師范院校全解讀：跨越40厘米由學(xué)生變老師2010年04月29日15:16我要評論(1)
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蠶不知道它可以變成蛹，蛹不知道它可以化為蝶,，當(dāng)千萬種五彩斑斕的蝴蝶翩翩飛舞的時候,，才發(fā)現(xiàn)未來其實很精彩。 站在離大學(xué)一步之遙的地方,，在最接近人生夢想的時刻,，對未來充滿憧憬的同學(xué)們，可曾想象過自己將幻化成怎樣的“蝴蝶”,？對自己的人生設(shè)計可以有千百種,，除了我們熟悉的編輯、記者,、文員,、公務(wù)員、設(shè)計師……學(xué)文科的同學(xué)可曾想過有一天走上三尺講臺,，選擇教師作為自己的職業(yè),？吃多了清淡口味，換個麻辣燙嘗嘗,，也會讓人胃口大開呢,。 一、數(shù)字化的師范教育“夢工廠” 做為學(xué)生,，我們希望年長的老師像慈祥的長者愛護我們,，年輕的老師活力四射，最好還可以又酷又帥,，既美麗又有魅力,，成為我們的良師益友。如果有一天,，我們自己也可以變成這樣的一位受歡迎的“麻辣”教師,，是不是也很不錯？ 師范教育,，通俗地講,，就是培養(yǎng)教師及教育研究人員的教育。它就像一座巨大的夢想工廠,，讓同學(xué)從講臺下走到黑板前,，從莘莘學(xué)子變成了默默耕耘的老師，變成了孩子們心中敬愛的,、充滿力量的人,。對這座龐大的“夢工廠”,，還是得先從掌握關(guān)鍵詞開始。 一百多所師范院校 全國共有一百多所高等師范院校,其中師范大學(xué)37所,，師范學(xué)院88所,，師專70所。這些遍布祖國大江南北,、分布各個省份的師范院校,，一年又一年為“太陽底下崇高的事業(yè)”輸送著新鮮血液。 2個大格局 目前我國的師范教育體系是以獨立設(shè)置的師范院校為主,、綜合性高校辦師范為輔的開放大格局,。 綜合性大學(xué)辦師范教育主要有二類：一類是教育部直屬的綜合大學(xué)的教育學(xué)院，如北京大學(xué)教育學(xué)院,、浙江大學(xué)教育學(xué)院等,，她們享有業(yè)內(nèi)的貴族血統(tǒng)。另一類是是為追求學(xué)科門類更齊全,，而在原有院系基礎(chǔ)上再增設(shè)師范類專業(yè)或教育學(xué)院的綜合性大學(xué),，如江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范(技術(shù))學(xué)院、深圳大學(xué)的師范學(xué)院等,。 另外,，還有一些這樣的綜合性高校主要有兩類：一類是由獨立設(shè)置的高等師范院校與別的院校共同合并后組建而成的綜合性大學(xué)，如：西南師范與西南農(nóng)大合并而成的西南大學(xué),。 “3＋1”和“4+1”模式 從目前我國的師范教育辦學(xué)模式來看,，比較流行的是“3＋1”和“4+1”模式。所謂“3+1”,，就是學(xué)生用3年時間修完本專業(yè)課程,，再接受1年的教育專業(yè)訓(xùn)練,，獲得教育學(xué)士學(xué)位,，取得教師資格(主要是小學(xué)教師資格)。“4＋1”指的是學(xué)生在4年里修完本專業(yè)課程,，獲得學(xué)士學(xué)位后,，再接受1年教育專業(yè)訓(xùn)練，獲得教師(主要是中學(xué)教師和一些專業(yè)學(xué)科的師資)資格,。 4個層次 全國師范院校按照學(xué)校屬性分,，主要可分為三個層次：第一層次指的是國家教育部直屬的6所師范大學(xué)：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué),、華東師范大學(xué),、華中師范大學(xué)、西南師范大學(xué)(現(xiàn)為西南大學(xué)),、陜西師范大學(xué),；第二層次則為各省屬重點高等師范院校,，如云南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)等,；第三層次為各省屬普通高等師范?？茖W(xué)校，如鹽城師范學(xué)院,、黃岡師范學(xué)院等,，及綜合性大學(xué)中招收師范生的高校；第四層次為各地(市)屬師范?？茖W(xué)校,。 |
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