融會貫通――關(guān)于學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
　　課堂是汲取知識的第一渠道。我們作為學(xué)生,，應(yīng)該充分利用課堂45分鐘,，集中注意力聽講,。那時(shí)，我的班主任最經(jīng)常講的是"也許一堂課45分鐘,，前44分鐘所講的知識你都知道,。因而，你漫不經(jīng)心,，或睡覺,，或胡思亂想?？删驮谧詈笠环昼?，講了某個(gè)新知識點(diǎn)，你沒有聽到,。而這個(gè)知識點(diǎn)高考又考了,，你不會做。最后又由于你丟了這幾分,，而沒有考取,。不就后悔晚矣！"這雖然有些夸張,，但也不無道理,。常聽人云："不怕一萬，就怕萬一",。因而,，我覺得認(rèn)真聽課尤為重要。
　　自習(xí)時(shí)間,，我一般先做完這一天的課堂作業(yè),，然后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講的內(nèi)容,，仔細(xì)體會,，消化，把老師講的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為我的,。做試卷時(shí),，勾出做錯(cuò)的題，標(biāo)上重點(diǎn)題,。老師評講時(shí),，在卷子上用"紅"筆記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和對于我比較陌生的知識點(diǎn),，以便復(fù)習(xí)時(shí)用,。我常用"藍(lán)"筆做題，寫我自己的見解,；用"紅筆"改錯(cuò),，記下重點(diǎn)和難點(diǎn),。這樣，做過許多卷子后,，再重新復(fù)習(xí),，卷子上的錯(cuò)題，重點(diǎn),，難點(diǎn)一目了然,。既做到了復(fù)習(xí)，又提高了效率,。我覺得這是個(gè)好習(xí)慣,，你不妨也試試。
　　評：很多學(xué)生對試卷講評抱有一種"不以為然"的態(tài)度,，其實(shí)這是完全不正確的,。講評試卷時(shí)，能夠?qū)ψ约旱腻e(cuò)題有針對性的認(rèn)識,，了解到自己在掌握知識方面存在的缺陷,，以便加以注意,。即便這道題你做對了,，那么你的方法是最簡單的嗎？一堂試卷講評課給你帶來的收益,，往往比你單獨(dú)學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)的收獲還要大得多,。
　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué),。我一向遵循這一原則,。因而，我的學(xué)習(xí)是高效率的,。我不但能夠順利完成老師布置的作業(yè)和課外習(xí)題,，還能額外看些學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志，如化學(xué)報(bào),、學(xué)習(xí)指南等,。從這些讀物上，我不但鞏固了基礎(chǔ)知識,，還拓寬了視野,，開闊了思路，對解題大有裨益,。在掌握課本的基礎(chǔ)上,，讀些課外讀物，挺有好處,。有時(shí),，某個(gè)疑問一直困擾著我,，始終弄不明白。碰巧,，某天閱讀報(bào)紙時(shí),，找到了答案。那種欣喜是難以形容的,。
　　評：近幾年的高考試題,，越來越注重對考生的全面能力進(jìn)行檢驗(yàn)。因此,，要想在高考中取得較理想的成績,，僅僅局限于課本上的東西是不夠的，必須注意讀一些有助于課內(nèi)學(xué)習(xí)的報(bào)刊雜志,。不過,，課本永遠(yuǎn)是最基礎(chǔ)的東西，高考題目的一切變化發(fā)展,，歸根結(jié)底來源于課本知識,。因此高徐嬌所強(qiáng)調(diào)的"在掌握課本的基礎(chǔ)上"這句話尤為重要。但課本外的東西,，對你開拓解題思路大有益處,，廣泛瀏覽，會使你的解題能力在無形之中得到提高,。
　　
　　高中的學(xué)習(xí)主要有兩方面：看書和做題,，看書是為了掌握新知識，而做題則是鞏固所學(xué)的知識,。關(guān)于做題,，后面專門討論。此處主要談如何迅速而準(zhǔn)確地理解掌握所學(xué)新知識,。
　　一,、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
　　這種習(xí)慣應(yīng)該在初中就養(yǎng)成的。就是課前必須把將要學(xué)的內(nèi)容看一遍或多遍,，力求理解其內(nèi)容,。如果有不理解的內(nèi)容，一定要記下來,，到課堂上老師講這部分內(nèi)容時(shí),，要特別仔細(xì)地聽。這樣帶著問題去聽講,，就會收到事半功倍的效果,。
　　二、 課堂上認(rèn)真聽講
　　課堂上一定要注意力集中,，不要去干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。課堂特別注意那些你不太明白的地方,，能當(dāng)堂弄明白的地方一定要當(dāng)堂弄明白。
　　三,、 每門重要的課程都必須有筆記本
　　此筆記本用來記錄好的練習(xí)題或一些學(xué)習(xí)體會心得等等,。我有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡把重要的心得體會（尤其是對概念的理解）記在書本上,，這樣復(fù)習(xí)起來很方便,。
　　四、對課本概念必須清楚地理解,，不能有半絲含糊
　　概念是很重要的,，沒有清晰的概念，對書本內(nèi)容的理解就會不全面,，或是造成理解障礙,；也無法正確地做各種題型。所以對于概念的理解是看書的第一要著,。
　　五,、必須具有好問的精神
　　對于課本上不理解的內(nèi)容，一定要問老師或同學(xué),，直至自已弄明白為止,。這是很重要的一個(gè)步驟，只有經(jīng)過這一步,，我們才能真正掌握所學(xué)知識,，只有經(jīng)過了這一步，我們才能在各科考試中取得高分,。
　　六、 必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
　　興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,。沒有興趣,，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的。有無濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)關(guān)鍵,。這其實(shí)就是愛學(xué)習(xí)和不愛學(xué)習(xí)的不同結(jié)果。
　　七,、 一定不要偏科
　　我這里有一個(gè)例子,，高中我們班上就有一個(gè)學(xué)生，他的數(shù)學(xué)成績很不錯(cuò),，他也引以為豪,，但他的其它科目則只屬于中等水平。但他沒有彌補(bǔ)自己的不足,，而仍然把主要精力放在數(shù)學(xué)上,，造成了偏科,。這樣，雖然他參加數(shù)學(xué)競賽獲得了全省第四的好成績,，但高考成績也只有五百多分,，只能進(jìn)入一所一般的重點(diǎn)院校。其實(shí)他的能力是勿庸置疑的,。如果他能以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情來學(xué)習(xí)其它科目的話,，我想考清華對他來說應(yīng)是小事一樁。
　　所以,，我想提醒各位同學(xué),，尤其是在某一科目上有些才華的同學(xué)，一定不要讓偏科的現(xiàn)象發(fā)生,。
　　以上是一些我關(guān)于學(xué)習(xí)方法的見解,，希望能對大家有一定幫助。
　　
　　真正主導(dǎo)學(xué)習(xí)的,，是一種學(xué)習(xí)方法,，一套適用的學(xué)習(xí)方法，可以省時(shí),、高效,。
　　我遵從的學(xué)習(xí)方法總原則是：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，課堂上有效率,。課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，我做得不是很細(xì)致,，只是大概瀏覽一遍,，知道主要講些什么，這樣可以有效地防止我上課不聽講,；課堂上,，我的思維總是處于最活躍的狀態(tài)；課后復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),，我對自己的要求比較嚴(yán)格,，可以說是"雷打不動(dòng)"，每天課后,，我都要做一些小結(jié),，小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，一般我采取的是框圖小結(jié)法,，把老師講的東西,，最梗概的提取出一部分，再由此逐節(jié)展開，例如一些知識,，一些重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),，涉及的典型例題及其解法,、思路、技巧等,。然后再有針對性地做一兩道題目,，就能夠比較好地掌握這一天所學(xué)的知識了。
　　我是個(gè)住宿生,，每天都有三個(gè)小時(shí)的自習(xí),。每日的小結(jié)我在一小時(shí)之內(nèi)完成，剩下的兩小時(shí),，我會在每天安排不同的科目,，做一些提高性的題目，之所以保留兩小時(shí)做這份工作,，是因?yàn)橄駭?shù)學(xué),、物理這樣的學(xué)科，你必須花成塊的時(shí)間才能達(dá)到學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)的目的,，它們不像學(xué)英語,，兩、三兩分鐘還能背幾個(gè)單詞,。我覺得,，數(shù)學(xué)、物理的鞏固提高,，至少要用連續(xù)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，否則，你會感到剛打開書本讀一道題,，就該下自習(xí)了,！
　　還有，你要會充分利用時(shí)間,。我每天上床后，不能立刻入睡,，我會再把今天學(xué)的東西從頭到尾在大腦中過一遍,，但在這個(gè)時(shí)候，我從不想那些疑難問題,，因?yàn)槟菢哟竽X容易興奮,，睡不著，影響第二天的學(xué)習(xí),。到周末,，我會抽出一節(jié)到兩節(jié)自習(xí)課,，小結(jié)一周來每科所學(xué)的東西，我采取的是"脈絡(luò)圖"的方法,。其它時(shí)間,，我就會做一些自己比較喜歡的事情，如看看電視,、畫兩筆畫兒,，但更多的時(shí)間我會花在數(shù)學(xué)和物理上，每當(dāng)我做著數(shù)學(xué)題或者物理題時(shí),，冥思苦想,，就會有一種說不出的感覺，總之很舒服,，也許這就叫"全面發(fā)展,，學(xué)有所長"吧。
　　學(xué)習(xí)時(shí),，要抓脈絡(luò),，而后再擴(kuò)展，要多看書,，這些方法更適用于平時(shí)的學(xué)習(xí),。到高三時(shí)，主要的任務(wù)是進(jìn)行復(fù)習(xí),，這時(shí)我的學(xué)習(xí)規(guī)律就要有針對性地做一些調(diào)整,，這一階段我們的復(fù)習(xí)原則是：知識全面，鞏固能力,，彌補(bǔ)弱科,，突出優(yōu)勢，調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)高考,，進(jìn)行最后一搏。簡單說就這幾句,。
　　學(xué)習(xí)是靠日積月累的,，我想沒有一個(gè)人能當(dāng)學(xué)習(xí)的"暴發(fā)戶"。這就要求我們平時(shí)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要有計(jì)劃,，搞好與各種事情的關(guān)系。相信,，每個(gè)人都會在自己原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。事實(shí)上，一般人的智力水平都相差無幾，每個(gè)人不論你自己的學(xué)習(xí)狀況如何,，只要你掌握了適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法,，抓住今天，相信自己,，你定會成為成功者,。
　　
　　
　　課堂上要認(rèn)真，勤于思考,。無論哪科,，課堂50分鐘（或45分鐘）都是最最重要的。重點(diǎn),，要點(diǎn),、方法、技巧,，這些內(nèi)容,，老師已講授多年，而我們只有一次汲取的機(jī)會,，一定要珍惜,。課堂上要跟著老師的思路走，不要自己想到十萬八千里外去,，或另找了一條路闖進(jìn)去瞧瞧,，除非你有這個(gè)能力，在短時(shí)間內(nèi)將里面東西瞧清楚,，回頭又能趕上老師,。總而言之,，不要離老師離得太遠(yuǎn),，哪怕是好東西、好思路也要先留著,。但這并不是說,，就可以自己不用腦子了，上課的時(shí)候,，一定要力求同步理解好老師的思路,、方法以及講授的知識。高中三年,，上課的時(shí)間占了學(xué)習(xí)時(shí)間的大部分,，因而一定要盡量利用。
　　評：老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總是比較豐富的,，特別是那些多次帶過畢業(yè)班的教師。因此，無論上課聽講還是課后復(fù)習(xí),，都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照教師的安排去做,。教師制定的學(xué)習(xí)方法，肯定適用于大部分學(xué)生,，只要堅(jiān)持按照教師的布置去做,，過一段時(shí)間就會看到成效。這一點(diǎn),，正是那些通過勤奮和努力來贏得高考的學(xué)子們的共同經(jīng)驗(yàn),。
　　放學(xué)回家以后，時(shí)間應(yīng)該好好安排一下,，首先要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容,。每科都需做到一個(gè)"懂"字。在一個(gè)問題上沒弄明白,，就可能影響以后的學(xué)習(xí),，甚至形成不可逾越的"障礙"。為了弄懂一個(gè)問題,，可以反復(fù)看書,，也可以請教老師和同學(xué)，"不恥下問"嘛,，如果問題來得很急,，又必須馬上解決，最好立即打電話給一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)（結(jié)交一位成績優(yōu)異的朋友看起來很重要）,。復(fù)習(xí)完功課就可著手寫作業(yè)了,，不要一回家就忙于寫作業(yè)，這樣往往效率不高,，很多時(shí)間浪費(fèi)在翻書和查筆記上,，因此要先復(fù)習(xí)、后作業(yè),，爭取在不翻書,、不查筆記的前提下完成作業(yè)。完成作業(yè)后,，最好留一些時(shí)間預(yù)習(xí),，以免第二天聽課時(shí)顯得吃力。預(yù)習(xí)中所遇到的問題,，往往在后一天的課堂上便能得以解決,。
　　這些都做完了，時(shí)間便是你自己的了,。有的同學(xué)喜歡買參考書來做,，精神可嘉,，但參考書一定要選比較經(jīng)典的。市場上很多書質(zhì)量都很差,，應(yīng)小心挑選,。讀讀課外書，放松一下也很好,。當(dāng)然首推的是讀名著,。不妨請教一下你的語文老師，讓他推薦一些,，循序漸進(jìn)地讀,。別的愛好，只要不影響學(xué)習(xí),，有益于身心發(fā)展,，都可以培養(yǎng)。不過還需視你的家庭狀況,，量力而行,。
　　
　　重視并掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能及基本方法的學(xué)習(xí),，任何時(shí)候都應(yīng)把主要精力花在這些方面,。在高三復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)在數(shù)理化方面常有一件苦惱的事,，即由于 "粗心"而丟分嚴(yán)重,，不論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)都有這種現(xiàn)象。其實(shí)簡單一個(gè)"粗心"掩蓋了許多問題,，很重要的一點(diǎn)就是因?yàn)榛A(chǔ)知識理解不透,，基本技能運(yùn)用不熟或基礎(chǔ)訓(xùn)練的缺乏。高考不同于競賽,，它所謂的難題,，其實(shí)并不需要太多的高難度技巧和開創(chuàng)性思維。每當(dāng)我們解出一道"難"題之后,，再回頭看,，其實(shí)每一步都是很基礎(chǔ)的東西。因此,，練好"基本功"是極為重要的,。
　　首先，我們得調(diào)整好自己的心態(tài),，克服浮躁情緒,。常有些同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)較好的同學(xué),，不重視基礎(chǔ)和訓(xùn)練,，而醉心于鉆研怪題,、難題。誰料這些題目經(jīng)常是"進(jìn)得去出不來",，白白浪費(fèi)時(shí)間,，方法技巧又得不到提高。高三時(shí)還有同學(xué)喜歡猜題,，有些老師也如此。我覺得這是一種最不可取的做法?，F(xiàn)在高考題越出越活,，猜中的可能性極小。不如掌握好基礎(chǔ),，以一應(yīng)百,，許多問題迎刃而解。本質(zhì)的東西才是最重要的,。語文,、英語基礎(chǔ)知識的積累也同樣重要。其次,，要肯下功夫,，埋下頭來去做扎實(shí)有序而細(xì)致的練習(xí)。這種練習(xí)常常因?yàn)閱握{(diào)而顯得枯燥,，讓人厭煩,。這時(shí)候，最容易心浮氣躁：該總結(jié)的不總結(jié),，只在心里記一記,；該認(rèn)真做的題只大略看一遍。如果這樣做,，還是考不出好的成績來,。這些都是我在多次成績不理想或不穩(wěn)定之后，得出的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。
　　評：有道是"世上無難事,，只怕有心人。"腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地走,，將基礎(chǔ)打好，適當(dāng)開拓思路,，高考就不再是一件難事,。
　　
　　課前預(yù)習(xí)，專心聽講,，及時(shí)復(fù)習(xí),，分清主次,，抓重點(diǎn)、弱項(xiàng),。
　　學(xué)習(xí)新知識,，一定要做好預(yù)習(xí)，才能學(xué)得又快又好又牢固,。預(yù)習(xí)是指上課前要對所學(xué)知識有個(gè)大概了解,，抓住其重點(diǎn)、難點(diǎn),，上課時(shí)才能有的放矢,，收獲更大。例如：學(xué)習(xí)一篇新課文,，預(yù)習(xí)時(shí)你首先要將課文通讀一,、兩遍，若有生字,、生詞要查字典弄清楚,，并可記錄在書上。然后看教材中對課文學(xué)習(xí)有什么要求,，哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn)。接著你便可開始初步分析課文,，找中心思想,，劃分段落，歸納段意,，找出一些寫作手法,、修辭手法，適當(dāng)記錄下來,，以便上課時(shí)對照,、參考。然后你再對課文進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,，看看是否能完成教材的要求，難點(diǎn)問題能否找到一點(diǎn)線索等,。把不清楚,、比較難的地方結(jié)合課后問題記錄下來，等第二天上課看老師如何分析,、解決,。這樣上課時(shí)你便能針對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題更有效地聽課,，對課文的理解也會更加深刻,。又如預(yù)習(xí)數(shù)學(xué),，首先了解這一節(jié)要解決什么問題，教材是從哪兒入手,，采用什么樣的方法分析得出結(jié)論,。然后思考這一節(jié)的結(jié)論與以前所學(xué)的有無聯(lián)系，自己有無其它方法解決問題,，或是能否通過其它途徑得出結(jié)論,。教材所用方法有什么優(yōu)點(diǎn)。最后把結(jié)論,、公式記下來,，并試著自己用這種方法去做一些課后練習(xí)。遇到不明白處或難處記錄下來,，待到第二天上課解決。
　　有了好的預(yù)習(xí),，只是一個(gè)基礎(chǔ),，能否很好地掌握新知識，關(guān)鍵在于上課聽講,。課上45分鐘是非常重要的,，老師講的都是精華、關(guān)鍵所在,。只有認(rèn)真聽了,，并積極思考才能對所學(xué)知識有更深、更多的了解,，并留下較為深刻的印象,。當(dāng)然，作一定的筆記是必要的,，因?yàn)檎n上講的內(nèi)容不可能長久地記住,，但不能只顧著作筆記，而忘了聽課,，只需將一些重點(diǎn),、難點(diǎn)記錄下來即可。有時(shí)候,，還得注意老師口中講的而并未寫在黑板上的,，其中有一些是最重要的，也要記錄下來,。
　　最后,，便是要及時(shí)復(fù)習(xí)，"溫故而知新",。一方面理解和記憶相結(jié)合,，充分消化老師在課堂上講授的內(nèi)容,，并及時(shí)總結(jié)整理，使當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，在頭腦中脈絡(luò)清晰,，有條不紊；另一方面,，認(rèn)真完成作業(yè),，初步掌握當(dāng)天所學(xué)知識的運(yùn)用。
　　另外,，學(xué)習(xí)要分清主次,，抓住弱項(xiàng)。對歷史,、地理,、生物、政治這樣的副科,，只需上課聽了,，有些印象，考前再復(fù)習(xí)即可,，平時(shí)完全不必過多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)（以上僅指應(yīng)付考試而言，若感興趣,，當(dāng)然可以深入學(xué)習(xí)）,。 而對于語文、英語,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)這五門主科,，則絲毫不能放松,，需多學(xué)、多練,，堅(jiān)持預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，才能學(xué)得輕松,、牢固,，運(yùn)用應(yīng)如。特別是英語單詞,，靠長期積累,，反復(fù)復(fù)習(xí)，一日不練則荒。當(dāng)然,，這五門也需分輕重,，要針對自己的弱項(xiàng)多下功夫,，才能取得好的成績,。
　　
　　時(shí)下高中生中流行一種說法,，是這樣形容高中三年的學(xué)習(xí)生活的："高一松，高二瘋,，高三沖,。"這多多少少代表了一些人的想法。對此,，我不敢茍同,。如果將整個(gè)高中階段比作百米賽跑，那么高三就只是最后的30米沖刺,，前面的70米跑步將是決定名次的關(guān)鍵,。前面70米跑不好，后面的沖刺再有力,，也不可能取得好成績,。我的一位好朋友在高三時(shí)就曾經(jīng)對我說："現(xiàn)在真后悔高一、高二沒認(rèn)真學(xué),，高三時(shí)要想趕回來好累喲！"當(dāng)時(shí)我看見他一臉黯然神傷的表情,，心里替他好難過,。因此，我才迫切的想要告訴諸君,，請認(rèn)真珍惜高一高二階段時(shí)光,。在高一高二學(xué)得好的同學(xué)，在高三將出現(xiàn)良性循環(huán),，比別人學(xué)得更加得心應(yīng)手,！
　　高一年級是初中階段與高中階段的銜接階段，它面臨著初中學(xué)習(xí)方法向高中的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。具體來說,，初中的學(xué)習(xí)機(jī)械記憶多，知識面廣但難度不夠,，需要自己動(dòng)腦筋的地方甚少,。因此，初中成績的高低大多取決于學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否,；而高中學(xué)習(xí)需要理解,，靈活應(yīng)用的地方多，知識面廣而難點(diǎn)多，很多地方需要充分發(fā)揮自己的聰明才智,，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。就我來說，初中根本不知道參考書為何物,，每天只是上課認(rèn)真聽講,，回家完成作業(yè)了事，成績照樣不錯(cuò),，高中這樣做則不行了,。除了認(rèn)真地按照預(yù)習(xí)－－聽講－－復(fù)習(xí)三步曲進(jìn)行外，還得平時(shí)多做一些練習(xí)題,，來強(qiáng)化所學(xué)的知識,，總的說來，高一應(yīng)打好基礎(chǔ),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
　　高二階段學(xué)習(xí)任務(wù)相對較繁重。首先是面對著各科的結(jié)業(yè)考試,，另外很多學(xué)校為了能多擠出一些時(shí)間來進(jìn)行總復(fù)習(xí),，在高二時(shí)就拼命的往前趕課。在這種情況下,，同學(xué)們應(yīng)該抓住重點(diǎn),，有規(guī)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要的內(nèi)容一定要學(xué)精,、學(xué)透,，第一次學(xué)習(xí)留下的"黑洞"越少越好，不要期待著在高三過第二遍時(shí)再去填補(bǔ)它(第一次學(xué)到的知識是最牢固的,，是最有效的),。
　　關(guān)于高一、高二階段的學(xué)習(xí)還想說幾點(diǎn)：
　　首先是關(guān)于高考題,。我認(rèn)為,，在高一，高二認(rèn)識一下高考題目是很有好處的,。兵法有云："知己知彼,，百戰(zhàn)百勝。"平時(shí)就了解一下高考題目,，看看高考到底是什么樣,，學(xué)習(xí)的時(shí)候才會有的放矢，顯得有條不紊,。其實(shí)完全不必將高考題目想得過難,、過高,。高考題目中也有高、中,、低檔之分?，F(xiàn)在市面上有很多按照高考考試重點(diǎn)編的參考書目，讀者不妨一閱,。
　　評：高一,、高二抓緊，高三不愁,。我們所強(qiáng)調(diào)的對知識"融會貫通",，主要也是對高一、高二的學(xué)習(xí)而言的,。誠如王海同學(xué)所言："第一次學(xué)到的知識是最牢固的,，是最有效的。"必須爭取在高一,、高二階段的"第一次學(xué)習(xí)"就解決問題,，這樣才會使高三的復(fù)習(xí)更有成效。
　　
　　上課時(shí),，必須爭取精力完全集中且努力做到思維敏捷,，既不能脫離老師所講述的主題去思考別的無關(guān)的東西，也不能老師講什么就聽什么,，自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋,。最好是在思維隨著老師走進(jìn)的同時(shí)，自己要換一個(gè)角度去思考同樣的問題,，而且多一些疑問,，多問為什么，你若是能在不耽誤聽課進(jìn)程的前提下,，多弄清一些問題的來龍去脈，而且能在原問題的基礎(chǔ)上加以拓寬與延伸,，那么你聽課一定會非常有效率,，而且學(xué)習(xí)也就不會只停留在表面了。
　　另外,，還要爭取充分利用做作業(yè)的時(shí)間,。做作業(yè)并非只是一個(gè)完成任務(wù)的過程，而是一個(gè)鞏固與加深印象與認(rèn)識的過程,，做作業(yè)可以有不同的方式：聽課認(rèn)真且效率高的,，或是課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)，可以在老師一布置完作業(yè)就動(dòng)手做,，在做的過程中若有不甚明了與清楚的地方,，可以翻書查看，把不懂的弄懂了再往下做。這樣一來,，做作業(yè)可以幫助你發(fā)現(xiàn)你預(yù)習(xí)和聽課的收獲漏洞之處,，以便及時(shí)補(bǔ)足。而對那沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣的且聽課效率不太高的同學(xué),，則可以在做作業(yè)之前,，先把講的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的重新再看一遍，要邊看邊思考,，邊看邊與老師所講的相聯(lián)系,，看過的公式要背下，看過的例題要熟悉,。在確定自己基本弄清楚的前提下,，再做作業(yè)，起到鞏固,、提高與查缺補(bǔ)漏的作用,。
　　
　　我將自己的主要學(xué)習(xí)方法介紹給大家，這些方法適合于高一,、高二年級同學(xué)的學(xué)習(xí),。
　　首先是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),，不需要很多的時(shí)間,，但一定要認(rèn)真仔細(xì)。俗話說："一遍生,，二遍熟,，三遍不用問師父。"課前預(yù)習(xí),，起到"先認(rèn)一遍"的作用,。預(yù)習(xí)時(shí)，有的問題可以自己解決,，實(shí)在不行的,，做上記號，留待課堂上老師解決,。上課時(shí),，你將感覺到：自己會的問題"輕車熟路"，加深印象,；不會的問題是"柳暗花明",，迎刃而解。
　　其次是上課要認(rèn)真聽講,。上課聽講一定要專心致志,，全神貫注,，這是很重要的一項(xiàng)，上課聽明白了,，記憶就相當(dāng)深,。一般說來，老師上課都有些揭示性詞語,。如"重要的",、"關(guān)鍵的"等等。在此,，你應(yīng)抓住主要的,，認(rèn)為你不會的、易忘的部分,。課前沒預(yù)習(xí)到的東西,，必須記錄下來，以備日后復(fù)習(xí)用,。
　　第三步,，是及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。一般來說,，人的遺忘是有其周期性的,。剛學(xué)會時(shí)，確實(shí)記住了,，可是在很短時(shí)間內(nèi)就能忘掉大部分內(nèi)容,。所以，及時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固,，有助于徹底消化、吸收,。但有些同學(xué)連續(xù)機(jī)械復(fù)習(xí),，效果不佳不說，還浪費(fèi)時(shí)間和精力,，而有的則隔三差五的復(fù)習(xí),，以致知識銜接不上。因此,，復(fù)習(xí)鞏固也有一定規(guī)律和技巧。例如最令同學(xué)們頭痛的英語單詞的記憶,，今天學(xué)習(xí)過,，你記下來了，但一,、二天后又忘了,，不妨就當(dāng)天再復(fù)習(xí)一遍,，后隔二天、三天,、一周,、三周各復(fù)習(xí)一遍，就會很難忘記了,。對單詞復(fù)習(xí),，不是僅單純寫單詞，也并非都在課桌上寫,，你可以把單詞放在課文中,，句型中或自編笑話故事之中。在睡前像放電影一樣,，在腦中浮現(xiàn),。這樣可以查漏補(bǔ)缺，亦可舉一反三,，聯(lián)系前面的,，照顧現(xiàn)在的，達(dá)到條理記憶,。
　　
　　我對預(yù)習(xí)--集中重點(diǎn)聽課--復(fù)習(xí)--做習(xí)題的做法不敢茍同,。從當(dāng)前看來，它確實(shí)被證明是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,，但從長遠(yuǎn)來看,，信息時(shí)代要求我們盡可能快地吸收新事物，長時(shí)間地集中注意力于工作,，這些都應(yīng)從學(xué)生時(shí)代培養(yǎng),，因此我一般不預(yù)習(xí)，上課也并不只集中注意力幾分鐘,，而是盡可能長時(shí)間地集中注意力,，盡最大可能消化老師講解的內(nèi)容，從而課后復(fù)習(xí)（十分重要）變得相當(dāng)輕松,，做起題來猶如輕車熟路,。
　　評：左瑞文同學(xué)對"預(yù)習(xí)--上課--復(fù)習(xí)--作業(yè)"這幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)提出了質(zhì)疑，雖然他承認(rèn)"這是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法",。其實(shí),，對于立志在高考中取勝的同學(xué)，完全不必懷疑這幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)用性,。左瑞文同學(xué)的"長遠(yuǎn)眼光"也是有道理的,，但對于中學(xué)生而言，當(dāng)前的實(shí)際任務(wù)是高考,，是成績,，而且中學(xué)時(shí)代打好基礎(chǔ)極為重要,。不過左瑞文同學(xué)提出了預(yù)習(xí)的"副作用"，即過于細(xì)致的預(yù)習(xí),，容易導(dǎo)致學(xué)生不重視課堂聽講,，這一點(diǎn)需要注意。切記："課堂聽講"是各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán),。）
　　
　　大概每一位老師都向?qū)W生們講述過有關(guān)"學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)"的問題,。最常見的提法，是把學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、課堂,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。這四個(gè)環(huán)節(jié),，實(shí)際上是對學(xué)生"一天學(xué)習(xí)流程"的概括。
　　初中的知識較為簡單,，因此很多并不重視"四個(gè)環(huán)節(jié)"的初中學(xué)生,，一樣可以取得優(yōu)異的成績。高中則不然,，由于知識的數(shù)量,、深度、難度等都加大了,，很多初中時(shí)期的"尖子"也會在高一時(shí)就落伍,，其中的確存在"智力因素"的作用，但更多的落伍原因是"學(xué)習(xí)不得法",。很多同學(xué)在初中時(shí)期就把"四個(gè)環(huán)節(jié)"作為學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持了下來,，這樣的學(xué)生在高中階段依然會是佼佼者。
　　可以說,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中牢牢抓住"四個(gè)環(huán)節(jié)"的學(xué)生,，其基礎(chǔ)一定是較為扎實(shí)的。幾位清華學(xué)子的發(fā)言,，無不體現(xiàn)出這一點(diǎn),。我們提倡"科學(xué)"的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)老師們反復(fù)提議的"四個(gè)環(huán)節(jié)",，就是適合于絕大部分學(xué)生的最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。正是因?yàn)檎嬲龅讲?jiān)持"四個(gè)環(huán)節(jié)"的學(xué)生只占少數(shù)，所以成績真正優(yōu)秀的學(xué)生不多,。對于那些迫切希望提高學(xué)習(xí)成績的學(xué)生,，不妨從堅(jiān)持"四個(gè)環(huán)節(jié)"做起，只要鍥而不舍，一定會收到成效,。
　　而在四個(gè)環(huán)節(jié)之外，還有"總結(jié)"這一重要環(huán)節(jié),，經(jīng)過一周,、一個(gè)月乃至一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對一段時(shí)間的各科學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)非常必要,。"總結(jié)"是對"四個(gè)環(huán)節(jié)"的良好補(bǔ)充,，能使"四個(gè)環(huán)節(jié)"創(chuàng)收更大的效益。