作為一名中學(xué)教師，我已經(jīng)很疲倦︱︱這不是我一個人的感受,，而是許多從教人員的共同心聲,。一個朝氣蓬勃的小夥子，一個滿腔熱情的小姑娘,，幾年教師當(dāng)下來,，全都傻眼了。小姑娘變成「剩女」了,，小夥子變成「迂男」了︱︱教師身上那種獨特的「人文」氣質(zhì),，實在令人心寒。

我們不需要每年教師節(jié)才有的最做作的問候,；我們需要愉快而賦有創(chuàng)意的每一天,，即便很累，心情很好,。

這麼多年來,，我們培養(yǎng)了多少人才，我們埋沒了多少天才──我們每個人心裡都很清楚,?？晌覀儏s無法改變，只得自己改變自己,。我們老是在「請相信我們」的反覆無常中消磨青春,、消磨鬥志,。一場中考或高考下來，許多孩子揚眉吐氣,，把書本拋向天空,，歡呼解放。我們一方面縱容孩子,，讓孩子們無知地一步步地逼近警戒線,，一方面又給孩子施加無情的壓力──自古華山一條道，你就必須考大學(xué),！

教學(xué)就為考試

那些年復(fù)一年,、日復(fù)一日的老師們，送走了一屆,，又來了一屆,，年年高考年年考，考得青春白了頭,，考得老師彎了腰,。老師成了教育的傀儡，學(xué)生成了考試的機(jī)器,。請問：有幾個教師能夠拿出自己編寫的教程教義,？有幾個學(xué)生不再重複老師或前人傳授的思想？

老師們既要小心翼翼,，生怕孩子出了事，否則吃不了兜走,，又要吃苦耐勞,，確保升學(xué)率，否則受學(xué)校批評,、挨家長罵,。別看孩子在校時，家長對你很恭敬,，可是孩子一畢業(yè),，醜化教師形象的恰恰是那些曾經(jīng)對你很恭敬，甚至給你送過禮的家長,。他們也是被迫無奈?。?/p>

什麼「我的課堂我作主」,，那都是老皇曆了,。哪個教師的課堂自己能夠作得了主？既無那個能力,，又沒那個土壤,。

我從一個青春年少的小老師,，不知不覺地變成了半百的小老頭，中氣不足了,，嗓子嘶啞了,，精神麻木了，凡事看開了,，天下人都這麼將就,，你幹嗎標(biāo)新立異呢？你能新到哪裡,，你能異在何處,？

我在激流中勇退，拋卻粉筆,，曾經(jīng)痛苦,，然後慶幸。躲在陰冷的辦公室裡,，我不願意抬頭看天,，生怕天空掉下來──我不知道如何面對。

尋回師道尊嚴(yán)

我羨慕那個叫孔老二的夫子,，他周遊列國,，滿世界地跑。雖然難免碰壁,，卻有人跟追捧,，還有那些學(xué)生心甘情願地聆聽。他們沒有中考和高考,，孔老師也沒有教學(xué)大綱和考試大綱,。孔老師一有心得體會,，便昭示天下,。他影響了很多人，他改變了很多人,；他活了幾千年,，他還繼續(xù)長壽地活。

我羨慕那些老私塾先生,，他們搖頭晃腦,，吟詩如唱，然後聲音漸漸小了,，然後格一聲,，頭磕在講臺上，睡了,。孩子們一哄而散,，有去掏麻雀窩的,，有去採野果野菜的……私塾先生的課堂，真正是自己的課堂,，全憑良知講學(xué),，全憑人格傳道。國學(xué)一代代地在私塾先生的凝望中延續(xù),，像人類的香火,。可如今,，私塾沒了,，先生沒了；師道沒了,，尊嚴(yán)沒了,。

我坐在辦公室，很鬱悶地思來考去,，依舊茫然無措,。如果能放棄這份活口的工作，我就去開一間「我的課堂我作主」的私塾,，換上老花眼鏡,，搖頭晃腦唱詩吟句──忽然傳來臘肉香，那算是我的工錢,，還有二兩老酒,，外加一碟花生米，悠然自得,。醒來可能尿了濕褲子,，那是前列腺在點點滴滴。

多麼好啊,，做一個私塾先生，唱《離騷》,，誦《五經(jīng)》,，背《尚書》，然後目送那些稚嫩的背影,，直到他們走進(jìn)公立學(xué)堂,。他們已完成應(yīng)有的國學(xué)教育。

這一切,，也許只是癡人説夢,。但這夢離我們現(xiàn)實並非很遠(yuǎn)，説不定哪天,，孩子們又回到嚴(yán)厲的私塾中,，重溫「師道尊嚴(yán)」,，淋浴中華民族優(yōu)秀文化──子曰，子曰……子曰一生,，一生子曰,。

我看見東方之熹……天亮了，總是從東方開始,。