二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，世界各國(guó)的綜合實(shí)力越來(lái)越體現(xiàn)在科技和教育水平的不斷提高，取決于國(guó)民科技文化素質(zhì)的迅速提高?？茖W(xué)思想,、科學(xué)精神越來(lái)越廣泛和深刻地影響著人們的世界觀與人生觀，一個(gè)躋身于世界先進(jìn)民族之林,，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的國(guó)家或民族,，不僅要在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中擁有優(yōu)勢(shì)，更要下大力氣提高全體國(guó)民的科技素質(zhì),，增強(qiáng)公眾對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理解,、掌握和運(yùn)用能力。因此,，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育,，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì),，已成為持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)性工程,。
    建國(guó)50年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)取得了令人矚目的成就,。以學(xué)校教育為主體，社會(huì)各界參與的青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)發(fā)展迅速,，組織機(jī)構(gòu)逐步健全,，大、中城市的青少年科學(xué)技術(shù)普及網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始形成,，設(shè)施和手段也日益增強(qiáng),，吸引了大量青少年參與科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)，在一定程度上促進(jìn)和提高了青少年的科技素質(zhì),。但是,，由于教育觀念、活動(dòng)內(nèi)容和方法等方面相對(duì)落后,，導(dǎo)致我國(guó)青少年在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在較大差距,。此外，還存在學(xué)校教育與社會(huì),、家庭的相關(guān)教育脫節(jié)，科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)開(kāi)展水平存在嚴(yán)重地區(qū)差異,，資金籌措渠道不暢,、投入不足，以及從事科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的教育隊(duì)伍不夠健全,，科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)內(nèi)容陳舊,、方式落后等問(wèn)題。
    根據(jù)科技部等九部門(mén)發(fā)布實(shí)施的《2000～2005年科學(xué)技術(shù)普及工作綱要》要求,，廣泛開(kāi)展青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng),，是新世紀(jì)推進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)普及工作的重要任務(wù),。為規(guī)范和指導(dǎo)有關(guān)專(zhuān)家機(jī)關(guān)、學(xué)校,、人民團(tuán)體,、大眾傳媒、機(jī)構(gòu),、企業(yè),、組織、家庭和個(gè)人,，針對(duì)青少年廣泛開(kāi)展科普活動(dòng),，我們共同組織有關(guān)專(zhuān)家，在借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和做法的同時(shí),，結(jié)合我國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及實(shí)際狀況,，制定《2001～2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》。請(qǐng)各級(jí)科技和教育行政管理部門(mén),，黨委宣傳部門(mén),，科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，共青團(tuán)組織等,，根據(jù)該《綱要》,，制定青少年科普活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),，并注意發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)和家庭三方面力量，綜合推進(jìn)青少年科普活動(dòng),。實(shí)施中可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，因地制宜，分階段實(shí)施,，鼓勵(lì)不斷探索,，大膽突破。本《綱要》適應(yīng)于我國(guó)3至18歲兒童和青少年,?！毒V要》將根據(jù)青少年科技素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)際需要，由科技和教育行政管理部門(mén)加以修訂,。
   
    一,、青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的目標(biāo)和原則
    1．青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的目標(biāo)
    根據(jù)3～18歲青少年生理和心理發(fā)育特征，以及接受教育程度,，從三歲開(kāi)始,，每隔三歲分段為一個(gè)年齡階段，共分五個(gè)年齡階段，分別在科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)方法以及科學(xué)行為習(xí)慣等四方面，由淺入深,、由近及遠(yuǎn),、由表及里、由形象到抽象地開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),。目的是逐步使青少年了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，掌握必要的知識(shí)、技能,；培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好,；增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想,、科學(xué)態(tài)度,；幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。在實(shí)施本《綱要》中,，應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)是：
    分階段使青少年逐步了解科學(xué)最基本的概念和過(guò)程,，認(rèn)識(shí)由其構(gòu)建的科學(xué)知識(shí)體系的基本輪廓。同時(shí)對(duì)影響人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的科學(xué)技術(shù)有初步的了解,。
    分階段逐步培養(yǎng)青少年具有從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的基本技能,；使青少年逐步養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，掌握一定的科學(xué)方法,，提高他們運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,；培養(yǎng)青少年具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)行為習(xí)慣,。
    分階段逐步培養(yǎng)青少年對(duì)科學(xué)的興趣和愛(ài)好,，幫助青少年逐步樹(shù)立學(xué)科的觀念和精神，初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,，為他們今后創(chuàng)造性地從事或參與科學(xué)技術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ),。
    2．青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的原則
    為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)要遵循以下原則：
    （1）面向全體青少年,。
    科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)必須面向全體青少年,，提高他們的科技素質(zhì)，使每一個(gè)人在其原有的基礎(chǔ)上都能得到一定程度的發(fā)展,，幫助每一個(gè)人獲得步入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活所必需的科技能力,。無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外,，科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)要尊重、愛(ài)護(hù)和和關(guān)心每一個(gè)青少年，要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，?lái)滿足不同地區(qū),、不同知識(shí)背景、不同接受水平的青少年的需要,，使全體青少年都能夠參加科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng),。
    （2）以青少年為主體。
    要堅(jiān)持以青少年為主體的原則開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，關(guān)注青少年的情感,，保護(hù)青少年的自信，尊重青少年的人格,，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神,，正確評(píng)價(jià)每個(gè)青少年的成長(zhǎng)。為此,，教育工作者必須營(yíng)造有利于他們學(xué)習(xí),、活動(dòng)的種種環(huán)境，喚起青少年的主體意識(shí),，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與和大膽實(shí)踐,。
    （3）基礎(chǔ)性與實(shí)踐性相結(jié)合。
    對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育,，應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性與實(shí)踐性相結(jié)合原則,。在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)內(nèi)容選擇上，基礎(chǔ)性主要包括：相對(duì)青少年最基本,、對(duì)未來(lái)發(fā)展有廣泛影響的科技知識(shí),；基本的學(xué)習(xí)和參與科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的方法；養(yǎng)成獨(dú)立處理事物的能力,；樹(shù)立合作精神和社會(huì)責(zé)任感等,。實(shí)踐性要求：通過(guò)實(shí)際觀察、試驗(yàn),、制作和相關(guān)操作性活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)上述科技活動(dòng)基礎(chǔ)性內(nèi)容的理解與掌握，同時(shí)了解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)之間的關(guān)系及其掌握知識(shí),，而且能聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，不但有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性以及學(xué)習(xí)方法上的改進(jìn),，而且能培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)當(dāng)代人類(lèi)所面臨的一些重大問(wèn)題產(chǎn)生探究的興趣,。
    （4）重視創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),，全面提高科學(xué)素質(zhì)的意義,、創(chuàng)新的思維和方法，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能,。
    活動(dòng)中在傳授科技知識(shí)和培養(yǎng)技能的同時(shí),，更重要的還在于把握其中的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法,?；顒?dòng)中注意實(shí)證、邏輯推理和懷疑精神的培養(yǎng)與引導(dǎo),。實(shí)施中應(yīng)從青少年感興趣的或比較熟悉的現(xiàn)象入手,，給他們提供參與探索和研究的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中親自去實(shí)踐,，去搜集證據(jù),，整理、加工和應(yīng)用各種信息,，去尋找解決問(wèn)題的途徑和方法,。       使他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中鍛煉科學(xué)思維，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和樹(shù)立科學(xué)思想,、觀念、精神,，全面提高他們的科學(xué)素質(zhì),。
    （5）注意學(xué)習(xí)的選擇性。
    由于地區(qū)和條件的差異,。青少年個(gè)體知識(shí),、能力基礎(chǔ)，興趣愛(ài)好的傾向等方面的差異,，青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的內(nèi)容,，進(jìn)行的方式、方法都應(yīng)該充分尊重其選擇性,，內(nèi)容既要有基本的規(guī)定,，又要有所選擇。使各種地區(qū),、各類(lèi)人群都可以參加適宜的活動(dòng),，在活動(dòng)中使每一個(gè)人的特征得到最大限度的尊重和良好的發(fā)展。

    二,、青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的基本內(nèi)容
    青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的基本內(nèi)容包含科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)知識(shí)、技能,，科學(xué)方法,、能力以及科學(xué)行為,、習(xí)慣等四部分。即：
    1．科學(xué)知識(shí),、技能,。
    主要包括：生命科學(xué)、基本物質(zhì)科學(xué),、地球與空間科學(xué)、科學(xué)前沿與高新技術(shù),、實(shí)用技術(shù),、科學(xué)技術(shù)史六個(gè)方面。每一方面根據(jù)青少年年齡特征,，都應(yīng)該體現(xiàn)出由近及遠(yuǎn),，由零星到系統(tǒng)，由具體到抽象,，由現(xiàn)象到本質(zhì),，由宏觀到微觀的一般規(guī)律。
    2．科學(xué)態(tài)度,。
    科學(xué)態(tài)度是青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)目標(biāo)體系的核心內(nèi)容,，主要包括對(duì)科學(xué)活動(dòng)的基本看法，對(duì)科技活動(dòng)的意識(shí),、思維活動(dòng)和自覺(jué)的心理狀態(tài),，及其在言行中的表現(xiàn)?？茖W(xué)態(tài)度大多表現(xiàn)為追求真理的勇氣,、尊重規(guī)律、習(xí)慣于理性思考等特征,，它們構(gòu)成一個(gè)人科技素養(yǎng)的最關(guān)鍵部分,。在每個(gè)年齡階段的教育內(nèi)容中，都應(yīng)該把這部分的內(nèi)容放在重要位置,。
    3．科學(xué)方法,。
    科學(xué)方法是青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的重要內(nèi)容，本《綱要》中主要包括觀察,、操作與實(shí)驗(yàn)的方法以及參與探究活動(dòng)的方法,、收集與利用信息的方法。
    4．科學(xué)的行為與習(xí)慣,。
    通過(guò)科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng),，使科學(xué)方法、能力為基礎(chǔ),，科學(xué)行為,、習(xí)慣為外在標(biāo)志,，形成一個(gè)綜合性的整體目標(biāo)。各部分內(nèi)容既各有側(cè)重,，又相互聯(lián)系,。上述內(nèi)容，科學(xué)知識(shí),、技能對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是間接經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)到為主，可以通過(guò)探究,、理解,、鞏固、應(yīng)用等過(guò)程掌握,；科學(xué)態(tài)度與科學(xué)行為,、習(xí)慣對(duì)青少年來(lái)說(shuō)更多的表現(xiàn)為直接經(jīng)驗(yàn)，以習(xí)得為主,，可以通過(guò)主動(dòng)參與,、體驗(yàn)、內(nèi)化,、外顯等活動(dòng)形式形成,；科學(xué)方法介于兩者之間，需要綜合運(yùn)用探究,、討論,、實(shí)踐等多種活動(dòng)來(lái)掌握。因此,，在青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)體系的實(shí)施過(guò)程中,，必須注意不同的內(nèi)容與目標(biāo)，應(yīng)采用不同的傳播途徑與方法,。
    不同年齡段的青少年教育內(nèi)容要求和活動(dòng)重點(diǎn)有所不同,。本《綱要》提出這五個(gè)年齡段所進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)隨年齡的增大而逐步增加,。

    三,、青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的類(lèi)型
    開(kāi)展青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)，一般表現(xiàn)為以下四種類(lèi)型：一是,，以普及科技知識(shí)為主的知識(shí)性項(xiàng)目,，如能源知識(shí)、天文知識(shí)等,；二是,，以培養(yǎng)具體技能為主的技能性項(xiàng)目，如模型制作,、電腦制作,、種植養(yǎng)殖技術(shù)等,；三是，以問(wèn)題為中心的培養(yǎng)探究能力的研究性項(xiàng)目,，如對(duì)某種動(dòng)物生活習(xí)性的研究,、農(nóng)作物的品種改良等；四是,，將知識(shí)學(xué)習(xí),、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體的綜合性項(xiàng)目,，如對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染情況的調(diào)查研究,、創(chuàng)造發(fā)明等。
    青少年進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng),，可依據(jù)本《綱要》設(shè)定的基本內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)選擇或設(shè)立活動(dòng)類(lèi)型,，使之既能照顧到青少年的生理心理特點(diǎn),、知識(shí)水平、興趣和需求,，又能因地制宜,，反映出地區(qū)差別和城鄉(xiāng)差別；既要保留優(yōu)秀的傳統(tǒng)活動(dòng)類(lèi)型,，又鼓勵(lì)對(duì)其加以改造和創(chuàng)新,，以設(shè)計(jì)出能適應(yīng)形勢(shì)變化的新類(lèi)型；既選擇或設(shè)立一些與當(dāng)?shù)厣a(chǎn),、生活緊密聯(lián)系的符合大部分青少年實(shí)際的活動(dòng),，又應(yīng)注意設(shè)計(jì)一些高新科技活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)，并在有條件開(kāi)展活動(dòng)的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn),；還可以通過(guò)社會(huì)化途徑,，組織開(kāi)發(fā)若干示范性活動(dòng)，以促進(jìn)當(dāng)?shù)乜萍冀逃顒?dòng)的開(kāi)展,。
    為了實(shí)現(xiàn)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的目標(biāo),，應(yīng)賦予活動(dòng)生動(dòng)活潑的形式，使廣大青少年易于接受,、踴躍參與,、擴(kuò)大收獲。多年來(lái),，我國(guó)科技普及工作者在科普活動(dòng)形式上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。科技夏（冬）令營(yíng),、“小星火計(jì)劃”（小種植,、養(yǎng)殖,、小加工、小考察,、小改革,、小發(fā)明、小咨詢等）,、科技演講會(huì),、命題擂臺(tái)賽、科技日（周,、月）等是群眾性的活動(dòng)形式,；興趣小組、科普主題講座,、參觀,、培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽,、科技競(jìng)賽等是專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)形式,；科技?jí)?bào)、科技書(shū)刊閱覽,、小發(fā)明（創(chuàng)造）展示,、科技實(shí)驗(yàn)演講室、科技錄像,、科技網(wǎng)站等都是較好的科技活動(dòng)手段,，這些活動(dòng)形式都應(yīng)繼續(xù)大力加以提倡和推廣，并積極給予全面創(chuàng)新,。
    科技普及工作者和廣大青少年,，在活動(dòng)類(lèi)型和形式的選擇上應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性，提高創(chuàng)新能力,，積極推動(dòng)科技普及活動(dòng)的健康開(kāi)展,。

    四、政府及社會(huì)有關(guān)方面應(yīng)積極支持青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)
    推進(jìn)青少年科普活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,，需要政府有關(guān)部門(mén),、學(xué)校、社會(huì)各界,、家庭和青少年本人的共同努力與積極配合,，并長(zhǎng)期加以堅(jiān)持。
    發(fā)揮學(xué)生主渠道作用,，積極貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，在抓好課堂科技知識(shí)教育的同時(shí)，還要以多種形式開(kāi)展科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng),，并將其作為學(xué)校教育的重要組成部分加以落實(shí),。同時(shí)，應(yīng)以培養(yǎng)青少年科技素質(zhì)和創(chuàng)造力為目標(biāo)改革現(xiàn)有的學(xué)?？萍蓟顒?dòng)內(nèi)容體系,。要組織一批具有創(chuàng)新思想并兼有文、理知識(shí)背景的老,、中,、青專(zhuān)家，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行研究,，提出示范性的青少年科學(xué)活動(dòng)方案，指導(dǎo)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),。
    要進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)和家庭作用,，推進(jìn)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)。在推進(jìn)青少年科普活動(dòng)中,，要充分發(fā)揮家庭教育,、社會(huì)教育以及青少年自我教育的作用。家長(zhǎng)要支持孩子參加校,、內(nèi)外組織的科技活動(dòng)；在家庭中營(yíng)造崇尚科學(xué),、追求真理,、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，并根據(jù)實(shí)際情況為孩子科技素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造基本的物質(zhì)條件,。鼓勵(lì)各級(jí),、各類(lèi)社會(huì)罷休和教育、科技機(jī)構(gòu),、企業(yè)和其他社會(huì)組織,、機(jī)構(gòu)，根據(jù)本《綱要》精神,，積極組織廣大青少年參加科技活動(dòng),。
    采取培訓(xùn)、輔導(dǎo)等方式向青少年傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí),。各級(jí)政府應(yīng)協(xié)調(diào)科技,、教育等部門(mén)，針對(duì)城市初中畢業(yè)后青少年開(kāi)展與科學(xué)技術(shù)普及相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)工作,，以滿足其未來(lái)就業(yè)的需求,；對(duì)農(nóng)村青少年中的低文化群體，應(yīng)大力開(kāi)展與農(nóng)業(yè)相關(guān)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，以幫助他們盡快走上科技興農(nóng)之路,。
    發(fā)揮大眾傳媒作用,，弘揚(yáng)科學(xué)精神，教育青少年從小崇尚科學(xué),，客觀求實(shí),，追求真理，勇于創(chuàng)新,，反對(duì)封建迷信,，樹(shù)立辯證唯物主義世界觀。在傳播科學(xué)技術(shù)中,，大眾傳媒要本著科學(xué)的態(tài)度樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍、客觀公正,、事實(shí)求是的榜樣,。在傳播內(nèi)容選題上，應(yīng)堅(jiān)持形式多樣化,，科學(xué)性和藝術(shù)性并重的原則,。要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)上科普內(nèi)容的建設(shè)。
    各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)要營(yíng)造環(huán)境,，促進(jìn)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)廣泛開(kāi)展,。政府營(yíng)造良好環(huán)境，是推動(dòng)促進(jìn)青少年科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的基本條件,。各級(jí)政府的科技,、教育及其他相關(guān)行政管理部門(mén)，要通過(guò)各類(lèi)試點(diǎn),、示范,、規(guī)劃和各項(xiàng)法規(guī)，引導(dǎo)和規(guī)范青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng),，抵制妨礙青少年科技素質(zhì)形成的封建迷信,、偽科學(xué)等各種社會(huì)不良影響。要由各級(jí)科技行政管理部門(mén)與教育行政管理部門(mén)會(huì)同宣傳部門(mén)以及科協(xié),、共青團(tuán)組織共同健全和完善督導(dǎo)制度,，建立以本《綱要》為基礎(chǔ)的評(píng)估制度，確保青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的目標(biāo)和原則落實(shí)到位,。此外,，各級(jí)政府還要努力采取有效措施，切實(shí)加大對(duì)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的條件建設(shè),，加大投入,。在政府投入相對(duì)不足的情況下，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與和支持青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)。
    抓好組織網(wǎng)絡(luò),、隊(duì)伍和陣地建設(shè),，促進(jìn)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的全面發(fā)展。各級(jí)科技,、教育及其他相關(guān)政府行政管理門(mén)市部,、宣傳部門(mén)，以及科協(xié),、婦聯(lián),、共青團(tuán)和其他相關(guān)社會(huì)團(tuán)體，應(yīng)協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)社會(huì)有關(guān)力量,，加快建立包括專(zhuān)家咨詢,、活動(dòng)機(jī)構(gòu)、活動(dòng)信息以及輔導(dǎo)教師資源信息等方面的科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)組織網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮協(xié)同作用,；推進(jìn)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮協(xié)同作用,；推進(jìn)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)規(guī)劃,、理論研究、實(shí)施工作,。提高相關(guān)教師,、輔導(dǎo)員的科技素養(yǎng)。建立素質(zhì)水平的考評(píng)與督導(dǎo)制度,，加強(qiáng)針對(duì)教師,、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和研討工作,，在開(kāi)展科技知識(shí)和技能培訓(xùn)、輔導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)增加思維方法和人才成長(zhǎng)規(guī)律等方面的內(nèi)容,。提倡在科普活動(dòng)中使用新理論、采用新方法,、探索新方式,。各級(jí)教育、科技管理部門(mén)以及其他有關(guān)方面,，應(yīng)將健全青少年科技活動(dòng)輔導(dǎo)員,、教育和科普創(chuàng)作隊(duì)伍、科技專(zhuān)家志愿者隊(duì)伍的建設(shè)列入議事日程,，并逐步落實(shí),。在校內(nèi)外科技活動(dòng)中要逐步健全科技教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，各地要根據(jù)具體情況，提出健全隊(duì)伍的具體目標(biāo)和有效措施,，并逐步組織實(shí)施,。通過(guò)大眾媒體宣傳、參與社區(qū)相關(guān)活動(dòng),、開(kāi)展家庭培訓(xùn)和輔導(dǎo)等方式,，提高家長(zhǎng)的科技素質(zhì)，改善其教育觀念,，在家庭日常生活中帶頭學(xué)科技,，用科技、講科技,，在崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信方面以身作則，積極在家庭中為青少年創(chuàng)造有益于提升科技素養(yǎng)的良好環(huán)境,。
    進(jìn)一步做好青少年課外科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)的陣地建設(shè)工作,。科技場(chǎng)館,、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、科學(xué)中心等設(shè)施，具有很強(qiáng)的科普功能,，要充分發(fā)揮現(xiàn)有上述設(shè)施的作用,，通過(guò)展覽、演示,、講座,、影視和參與操作等形式，向他們形象,、直觀地介紹我國(guó)科技發(fā)展的成就及其對(duì)生產(chǎn)發(fā)展和生活質(zhì)量提高的作用,，促進(jìn)廣大青少年對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互關(guān)系的理解,，從而有利于青少年科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和全社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè),。各級(jí)政府要重視青少年科技場(chǎng)館建設(shè)，并將其納入當(dāng)?shù)爻鞘泻蜕鐓^(qū)發(fā)展的整體規(guī)劃,。有條件的可單獨(dú)設(shè)立中小學(xué)科技教育示范點(diǎn)或科技教育活動(dòng)中心,，并充分利用其輻射功能。對(duì)老,、少,、邊、窮地區(qū),，應(yīng)給予政策上的傾斜,，以促進(jìn)當(dāng)?shù)厍嗌倌暾n外科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)陣地的建設(shè),。