高考議論文模板寫作方法

 *聲明：此模板僅適用于議論文寫作（但我覺得好多高考作文我們都可以套做成議論文）,，不可不看體裁要求亂套一氣,，否則后果自負。該模板寫作方法如下：
　　1,、題目的寫法,。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目,。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍,，比如《論友愛》、《談理想》,、《說勇氣》等等,；第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目,，大多數(shù)情況下效果很好,，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團結就是力量》,、《重理輕文可以休矣》等等,。
　　2、開頭第一段的寫法,。如果是給材料議論文,，則該段必須將材料壓縮到40%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力,，此項分數(shù)可以得到,。如果是話題作文，則可隨便談論一些與下文論點有關的現(xiàn)象或者事實,，不宜超過100字,。此段結尾可以用一句設問（論點作為回答）引出下一段論點,。
　　3、第二段為論據(jù)段,。論點論據(jù)可以并重?。∵@是本模板效果的核心之一,！如　生有所息是一種超脫一種自然,，這不僅僅是休息，更是靈魂的自由與憩息,，正如那平原上的大河,，是遍歷風塵的安詳?shù)蒯溽唷Ｄ情率S馘的莊周,，漢水垂釣的莊周,，在夕陽西下中隱去了的他的身影。我看見他的心有如秋日的湖水一般的清澈,，在那悠悠的歲月深處,，遠方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解脫。于是我開始懂得,，生有所息,，不是簡單的休整上路，而是一種無上的境界,。　以上事例可看作是論據(jù),，但字數(shù)不要超過180字，以150-180為好,，也好為后邊的議論留足字數(shù),，否則就容易變成文體不清了。

4,、第三段可以針對以上事例或論據(jù)進行辯證分析,，字數(shù)要做足至少100字，否則沒意義,，事實證明,，自己的論述越多的文章，分數(shù)往往也越高這樣文體意識會很清晰,，辯證分析時要圍繞中心論點入手,，如果是材料文要記得點材料分析，這樣閱卷老師就會心知肚明了,，知道你在些什么,，緣何而寫，酷暑難耐的夏季無疑為老師減輕了許多負擔,，何樂而不為呢,。

5第四段接下來就該寫過渡了,，這是我們寫應試作文的必要階段，事例與事例如何銜接而又不顯得突兀,，在這就看出來了,，如 席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人,。”在生命之河的左岸是忘記,，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——除了忘記該忘記的，我們還應該銘記該銘記的   這樣這篇作文的過渡就完成了,，不可謂不是有意而為之，但也能點到閱卷人的心理,，他要的簡潔高效的閱卷節(jié)奏，所以你為什么不幫老師一下呢，既然不能為老師送上一顆冰激凌，那么我們就送上一份規(guī)范的作文吧,。

7,、第六段是所謂辯證或聯(lián)系生活現(xiàn)實段。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力,，不必過多,，幾十字即可，防止將論點極端化以后出現(xiàn)漏洞,。比如論點如果是“人必須學會自信”,，那么有人也許會抬杠說自負也是自信，所以這一段必須指出,，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談,，這樣一說，文章就顯得嚴密,，給閱卷人的印象很好,。而聯(lián)系現(xiàn)實可以指出論點在現(xiàn)實中的指導意義，更可以聯(lián)系時事,，給人一種眼界開闊關心國家大事的感覺,。比如還是談自信，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實生活的學習與交往中的意義,，而且還可以聯(lián)系神州五號成功發(fā)射,，正是由于我們中華民族充滿自信，才在人類的科學技術發(fā)展上取得了這么大的成績,。此段也不宜過多,，30-50字足夠,，不可多寫，否則傷神啊,。
8,、第七段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵，但切忌發(fā)出無謂的呼吁,。比如：讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大吧,！千萬不要寫，人微言輕啊,。
　　至此,，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫好了。同學們平時需要做的有三點：一是多多記誦名人名言與偉人事跡,，記得越多考場上應對能力越強,；二是提高駕御語言的能力，少寫乃至不寫錯字,，考場作文嚴禁涂改（卷面也有不少分）,，作文格式一定要正確，前邊空四個格來寫作文題目,；三是提高認識水平和思想境界,，當然這決非一朝一夕之功，實乃經(jīng)年累月之力,，最后澄清一點,，這個寫作模板不是萬能的，非到高三,，非到萬不得已,，無從下筆時千萬不可亂用，如果因此而扼殺了你的寫作能力和素養(yǎng),，我不負責的,，這個模板我的初衷是適宜中下的而又沒有語文素養(yǎng)的學生以及對學生作文頭疼的老師的，真正的好作文是絕對無模板可套無捷徑可走的,，這個補習班,，那個補習班說短時見效的都是騙人的，提高作文只有勤學苦練這唯一的一條路,。注意,，此模板僅適用于應試，愛好真正的文學和有志于寫作的同學絕不可按照此模板寫作,，否則貽害甚重,，我罪過就大了，阿彌陀佛。

 

 

           謹以此文獻給奮戰(zhàn)在高考一線的教師和那些寫作無助的學生,，還有那些辛苦閱卷的高考閱卷教師吧