從英國(guó)哲學(xué)家懷特海之說(shuō)得出：擁有了豐富的知識(shí),，不一定就擁有了智慧,，但有了智慧,，才能使知識(shí)產(chǎn)生更大的力量,、作用和價(jià)值,，才能使知識(shí)產(chǎn)生耀眼的火花和閃光點(diǎn)；智慧不是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列,、重疊和相加。

根據(jù)以上道理,，我們把她用在思想品德課教學(xué)上，自然就出現(xiàn)了思想品德課教學(xué)知識(shí)和教學(xué)智慧,。我認(rèn)為,，作為一個(gè)思品課教師，應(yīng)該具備該學(xué)科豐富的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能精通教學(xué)大綱,、教材,、教學(xué)原則和教學(xué)方法手段等,，能閱讀相關(guān)的課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，這算具備了該科的教學(xué)知識(shí),；若還能正確傳授本科知識(shí)和技能,，超越,、駕馭教材，能靈活調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱藏的知識(shí)關(guān)節(jié)點(diǎn)，重視方法上的指導(dǎo)和運(yùn)用,，注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的潛能和智能，注意學(xué)生個(gè)性差異，因材施教,，因生施教,，分層教育,，又說(shuō)明他具備了教學(xué)智慧。

古人云：授人以魚(yú),，不如授人以漁,。作為思想品德課教師，更應(yīng)該懂得和明白這個(gè)道理,。根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期觀察總結(jié)，在思想品德課教學(xué)中,，如果把書(shū)本知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單地板書(shū),、羅列出來(lái)或者照本宣科,，叫學(xué)生去死記硬背，去應(yīng)付考試,，久而久之,，學(xué)生更覺(jué)得思想品德課枯燥無(wú)味,，越學(xué)越反感,，越學(xué)越不想學(xué),，就出現(xiàn)課堂上講小話,，打架斗毆,，甚至逃學(xué),、上網(wǎng)，這樣嚴(yán)重違背了新課程既讓學(xué)生長(zhǎng)知識(shí),，又讓學(xué)生長(zhǎng)智慧的教學(xué)任務(wù),。這說(shuō)明該教師不但沒(méi)有傳授好豐富的教學(xué)知識(shí)，而且沒(méi)有靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)技能,，去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí),，升華知識(shí)，說(shuō)起來(lái)就更不具備教學(xué)智慧了,。顯然,，教學(xué)知識(shí)最多只能是使學(xué)生懂得并獲得原本重復(fù)的知識(shí)和技能，只注重現(xiàn)成的結(jié)論和答案等等,，結(jié)果是“知道”,，而不是“發(fā)現(xiàn)”和“感悟”；而教學(xué)智慧則是注意傳授獲得知識(shí)的方法的同時(shí),，更關(guān)注知識(shí)的結(jié)論和答案的形成過(guò)程,，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，深層開(kāi)掘,，是啟發(fā),，是引人入勝去尋求解決未知的新領(lǐng)域，新問(wèn)題,，這就是教學(xué)智慧與教學(xué)知識(shí)的最大差異,。我們想：教育的真正意義是不在于獲得一堆知識(shí),，而在于掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

可見(jiàn)，思想品德課教師的豐富教學(xué)知識(shí)是思想品德課教師發(fā)展教學(xué)智慧的前提,、基礎(chǔ),，若思想品德課教師沒(méi)有豐富的教學(xué)知識(shí),，就難以正常發(fā)揮出優(yōu)秀的教學(xué)智慧；發(fā)展教學(xué)智慧離不開(kāi)思想品德課教師豐富的教學(xué)知識(shí),，教學(xué)智慧是結(jié)晶,，是歸宿,，是高層次的進(jìn)展,。教師不但要具有豐富的思想品德課教學(xué)知識(shí),，還要適時(shí)具有發(fā)展與之相鏈接的教學(xué)智慧,，否則,，他就稱(chēng)不上是合格教師，更談不上是優(yōu)秀教師了,。根據(jù)我以上的分析和概括,，豐富教學(xué)知識(shí)與發(fā)展教學(xué)智慧有如下結(jié)構(gòu)關(guān)系圖：

                                                        前提  基礎(chǔ)

 教學(xué)知識(shí)                                                 教學(xué)智慧

                                                        結(jié)晶   歸宿                                        

                                                               2010年11月7日,，星期日