小學(xué)安全教育教案

黔西縣錦星鄉(xiāng)白泥小學(xué)：張廷玉

課  題：防火自護(hù),、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù),。自救知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

   ①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了  解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,。

    ②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全,、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù),、自救的觀念,、增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí),。

教學(xué)器材：課件,、

教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

   同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,、受到父母和佳人的關(guān)心,、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是,、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則,、很容易發(fā)生危險(xiǎn),、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi),、我們不得不提高警惕引以為戒,、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

    1,、用電安全

    隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了,。因此,、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  (1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。                  

  （2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器,。

  （3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

  (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  (5)雷電時(shí),，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器,、特別是電視機(jī)。

  （6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

  （7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,、并要求他們換掉,。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi),。

3,、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄,、從中學(xué)習(xí)自救知識(shí),。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

  1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度,、用水把棉絮浸濕,、堵住門和窗戶。

  2室內(nèi)火災(zāi),、從窗戶逃生,。

  3高層建筑火災(zāi)逃生。

  4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生,。

  5安全出口火災(zāi)逃生,。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

  1、牢記火警電話“119”,、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否,。

  2,、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào),、如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)很大,、請(qǐng)速來撲救,、我的電話號(hào)碼是XX）

  3、要派人來主要路口迎接消防車,。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

    遇到火災(zāi)：臨危不亂,、暗記出口。撲滅小火,、不亂玩火,。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐,?；鹨鸭吧恚形痼@跑,，跳樓有術(shù),，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為,、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū),。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全,、掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力,、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn),、就能健康的成長(zhǎng)。

㈦附板書設(shè)計(jì)：   

                防火自護(hù)              自救安全教育

                    ↓                              ↓

            用電,，煤氣 ,，雷電        貼上卡紙上的小結(jié)

安全教育教案

    教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火,、防盜等教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》

教學(xué)過程：

一,、 用電安全

1,、 學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí),。）

2,、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣 ,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二,、 防火安全

1,、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見,，說做法,，對(duì)正確的肯定。）

2,、 根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三,、 防溺水

    回憶學(xué)校因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘,、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。

四,、 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育。

五、 課堂總結(jié),。

六,、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意。

請(qǐng)你注意交通安全

教學(xué)目標(biāo)：1,、讓學(xué)生了解交通安全的重要性

         2,、知道安全交通的小常識(shí)

         3、讓學(xué)生遵守安全,，并向家人和朋友宣傳交通安全

教學(xué)內(nèi)容：

    親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí),，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路,、逆向行駛,、雙手脫把、互相飆車,。

　　由此,，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用,，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人,，一些騎自行車和助動(dòng)車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長(zhǎng)不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈,，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí),，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口,，使廣大同學(xué)難以安全行走,。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全,，老師希望你們不但自己要注意交通安全,，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則,。

　　為了你我的生命安全,，洪河小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生倡議：

    ■認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí),。

　　■嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，做到文明行路：

　　必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

　　不在馬路上追逐打鬧,，急拐猛跑或游戲,。

　　■在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn),，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn),。

  老師知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好,，我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生,。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家,。

板書設(shè)計(jì)：      請(qǐng)你注意交通安全 

                 走人行道,、路邊

        走路時(shí)

                 過馬路走人行橫道

                 車停穩(wěn)后再上下

        乘車時(shí)

                 頭手身體不伸出窗外

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,，學(xué)會(huì)自救的方法

教學(xué)過程：

一,、激情導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎,？

聽了這個(gè)故事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

二、我遵守

在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

1,、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去,；

2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去,；

3,、深水的地方不去,；

4、不熟悉的江溪池塘不去,。

三,、探討原因

溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì)游泳,；

2,、游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度,；

3,、在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；

4、盲目游入深水漩渦,。

四,、救護(hù)措施

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

1,、對(duì)于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止,；

2,、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；

3、要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決,。

對(duì)于溺水者,，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

1,、若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢,；

2、溺者若已喝了大量的水,，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部,，使水排出,；

3、若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸,。可使溺者仰臥,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次,，開始時(shí)可稍慢,，以后可適當(dāng)加快。

五,、談一談

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天,？

結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝,、燦爛的前景。祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好!

注意交通安全——主題教育課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

 1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）,。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。 

三,、教學(xué)過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng),。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎,？

2,、在活動(dòng)之前,，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍,，人被壓死在汽車下面。

4,、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？

 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口,。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人,。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（學(xué)生開始活動(dòng),，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時(shí)間,。

4,、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情,。

師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！

生：老師,，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈,。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了,，人們就可以走了。

5,、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎,？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

6,、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。同學(xué)們,，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道,。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路,，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

8、師：各位司機(jī)朋友,，各位行人，還有騎車勇士們,，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎,？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

9、師：現(xiàn)在,，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、     師：孩子們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

（三）,、展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,，再向全班匯報(bào)。

2,、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,。

3,、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

5,、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩，現(xiàn)在,，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星,。（貼五星）

（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

文明安全行法制輔導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)：1,、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視,。

          2,、認(rèn)知走路,，騎自行車，乘車安全知識(shí),，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：1,、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞,。

          2、搜集文明交通小知識(shí),。

教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性,。

1、看錄像

2,、教師導(dǎo)言：說起死亡,，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn),，2000萬人喪失生命,，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙,，然而,，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來,，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下,。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),，我國(guó)近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是,，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍,，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5,。

       那么,，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行

3,、危險(xiǎn)離我們很近,，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4,、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,，想想,，引發(fā)這些交通事故的原因是什么,？（違反交通規(guī)則）

5、再深究一下,，為什么會(huì)違反,？（有時(shí)是不知道,，有時(shí)是知道,，但思想上麻痹大意）

6,、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí),，更要怎樣,？（懂得時(shí)時(shí)遵守）

二,、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1、以小組為單位展開競(jìng)賽：說說走路,，騎自行車，乘車安全知識(shí),。

2,、通過做是非題,，選擇題,，辨析題鞏固交通知識(shí)。

3,、小游戲：交通知識(shí)連連看

三,、學(xué)寫交通安全警示語,。

在大家的共同努力下,，我們完成了這個(gè)游戲,，也知道了更多的交通知識(shí),，光自己知道還不行,，我們要讓更多的人知道，來,，一起讀讀這些安全口號(hào)：

⑴,、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī),，經(jīng)?？纯础?/p>

⑵,、實(shí)線,、斑馬線,，都是生命安全線。

⑶,、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭,。

⑷,、駕車頭盔要戴好,，流汗總比流血好。

⑸,、安全是生命之本,，違章是事故之源,。

⑹,、交通法規(guī)要遵守,，行車暢順樂悠悠,。

⑺,、生命誠可貴,，安全價(jià)更高,。

⑻、互讓半步,，處處通途,。

⑼、各行其道,，平安有靠,。

⑽、最大的幸福是平安,。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作,，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方,，時(shí)時(shí)提醒，注意安全,。

四,、總結(jié)

文明交通，從我做起,，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾:

生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則,，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,，文明交通一起走。決不隨意穿馬路,，闖紅燈,，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車,，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),，關(guān)心他人的文明好少年。

師：因?yàn)橛袗郏郎喜庞辛岁柟庥曷?，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹木。珍愛生命,，共創(chuàng)平安大道,，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來,，共同勉勵(lì),，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,，一路芬芳,！

《文明安全行》主題班隊(duì)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，、初步知道交通安全知識(shí),，能夠遵守交通規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明形象,；

2,、通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

課前準(zhǔn)備：

1,、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈,、行人,、汽車、電瓶車,、自行車,、摩托車、卡車等）

2,、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識(shí),。

3、課桌排成四大組,，留出活動(dòng)場(chǎng)地模擬十字路口

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

  2006,、12、14  星期四   一（3）教室

活動(dòng)方式：

情景模擬,、問答

主持人：班主任

活動(dòng)過程：

一,、            主持人主持活動(dòng) ：

（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感

1,、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇,，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：

  隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。

2,、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),，小朋友你想說什么？

3,、小結(jié)：是??！面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎,？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”,。作為我們小學(xué)生你對(duì)道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊(duì)課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí),。

（二）場(chǎng)景再現(xiàn),，遵守規(guī)則

（1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識(shí)紅綠燈

（2）認(rèn)識(shí)人行橫道,、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道,，學(xué)說《斑馬線》

（3）小品表演：模擬行人過馬路

（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人,；然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分,，每組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）

(4)分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈,，其余帶上頭飾當(dāng)行人,、汽車、電瓶車,、自行車,、摩托車、卡車等,。

（三）知識(shí)搶答,，增強(qiáng)意識(shí)

1、通過人行橫道時(shí),，紅色信號(hào)燈亮了,，這時(shí)應(yīng)該：

            A、 搶跑過馬路   B,、 等候綠燈亮后再走

2,、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊,，這種說法（  ）,，為什么？

            A,、對(duì)              B,、不對(duì)

3、行人在沒有人行道的路上行走,，應(yīng)該：

            A、靠路邊行走      B,、隨意走

4,、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí),，汽車向：

            A、左轉(zhuǎn)            B,、右轉(zhuǎn)

5,、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：

            A,、前進(jìn)            B,、倒車 

6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車,、人力貨運(yùn)三輪車,、輕便摩托車嗎？

            A,、能              B,、不能            全帶

7、全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：

            A,、110           B,、122         C、120

8,、鉆跨護(hù)攔,，橫穿道路，這種行為正確嗎,？

            A,、正確          B、不正確

9,、如果看到有汽車撞人后要逃跑了,，你應(yīng)該立即：

   A、記下車牌號(hào)  B,、告訴老師或家長(zhǎng)  C,、不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街,？

            A,、8歲     B、12歲   C,、14歲

11,、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全,？

     A,、在車廂內(nèi)隨意站立    B、行車時(shí)扶好扶手    C,、將手或身體置于車窗外

12,、 小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“,？

            A、好看   B,、黃色色彩鮮明,，司機(jī)叔叔好辨認(rèn)  C、學(xué)校規(guī)定

13,、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

          A,、城市快速路   B、高速公路   C,、封閉的機(jī)動(dòng)車道

14,、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí),，應(yīng)該：

         A,、服從指揮信號(hào)燈  B、 服從交通標(biāo)志,、標(biāo)線  C,、 服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上,，你應(yīng)該：

      A,、走人行道   B、走非機(jī)動(dòng)車道   C,、隨心所欲,，哪兒沒車走哪兒

16、 我國(guó)的道路通行原則是：

      A,、右側(cè)通行原則   B,、左側(cè)通行原則   C、中間通行原則

17,、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮,，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒,，婚禮結(jié)束后,，小紅坐爸爸的車回家。請(qǐng)問,，下面哪些說法是正確的,？

    A、 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 

B,、喝三杯啤酒沒有關(guān)系,，照樣可以開車 

 C、 爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有

（四）說一說,，你還知道哪些交通安全知識(shí),？

（五）猜一猜,，以下標(biāo)志各代表什么?

出示交通標(biāo)志,，讓學(xué)生猜

（六）讀一讀：關(guān)于交通安全的宣傳標(biāo)語

如：“陶醉景中，清醒途中”

“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，交通安全莫放松”

“母惦妻等兒女盼,，望君平安把家還”

……

二、主持人總結(jié),，發(fā)出倡議

人是離不開交通的,，人一離開交通，就會(huì)寸步難行,。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂,，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命,。生命是寶貴的,。我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來,。為了祖國(guó)的明天,，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則,，珍惜和愛護(hù)我們的生命,，讓我們這個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲,。

同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則,、在高山,成為挺拔的青松;在草原,成為奔馳的駿馬;在戈壁,成為頑強(qiáng)的紅柳;在藍(lán)天,成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手,，讓我們注意交通安全,健康成長(zhǎng),,，讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!

  資料：

《紅綠燈》

十字路口，

三盞燈,，

指揮交通顯神通,。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了放心行,，

黃燈眨眼等一等,。

小朋友，

安全法則要牢記,，

人人遵守紅綠燈,。

《斑馬線》

一條一條白線線，

橫過馬路真顯眼。

娃娃過路別亂跑,，

斑馬線上保安全,。

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