一位家長(zhǎng)無奈地聊起兒子,，孩子各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)不主動(dòng),，每天作業(yè)都要家長(zhǎng)提醒催促,。家長(zhǎng)也曾想培養(yǎng)他的主動(dòng)性，可一放手,，孩子就不知道做什么了,，這讓家長(zhǎng)再也不敢放手了。

從小開始,，兒子做完作業(yè)都要媽媽檢查一遍,；每次考完試，媽媽都要親自為兒子把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上以備日后復(fù)習(xí),。這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持著,，聽說班里不少學(xué)生報(bào)課外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)建議孩子也報(bào)個(gè)班,，兒子說隨聲應(yīng)和,，“行吧，隨便,。”媽媽所有的提議,，孩子多以“隨便”應(yīng)答。輔導(dǎo)班里老師詢孩子學(xué)習(xí)情況,，結(jié)果兒子一句話不答,，只是瞅著媽媽，好像問的根本不是他,。而媽媽對(duì)老師的問題對(duì)答如流,，搞得老師大跌眼鏡。

孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因很多,，重要原因之一就是家長(zhǎng)太主動(dòng),，以至于剝奪了孩子的主動(dòng)權(quán)，使孩子失去了主動(dòng)性,。孩子習(xí)慣了一切由父母包辦，再加之為了不引發(fā)沖突就聽從家長(zhǎng)擺布,。其實(shí),，孩子這種被動(dòng)實(shí)在是“明智之舉”,、“無奈之舉”，他怎么會(huì)主動(dòng)呢，他已經(jīng)被剝奪了主動(dòng)的權(quán)利,。這樣的孩子，恐怕不只是學(xué)習(xí)不主動(dòng),，生活中的一切都是被動(dòng)的，因?yàn)樗呀?jīng)不屬于自己,。作為家長(zhǎng),，不要把小孩的生活安排得滿滿的,，留給小孩自由的時(shí)間,，讓他學(xué)會(huì)主動(dòng)，學(xué)會(huì)思考,。（我小孩曾經(jīng)也一樣,，一放手小孩成績(jī)就會(huì)下降，但過了一段時(shí)間成績(jī)又慢慢回升了,，問題的關(guān)鍵是讓小孩學(xué)會(huì)思考.)