(duì)立，學(xué)生完全可以成為管理活動(dòng)的主人,，前提是要給予他們充分的信任并采取切合實(shí)際的策略,。
班級(jí)管理沒(méi)有制度不行，但制度執(zhí)行中必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的管理效益,，而那些教師規(guī)定必須服從的“法則”，則往往會(huì)受到不同程度的抵觸甚至對(duì)抗,。所以我打算在原有班規(guī)的基礎(chǔ)上,，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，使新學(xué)期的班規(guī)從學(xué)生中來(lái)再到學(xué)生中去,，這樣班里就不會(huì)出現(xiàn)制度執(zhí)行不下去的情況,。另一方面，讓學(xué)生一定程度上進(jìn)行自我管理,，是“人本”思想的發(fā)展,，可以創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)多種自我教育形式，如：寫(xiě)“心理病歷”等,，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€(xiàn)，盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
二,、為學(xué)生提供更多,、更適合發(fā)展的舞臺(tái)。
學(xué)生在學(xué)校也好,，在家也好,，都得有事情要做，學(xué)生精力充沛,，沒(méi)事做,，他們便會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。而初中生辨別是非的能力又不強(qiáng),，很多事情,，好的、壞的,，他們不假思索,，都會(huì)去做,。為了讓學(xué)生盡量少做壞事,，最切實(shí)可行的方法就是多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)做好的事情。讓他們有更多的空閑時(shí)間,，過(guò)剩的精力花在做好事上,。學(xué)習(xí)、作業(yè)是一些很好的事情,，學(xué)生會(huì)做,，但是他們并不會(huì)就此滿(mǎn)足，他們還期待著用其他活動(dòng)來(lái)填充,，以此來(lái)擴(kuò)展自己的生活空間,。作為班主任，有必要走在學(xué)生之前,，有意的為學(xué)生提供有意義的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)供其選擇,，使其消化。同時(shí)我也打算讓學(xué)生自己去創(chuàng)造一些有益的活動(dòng)來(lái)推廣,。以達(dá)到,，學(xué)生既有所事、又有所發(fā)展,，又有所樂(lè),，老師、家長(zhǎng)又放心的效果,。學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃將在開(kāi)學(xué)初,，和學(xué)生共同制定。
三、抓好抓實(shí)問(wèn)題學(xué)生,。
任何一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些問(wèn)題學(xué)生,，如何轉(zhuǎn)變這些問(wèn)題學(xué)生是班主任工作的一個(gè)重要組成部分。也許每個(gè)班主任都有一些對(duì)付這些問(wèn)題學(xué)生的有效手段,，但這些只是應(yīng)付他們的不規(guī)矩行為的一些措施,，只能暫時(shí)治治標(biāo)，不能治本,。見(jiàn)招拆招只能加重我們的負(fù)擔(dān),。如果我們能花心思找到問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題癥結(jié)所在，輔以一定智慧,、一定時(shí)間段特殊治療,，這是教師和家長(zhǎng)希望達(dá)到的共贏。這個(gè)過(guò)程肯定是不順利的,，這些問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)解決了一個(gè)癥結(jié)問(wèn)題便馬上變成了優(yōu)秀學(xué)生,，但放棄什么，都別放棄希望,，假以時(shí)日,，通過(guò)我們的努力，我們會(huì)把我們的學(xué)生變得更可愛(ài)的,。
四,、與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通交流。
家長(zhǎng)的支持和理解是做好班主任工作的重要保證,。在與家長(zhǎng)的交流中,，要多宣傳學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)的工作思路,，多講教育方法，多講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、潛能,，策略的講學(xué)生的不足，班主任和家長(zhǎng)的口徑統(tǒng)一,，會(huì)受到事半功倍的教育效果,。
最后，感慨的說(shuō)一句：如果你恩威并濟(jì),，如果學(xué)生既覺(jué)得你是嚴(yán)師,，又覺(jué)得你是朋友，那么,，我們這些做班主任的,，就算是成功了,！
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