“……孩子,，請(qǐng)?jiān)徫业臒o知和愚蠢,，曾經(jīng)那么粗暴地打罵你，而我還理直氣壯地認(rèn)為都是為你好,，我在愛的美麗旗幟下,，殘酷地摧毀了你嬌嫩的生命花蕾。孩子,，原諒我的私心和專橫,，曾經(jīng)那么不通情理地逼你學(xué)習(xí)，讓最美好的學(xué)習(xí)留給你的全是痛哭的記憶……”

——董進(jìn)宇希望很多中國父母能為孩子朗誦自己創(chuàng)作的詩作《原諒》,，取得孩子的原諒,。

保住孩子的自尊孩子才能成人

愛嘮叨的媽媽“閉嘴”了

奇跡發(fā)生了

7年前，長春中學(xué)生王紅宇的母親找到董博士咨詢,，一坐下來就淚流滿面,，兒子上初中，因厭學(xué)好幾周沒去上課,，母親求助董博士,。哭訴40分鐘的內(nèi)容全是數(shù)落孩子,，聽完,，董進(jìn)宇一拍桌子稱：“行了別哭了，你按照我說的做,，保證40天后,，你兒子上學(xué)！”然后用粗筆在紙上寫了兩個(gè)大字,，告訴她家教的秘訣：“閉嘴,！”董博士認(rèn)為,，孩子沒故障，病根在母親身上,，天天埋怨,、數(shù)落孩子，沒見效繼續(xù)批評(píng),，越批評(píng)孩子越笨,，孩子壓力過大、放棄了,。

17天后，這位母親受不了,，又開始嘮叨兒子,，并再次求助董進(jìn)宇，董答：繼續(xù)閉嘴,。20天后,，兒子主動(dòng)跟媽媽說：“想念同學(xué)和老師，想去上學(xué),。”7年過去了,，王紅宇現(xiàn)在是吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系大四學(xué)生。

跟領(lǐng)導(dǎo)怎么說話就跟孩子怎么溝通

怎么還在看電視,，快去做作業(yè),！怎么只考了這點(diǎn)分，100分的全班有幾個(gè),？作為家長,，你會(huì)用這種口吻在單位跟領(lǐng)導(dǎo)講話嗎？如果不是,，請(qǐng)從現(xiàn)在開始,，用那種方式跟孩子溝通”。董進(jìn)宇說,，想要孩子成為杰出人才,，必備六要素,，即自尊心,、自信心、責(zé)任心,、進(jìn)取精神,、同情心,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“自尊心始終排第一,，是家教的道德底線,，有了自尊心,，孩子才能成人”。

董進(jìn)宇說,，很多家長也自認(rèn)為尊重孩子,，可究竟什么叫尊重？“不信家長回家試一試,，平時(shí)怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說話,，就怎么跟孩子交流，即便親子關(guān)系緊張,，假以時(shí)日,，孩子也會(huì)知道什么是羞恥心和上進(jìn)心，因?yàn)槟惚Ｗ×撕⒆拥淖宰?span lang=EN-US>”,。

家長應(yīng)該捫心自問

當(dāng)服務(wù)生的兒子同樣優(yōu)秀

一位中國爸爸請(qǐng)同事冤家到酒店吃飯,，看到端菜的服務(wù)生是自己的兒子，這位爸爸頓覺顏面無存,，甚至不愿在眾人面前介紹自己兒子,。而同樣的事情發(fā)生在美國，美國父親會(huì)驕傲地向冤家們說：這是我的兒子,，這家酒店里最優(yōu)秀的服務(wù)生,！

望子成龍正確錯(cuò)在過于心切

董進(jìn)宇拿樹打了個(gè)比喻，樹冠好比孩子的知識(shí)與技能,，樹干好比孩子的身體,，樹根則是孩子的心靈。家長真正的工作領(lǐng)域在“樹根”?，F(xiàn)實(shí)生活中,，很多家長沒找準(zhǔn)自我定位，死抓孩子學(xué)習(xí),，傳授知識(shí)與技能,，忘了自己最重要的職責(zé)是對(duì)孩子的心靈教育，健康人格的塑造,。

望子成龍絕對(duì)正確,，錯(cuò)在過于心切。董進(jìn)宇認(rèn)為,，目前中國多數(shù)家庭教育太過功利,，家長沒能走入孩子內(nèi)心。很多家長把孩子的成就看成是自我的成就,。

是你讓孩子自我否定

打罵完孩子,，卻對(duì)孩子說：媽媽這是愛你啊。董進(jìn)宇說,，家長們捫心自問,，你真的愛孩子嗎,？你知道什么是愛嗎？愛是無條件的接納,，是欣賞和鼓勵(lì),。

長期不給予鼓勵(lì)和欣賞的孩子會(huì)逐漸喪失自信。他舉例,，同班兩個(gè)12歲的孩子,，面對(duì)老師出的同一道數(shù)學(xué)題，自信的孩子三分鐘內(nèi)解答完,，而不自信的孩子思維發(fā)散,，完全不能集中注意力。家長經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定,，時(shí)間長了,，會(huì)在孩子心中衍生成一種正面的確認(rèn)。

董進(jìn)宇說,，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，數(shù)學(xué)長期只考30多分,，回到家,，媽媽摟著孩子一個(gè)勁說，媽媽相信你,，你很愚笨,，下次一定能考得更好；下次孩子果然考了50分,，媽媽又不停鼓勵(lì),，加油，相信你一定能考及格,；結(jié)果兒子考了70分,。另一個(gè)孩子數(shù)學(xué)考了95分，爸爸回家第一句話則是：“100分的全班有幾個(gè),？”兒子答：“3個(gè),。”“那你為什么只考了95分呢？沒用的東西,！”如果老是接受負(fù)面的信息,，孩子也會(huì)自我否定，成績下滑是必然,。

批評(píng)是剎車鼓勵(lì)表揚(yáng)是油門

讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事

作為親子教育專家,，董進(jìn)宇坦言，女兒在小學(xué)時(shí)也曾是后進(jìn)生,。女兒今年21歲,，現(xiàn)在法國讀本科,。

女兒小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次董進(jìn)宇被老師通知：全班87人,，女兒排名78,。董博士意識(shí)到問題，但并沒指責(zé)孩子,，而是不管多忙,，每天堅(jiān)持和女兒聊天10分鐘，問3個(gè)問題：班上昨天發(fā)生了什么好事,？你有什么好表現(xiàn),？有什么要爸爸幫忙？

董進(jìn)宇稱,，第一個(gè)問題是在引導(dǎo)女兒的價(jià)值觀,，了解孩子心理哪些是正面陽光的東西；第二個(gè)問題是在激勵(lì)女兒,，增加自信心,；最后的問題有兩層意思，一是我很關(guān)心你,，二是學(xué)習(xí)是你自己的事,。持續(xù)一年后，女兒三年級(jí)時(shí),，已躋身全班20名,；五年級(jí)時(shí)，全班前三名之列,。董進(jìn)宇說,，在現(xiàn)有的教育體制下，只有讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事,，才能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的過程。

天使的手與惡魔的手

“拿自己孩子與更優(yōu)秀孩子比,、學(xué),、趕、幫,、超,，孩子發(fā)憤學(xué)習(xí)沒有？沒有,！”董進(jìn)宇指出,，孩子有問題，百分之百是家長有問題，因?yàn)槿伺c人沒有可比性,，自覺拿孩子與別人相比不符合人的心理和人性,，主觀效果是孩子憋氣、窩火,、自卑,、嫉妒，批評(píng)絕對(duì)不會(huì)讓孩子發(fā)憤學(xué)習(xí),、改造缺點(diǎn),。教育孩子是科學(xué)問題，要按規(guī)律做才對(duì),。“批評(píng)只能讓人不做什么,，不能讓人做什么！批評(píng)是剎車,，鼓勵(lì)表揚(yáng)是油門,。”卡耐基發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人性弱點(diǎn)，董進(jìn)宇引用他的話說：“任何人都不喜歡批評(píng),，批評(píng)于事無補(bǔ),。”而且“在教育孩子的問題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法,！”

董進(jìn)宇表示,，人是物質(zhì)的人，也是精神的人,。物質(zhì)人需要養(yǎng)分，精神的人更需要養(yǎng)分,。家長的真正工作領(lǐng)域是塑造孩子心靈,。董進(jìn)宇總結(jié)出把孩子培養(yǎng)成真正的人的八大工具：愛、表揚(yáng),、鼓勵(lì),、確認(rèn)、理解,、陪伴,、制定規(guī)則、批評(píng),。董進(jìn)宇真誠地奉勸說：會(huì)教育的家長是天使的手,，能把孩子送上人生巔峰；不會(huì)教育的家長是魔鬼的手,，會(huì)使孩子走向地獄,。

家庭教育6項(xiàng)任務(wù)

培養(yǎng)孩子的自尊心：自尊心是孩子人格的脊梁，是成長的動(dòng)力。最好方法是尊重孩子和無條件地愛孩子,。

培養(yǎng)孩子的自信心：最簡單的方法就是鼓勵(lì),，有了“我能行”的信念，孩子就能發(fā)揮出自己的潛能,。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心：讓孩子從小學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，自己的事情自己解決。有責(zé)任才能夠成長,。

培養(yǎng)孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神：要讓孩子從小有一種信念,，通過自己的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：一個(gè)人把學(xué)習(xí)當(dāng)做有興趣的事兒還是痛苦的事兒,，主要取決于他童年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。家長不妨通過做游戲的方式讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣：好習(xí)慣是成功的快車道,。一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的日常行為決定他的成就,。

家長要成為孩子“精神供氧者”

如果您能記住

“如果您能在我可以時(shí)讓我獨(dú)自邁出一步。”“如果您能用您的愛感受我的人生,，而不破壞我自由呼吸的空間”,、“如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”……

董進(jìn)宇博士深情演繹馬迪·金《如果您能記住》,，從一個(gè)孩子的角度道出對(duì)父母的深切期盼,，令不少向他咨詢的父母眼角濕潤，悔恨愧疚,。

家長最需要技巧卻普遍缺乏訓(xùn)練

董博士認(rèn)為,，當(dāng)家長最需要技巧卻普遍缺乏訓(xùn)練，教育孩子是個(gè)長期的工作,，雖然人人都渴望立竿見影,。

一位母親說，過去責(zé)罵孩子,，恨鐵不成鋼,，孩子看到自己就躲閃，母子關(guān)系很僵,。董博士的一句話點(diǎn)醒自己,，“愛，毫無疑問,，還要講究一個(gè)表達(dá)方式,。”面對(duì)孩子成長中的錯(cuò)誤，家長是用責(zé)罵將他推出去還是用愛和責(zé)任將他拉回來,，需細(xì)斟酌,，講技巧。董博士指出，面對(duì)孩子學(xué)習(xí),、生活中的各種問題,，是推一把還是拉一把考驗(yàn)的是做家長的實(shí)力，包括教育,、人際關(guān)系,、心理學(xué)等方方面面的儲(chǔ)備。

很多家長無比重視教育,，逼孩子考重點(diǎn)上名校,，卻忽視了自己在孩子生命中所扮演的角色。董博士指出,，真正的好家長,，一定要扮演好孩子生命中不可或缺的六個(gè)角色。

除了供孩子吃喝拉撒,，還要成為孩子的拉拉隊(duì)隊(duì)長,，人生教練，生命導(dǎo)師,，知心冤家,，最重要的是，成為孩子的精神供氧者,。優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法和優(yōu)秀的家長,，家長首先要讓自己成長為一棵大樹，才能給孩子遮陰蔽日,。孩子的健康成長,，需要父母給予他愛，陪伴,，確認(rèn),，鼓勵(lì)和表揚(yáng)，一句話,，孩子的心智、人格成長都需要心靈的養(yǎng)料,，這些都需要父母來供應(yīng),。

教育孩子8個(gè)錦囊

無條件的愛、表揚(yáng),、鼓勵(lì),、確認(rèn)、理解,、陪伴,、制定規(guī)則、批評(píng)。

很多家長認(rèn)為,，給孩子洗衣,、做飯就是愛孩子，并且以孩子好好學(xué)習(xí)為條件,。其實(shí),，愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是無條件的,，是對(duì)這個(gè)生命的整體接受,。當(dāng)孩子被無條件地愛著時(shí)，他的自信心就會(huì)大增,。

苦學(xué)是因?yàn)榕d趣絕非僅靠意志力

三大“高壓線”

董博士認(rèn)為,，現(xiàn)在很多的家長正在毫不知情地觸犯著家庭教育中的三大“高壓線”。

董進(jìn)宇所指的“高壓線”,，第一根就是“忽略孩子的存在”,。不關(guān)心孩子提的問題，不聽孩子的解釋,，這會(huì)損害孩子的自尊心和自信心,。“忽略孩子的存在”是比打罵孩子還嚴(yán)重的惡習(xí)。第二根高壓線是“破壞性批評(píng)”,。這樣做的結(jié)果是本來希望改掉孩子身上的缺點(diǎn),，卻反而把缺點(diǎn)給固定下來了。第三根高壓線則是強(qiáng)迫,。父母強(qiáng)迫孩子做事情,，不僅會(huì)扼殺孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)形成被動(dòng)的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)好不一定要刻苦

“孩子只有勤奮,、刻苦地學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績”,，這是無數(shù)家長信奉的“真理”,，但董博士卻認(rèn)為這是個(gè)誤區(qū)。他表示,，只有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,，才能充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。董進(jìn)宇博士表示,，他曾在學(xué)生中做過一個(gè)調(diào)查,，結(jié)果顯示，有95%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,。在這些“痛苦”的學(xué)生心中,，現(xiàn)在的受苦是為了將來的“解脫”,，現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”是為了將來“不用學(xué)習(xí)”。

董博士指出,，自古以來對(duì)孩子的教導(dǎo)都是“吃得苦中苦,，方為人上人”。這種痛苦式教育被家長奉為經(jīng)典名言,，殊不知給無數(shù)孩子幼小的心靈打下恐懼學(xué)習(xí)的烙印,，學(xué)習(xí)做作不能盡如家長之意。董博士表示,，學(xué)習(xí)最重要的是有興趣,，而快樂則是興趣的源泉。“我們有太多的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子最有意志力,，其實(shí)學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的,。孩子早晨看書看到一兩點(diǎn)是因?yàn)橛信d趣，這憑意志力是做不到的,。”

“很多家長埋怨自己的小孩不夠努力,，經(jīng)過調(diào)查，其實(shí)大部分孩子都想努力學(xué)習(xí),，但卻努不上力,，為什么？因?yàn)楹⒆記]能在這種努力學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,。”董博士表示,，只有在快樂的心境下，孩子的身體很松弛,，而大腦的潛能和注意力卻高度集中,，學(xué)習(xí)才有可能有效。一個(gè)認(rèn)為學(xué)習(xí)很難很苦的孩子,，往往不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，大腦的潛能和注意力不能高度集中，身體卻很緊張,，難怪坐不住,。

家長的正確做法是，要給孩子傳達(dá)“學(xué)習(xí)是快樂”的觀念→引導(dǎo)孩子從簡單做起,，找到勝任感→給予孩子及時(shí)的表揚(yáng)和激勵(lì)→繼續(xù)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)下去,，找到學(xué)習(xí)的規(guī)律→繼續(xù)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)→最終讓孩子把學(xué)習(xí)與快樂相連，越學(xué)習(xí)越快樂,！