我自從當老師到現(xiàn)在,，歷時有二十幾個春秋了,。自從站上講臺后，我非常注意為人師表,，在語言或行動中都注意美字,。在平時的工作中，自己總是以一個人民教師準則要求自己,，積極工作,，要求上進。  這次通過師德師風集中教育學習活動后,，我學習了《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己,，覺得自己從教數(shù)年來，自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠,，針對自己的不足之處,，我制定了以下措施。

一,、 發(fā)揚成績,，努力克服缺點　　

身為一名老教師，況且在教學一線上,，我要以身做則,，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

二,、終身學習,，持續(xù)發(fā)展

我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念,，加強自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務,，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進行教育教學改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。要多讀書,、多看報?；畹嚼?、學到老，要積極努力地上好課的同時,，主動參加學?？平M的教研活動，把自己多年來積累下來的教學經(jīng)驗傳授給年輕教師,。

 三,、盡心盡責作好我的本職工作，對不良現(xiàn)象和錯誤行為要大膽批評指出,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱,。早晨的陽光是燦爛的，夕陽的彩云是美麗的,，人生篇章開頭應該是吸引人的,，高峰應該是豪邁的，那好的結(jié)尾也應該是完滿的,。我應該這樣去走完自己的人生道路,。

 四、我認為,，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,，關(guān)愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛,、懂得愛、學會愛,。”我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實,，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化,、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”,！

 五,、注重小節(jié)，修煉人格

    教育無小事,，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀,、價值觀、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

六、樂于奉獻,，實現(xiàn)自我

    教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務育人的理念,。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

   師德建設(shè)是與時俱進的,，我會堅持以科學的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,，教師為本,；教師素質(zhì)，師德為本,。我會努力成為“堅定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。