太和縣梅廟學(xué)校九年級(jí)化學(xué)試卷分析

沈蕾蕾

一、試卷簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)

總體來(lái)看,，試題內(nèi)容認(rèn)真體現(xiàn)了課程改革實(shí)驗(yàn)的精神,，較好地考查了學(xué)生“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的課程目標(biāo)要求,，知識(shí)覆蓋面廣，并能結(jié)合社會(huì)發(fā)展以及本地實(shí)際組織命題,；試題結(jié)構(gòu)和題型遵循了近兩年九年級(jí)化學(xué)的“考試說(shuō)明”的要求和命題趨勢(shì),，試題難易程度適中，梯度明顯，有較好的區(qū)分度和信度,，較好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的全面檢測(cè),，以及針對(duì)畢業(yè)、升學(xué)“兩考合一”訓(xùn)練的多重功效,。

本期試題主要有以下特點(diǎn)：

1,、注重基礎(chǔ)、淡化理論

從試題分析可以看出,，絕大部分都是涉及化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,、以及化學(xué)與社會(huì)的一些基本常識(shí)，涉及理論方面的較少,。

2、注重與社會(huì),、生活的聯(lián)系

這次試題,，較多的考查了化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)和生活方面的聯(lián)系,，如第12小題的化學(xué)與環(huán)境,，第16小題的硬水與軟水問(wèn)題，第19題化學(xué)與能量,，第28小題的奶粉問(wèn)題等,，

3、較好地體現(xiàn)了能力立意

這次試題,，有多數(shù)都是以能力為核心,，對(duì)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究,、化學(xué)實(shí)驗(yàn),、以及應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生產(chǎn)和生活中的一些實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行了一定的考查，并對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行了很好的考查,。如第24,、26、27,、28小題就較好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查,。

4、強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?/span>

這次試題,，加強(qiáng)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，如在第二大題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)共15分，主要以實(shí)驗(yàn)探究形式出現(xiàn),。

試題中的不足：試題在與前沿科技和信息的聯(lián)系上還不夠,，難度控制上兼顧城區(qū)和農(nóng)村方面還做得不夠好。

二,、考試基本情況：（全班）

三,、學(xué)生答題情況分析：

2008年秋季初中期末九年級(jí)化學(xué)試卷,，分選擇、填空,、計(jì)算三個(gè)大題,，共28個(gè)小題，考試時(shí)間共90分鐘,，滿分100分,。根據(jù)部分學(xué)校的隨機(jī)抽樣試卷進(jìn)行分析，其統(tǒng)計(jì)情況如下：

各小題學(xué)生得分情況表

學(xué)生在答題中存在的主要問(wèn)題：

1,、學(xué)生對(duì)一些基本概念和理論,，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤,。

2,、學(xué)生對(duì)一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)的觀察,、分析,、遷移、設(shè)計(jì)等能力都沒(méi)有很好的形成,，導(dǎo)致不能正確解答實(shí)驗(yàn)題

3,、學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力普遍較差，主要是化學(xué)用語(yǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，導(dǎo)致在答題中較多失分,，如在第23、24小題的化學(xué)式,、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等,，在填空、實(shí)驗(yàn)題中,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，有的學(xué)生詞不達(dá)意、錯(cuò)漏百出,、答不到點(diǎn)子上,，還有的學(xué)生不能按試題的要求作答等等。

4,、部分學(xué)生計(jì)算能力較差,，有的學(xué)生解答計(jì)算題的格式不規(guī)范。

5,、不少學(xué)生過(guò)失性失分嚴(yán)重,，如第23小題書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)將忘記標(biāo)反應(yīng)條件。

四、對(duì)今后教學(xué)的建議

1,、在教學(xué)時(shí),，要切實(shí)注重“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成,，要認(rèn)真把握好化學(xué)知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)?；瘜W(xué)概念的教學(xué)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)定義的嚴(yán)密性,，要注重概念形成的階段性、發(fā)展性和學(xué)生的可接受性,，要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),，加強(qiáng)化學(xué)與科技、社會(huì)生產(chǎn)和生活的聯(lián)系,，,。

2、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，每位教師要努力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí),，形成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/span>

3,、要努力提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，從近年來(lái)的試題變化情況看,，對(duì)學(xué)生的閱讀能力,、收集和處理信息的能力、以及語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,，其要求是越來(lái)越高,，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的能力培養(yǎng),。另外,，還要加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的過(guò)失性失分,、計(jì)算欠準(zhǔn)確,、格式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等，

導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)失性失分,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，減少考試中的過(guò)失性失分,。

  2009年1月