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2010高考語文專題4：
【考點(diǎn)透析】 1．正確使用實(shí)詞 一般來說,，考生在詞語使用題上出現(xiàn)的失誤原因有以下四個(gè)方面： ①不能全面準(zhǔn)確地理解詞語的內(nèi)涵,。高考側(cè)重考查的詞語一般是那些似曾相識，但又常常用錯(cuò)的詞語,，如果只憑對該詞語的感性認(rèn)識,，不在具體的語言環(huán)境中仔細(xì)揣摩與辨析其意義和用法，就難免牽強(qiáng)附會,，失之偏頗,。 ②不能正確理解詞語的外延。漢語的詞語多義性強(qiáng),，色彩豐富,，同一個(gè)詞語，使用的場合或?qū)ο蟛煌?，其表達(dá)效果就會迥異,。如果不能仔細(xì)審查詞語的使用對象、色彩,、程度以及語法功能等,，就容易把詞語用錯(cuò)。 ③詞匯貧乏,，只憑語感答題,。有些考生平時(shí)重理輕文，懶于讀書,，或者即使讀書,，也是心不在焉，不注重豐富詞匯,，充實(shí)詞語倉庫,，其結(jié)果，在解答主觀題時(shí),，心里想到了,，就是沒有恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)；在做詞語使用題時(shí)，無章可循,，只能“跟著感覺走”,。 ④臨場習(xí)慣不好，心態(tài)不佳,。有些考生平日小考時(shí)詞語使用題做得較好,，但是一到正規(guī)考試就丟分太多。其主要原因在于基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí),，缺乏主見，顧慮重重,。 正確使用實(shí)詞主要考查近義詞的辨析,，主要從以下三個(gè)方面入手。 ⑴意義 ①詞義范圍不同,。如“財(cái)富”和“財(cái)產(chǎn)”,；“邊疆”和“邊境”。②詞義輕重不同,。如“毀壞”和“損壞”,；“竭力”和“努力”。③詞義重點(diǎn)不同,。如“精巧”和“精美”,；“詭辯”和“狡辯”。 ⑵色彩 ①感情色彩不同,。如“結(jié)果”和“后果”,；“鼓動”和“煽動”。②語體色彩不同,。如“小氣”和“吝嗇”,；“壽辰”和“生日”。 ⑶用法 ①適用對象不同,。如“年齡”和“年紀(jì)”,；“伺候”和“侍候”。②搭配關(guān)系不同,。如“保持”和“維持”,；“必須”和“必需”。③語法作用不同,。如“誕辰”和“誕生”,；“品位”和“品味”。 2．正確使用虛詞 虛詞使用的錯(cuò)誤主要包括關(guān)聯(lián)詞語使用的錯(cuò)誤和單個(gè)虛詞使用的錯(cuò)誤兩個(gè)方面,。 ⑴關(guān)聯(lián)詞語使用的錯(cuò)誤 ①錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語,。即沒能很好地理解上下句的關(guān)系，把用于彼關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，用于此關(guān)系的句子之間,。②濫用關(guān)聯(lián)詞語,。一個(gè)句子如已有表示某一關(guān)系的詞語，就不能再用表示這一關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語,。如“……的原因,，是因?yàn)?#8230;…”的句子就是經(jīng)常出現(xiàn)的這類錯(cuò)誤。③關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),。我們要記住一些經(jīng)常搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語,，以免誤用。④關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng),。一個(gè)復(fù)句,，如果各分句主語相同，則關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后,；如果各分句的主語不同,，則關(guān)聯(lián)詞語放在主語之前，否則就錯(cuò),。 ⑵單個(gè)虛詞使用的錯(cuò)誤 ①介詞使用錯(cuò)誤,。介詞的主要作用是與后面的名詞、名詞性短語,、代詞等構(gòu)成介賓短語,，充當(dāng)狀語或補(bǔ)語。但要注意有時(shí)多用了介詞會導(dǎo)致缺少主語,，少用誤用會導(dǎo)致語意不清,。②副詞使用錯(cuò)誤。副詞的作用是用來修飾動詞或形容詞,，不能修飾名詞,。可作狀語,，表示時(shí)間,、范圍、程度,、肯定,、否定、語氣等,，不作定語,。這些都要注意。③助詞使用錯(cuò)誤,。助詞是附著在別的詞,、短語或句子后面,，起輔助作用，表示一些附加意義的詞,。包括結(jié)構(gòu)助詞“的,、地、得,、所”,、時(shí)態(tài)助詞“著、了,、過”和語氣助詞“啊,、呢、嗎,、啦”等,。其語法特點(diǎn)，一是不作句子成分,，二是最沒有實(shí)在意義,，三是除“所”外都讀輕聲,。不能誤用,、混用。 從歷年高考試題來看,，虛詞考查出現(xiàn)的頻率非常高,。其實(shí)掌握虛詞的使用錯(cuò)誤及修改方法可以從以下幾個(gè)方面去考慮。 （1）貪多濫用 所謂濫用,，就是不該用的地方用了,，造成語意不明。一般有關(guān)聯(lián)詞濫用,、介詞短語濫用,、重復(fù)矛盾等幾種錯(cuò)誤。對于這一毛病,，修改方法是把濫用的虛詞刪除,。 本品是用銀花、連翹等中藥配制而成,，并且具有祛寒退熱的功能,。 此句前講配制，后講功能,，兩者之間并無語意上的并列關(guān)系,，故"并且"這個(gè)關(guān)聯(lián)詞就濫用了。 （2）茍簡漏用 漏用就是少用,，少用了虛詞,，會造成語意不完整或語病,。這一類錯(cuò)誤主要有單個(gè)虛詞漏用、關(guān)聯(lián)詞語少用,。對于這類毛病,，修改的方法是把漏用的虛詞補(bǔ)上。 這種習(xí)性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的,。 這個(gè)句子缺少了一個(gè)虛詞"在",，沒有詞語與后面的"中"呼應(yīng)，使得介詞短語不完整,。 （3）搭配亂用 這一類錯(cuò)誤主要有關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)和一些習(xí)慣性短語搭配錯(cuò)誤,。像這類習(xí)慣性短語搭配有：從……出發(fā)，以……為出發(fā)點(diǎn)(為主,、為核心),，從……起，把……看作,，把……作為,，由……組成，從……中,，在……上等等,。 對于這類毛病，修改的方法是選用配對正確的詞來換掉配對不恰當(dāng)?shù)脑~,。 只要你能在一小時(shí)內(nèi)完成這篇兩千字的文章,，雖然夠不上發(fā)表水平，也可以錄用你,。 句中"雖然……也"是不能搭配的,，結(jié)合語境，在這里當(dāng)選用"即使……也",。 （4）位置倒用 關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng),，往往會造成語病。對于這類錯(cuò)誤,，我們的方法是：各分句的主語相同時(shí),，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時(shí),，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面,。 盡管他行車超過三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故,。 此句中關(guān)聯(lián)詞"盡管"放在句首導(dǎo)致這個(gè)句子缺少了主語,，"他"應(yīng)放在"盡管"之前。 （5）易混誤用 虛詞中很多是屬于易混虛詞,，對于易混虛詞誤用,，我們的方法是辨,。平時(shí)要對這些近義虛詞特別當(dāng)心，盡量分清它們細(xì)微的差別,。 他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣,，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號,，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣,。 這個(gè)句子因沒有分清"再"與"又"的區(qū)別而誤用了"再"。"再"與"又"盡管都表示一次又一次,，但"再"表示的是動作還沒有發(fā)生,，是將來時(shí)態(tài)；"又"表示動作已完成,，是完成時(shí)態(tài),。 上述五種錯(cuò)誤是虛詞使用中的主要錯(cuò)誤，如果我們對此能熟練掌握,，那么對虛詞的使用就不必再恐懼了,。 應(yīng)考方法盤點(diǎn) 一、復(fù)習(xí)指津 ①在復(fù)習(xí)中,，應(yīng)多查閱《現(xiàn)代漢語詞典》等有關(guān)工具書,，了解詞語的確切含義。這是正確使用詞語的基礎(chǔ),。平時(shí)要注意積累,。 ②理解,、把握和運(yùn)用詞語,，要體會詞語的語境義，有時(shí)甚至需要考慮文章的主旨,。當(dāng)然,，還應(yīng)該注意句子的邏輯關(guān)系和詞的意義、色彩的諧調(diào)搭配,。加強(qiáng)積累,，擴(kuò)大知識面。注意按詞義,、用法,、例句的方式進(jìn)行積累。 ③不死記硬背詞性,、詞的結(jié)構(gòu)等詞匯知識,，強(qiáng)調(diào)理解和體會；加強(qiáng)誦讀,，注重積累,，結(jié)合語境理解記憶詞匯,。 二、答題指要 1．實(shí)詞辨析題 對實(shí)詞的辨析應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：①辨析詞義包括詞語的語意側(cè)重點(diǎn),、詞語的詞意的輕重,、詞義范圍的大小等。②辨析色彩包括詞語的感情色彩跟語體色彩,。③辨析用法包括搭配習(xí)慣,、語法功能、使用對象等方面,。 辨析近義詞常用以下四種方法： （1）結(jié)構(gòu)分析比較法 通過對構(gòu)成近義詞的語素及其結(jié)構(gòu)方式的分析,，找出近義詞之間的細(xì)微差別。例如： ①你這種想象是非常奇特的,。 ②在這樣的時(shí)代,，人們對許許多多的自然景物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情,。 ③他對著大海,，上天下地地遐想個(gè)沒完沒了。 上例中的“想象,、聯(lián)想,、遐想”是一組近義詞，含有共同的語素“想”,，都有“對不在眼前的事物用腦筋思索出它的形象”的意思,，都既可作動詞，又可作名詞．但由于它們的另一個(gè)語素不同,，語素間的結(jié)構(gòu)關(guān)系也不同,，所以也就有了細(xì)微的差別。“想象”是聯(lián)合式合 成詞,，著重于想出事物的具體形象,；“聯(lián)想”是偏正式合成詞，側(cè)重于由別的人或事物而想起其它類似的人或事物,；“遐想”則著重指比較悠遠(yuǎn)地去思索或想象,。 （2）句中對照替換法 把詞放在具體的語言環(huán)境里，經(jīng)過對比,、分析和替換,，找到它們各自不同的適用范圍、搭配關(guān)系以及詞性,、句法功能方面的差別,。這種方法需要找一些或自造一些例句。例如： ①他們兩個(gè)人正估計(jì)情況,，交換意見. ②為了交流經(jīng)驗(yàn),，互相提高,，紡線也開展了競賽． 為了找到“交換”與“交流”的差別，我們可以仿照這三句,，試著給這兩個(gè)詞替換一些“交換”或“交流”的對象,，則可以發(fā)現(xiàn)，“交換”一詞主要與“實(shí)物,、禮物,、紀(jì)念品、資料,、產(chǎn)品,、眼光、俘虜”等具體名詞相搭配,，有時(shí)也與抽象名詞“意見”等搭配,；而“交流”則一般都與“思想、經(jīng)驗(yàn),、文化,、物資”等抽象名詞相搭配。這樣,，我們也就找到了它們之間的差別：“交換”著重于“互換”,，即雙方互相給予某種東西；而“交流”則著重于“對流”,，即雙方經(jīng)常地互相流通或給予．由此可知,上例中的二詞不能互換,。 （3）運(yùn)用反義詞推究法 通過近義詞的各自相應(yīng)的反義詞的不同來找出它們之間的差別。例如： ①敵人的退卻是虛假的,，要引我們上鉤才是它們真正的企圖,。 ②你以為她拒絕我，是故意地虛偽么? 要辨析上例中的“虛假”與“虛偽”的細(xì)微差別,，可通過它們的反義詞來判斷．“虛假”與“真實(shí)”構(gòu)成反義詞,，著重于“假”,，指情況與實(shí)際不相符合,，多用于形容事物的內(nèi)容、證據(jù),、情況,、情節(jié)、因素,、成分,、成績等較抽象的事物，有時(shí)也用于人的言行,；而“虛偽”與“誠實(shí)”構(gòu)成反義詞,，著重于“偽”,，用于形容故意作假，不誠實(shí),，多指言語,、行為、作風(fēng),、態(tài)度,、道德、品質(zhì)等有關(guān)人的言行表現(xiàn),。 應(yīng)試思路： ①詞語本身所蘊(yùn)含的意義是否符合具體語境,。 ②使用對象是否超出了詞語的使用范圍。 ③感情色彩是否與具體語言環(huán)境相吻合,。 ④該詞語的語法功能是否有所越位,。 ⑤詞語的使用程度是否恰如其分。 此外,，要多側(cè)面多角度地仔細(xì)辨別,，全面考慮，不可先入為主,，主觀臆斷,，信馬由韁，憑想當(dāng)然辦事,。要善于通過上述五點(diǎn)來選擇突破口,，靈活運(yùn)用平時(shí)解題時(shí)積累的各種方法，準(zhǔn)確,、快速解題,。 2．虛詞辨析題 虛詞的使用正確與否可以從以下幾個(gè)方面考慮： （1）虛詞搭配要正確。 ③由于《古文觀止》具有特色,，自問世以后近三百年來,，廣為傳布，經(jīng)久不衰,，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本,。（2000年春招卷） ④他的話方音很重，何況又說得快,，我?guī)缀鯖]有聽懂,。 虛詞大多數(shù)是單獨(dú)使用，也有配套使用的,，出題人往往在這個(gè)配套上做文章,。句③的連詞“由于”后面分句缺少表結(jié)果的照應(yīng)連詞，應(yīng)在“至今”前加上“所以”。句④中“何況”與“況且”都表遞進(jìn),，但“何況”引出的后分句重在與前句構(gòu)成對比,；“況且”引出的后分句重在舉例（程度比前分句更重的例子），所以此句應(yīng)改為“況且”,。 （2）虛詞位置要正確 ⑤過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低,，就是成本比沿海的高。 ⑥3月17日,，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會,。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道,。（1999年全國卷） 句⑤中前后分句主語不一致,，所以前一分句的關(guān)聯(lián)詞“不是”應(yīng)放在“產(chǎn)品的質(zhì)量”前。句⑥中“關(guān)于”的位置不當(dāng),，如果說要保留“關(guān)于……”這一介詞結(jié)構(gòu),，那就應(yīng)將它移到主語“世界各大報(bào)紙”的前面去，否則就將“關(guān)于”改為“對于”,。 （3）虛詞不能濫用 ⑦他的藝術(shù)見解獨(dú)到,、深刻，近年來,，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講,，深受學(xué)生歡迎。（2001年春招卷） ⑧問題的嚴(yán)重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法,，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為,，尚未引民社會的廣泛關(guān)注。（1997年全國卷） 句⑦“應(yīng)邀”就已包含了被動的成分,，再用“被”重復(fù)多余,，應(yīng)刪掉“被”。句⑧的主干是“嚴(yán)重性在于對種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法……廣泛關(guān)注”,，顯然介詞“對”是多余的,，應(yīng)刪掉。 考點(diǎn)對應(yīng)直練 （一）實(shí)詞 1.下列各句中加點(diǎn)的詞語,，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/strong> A.中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物,，以植物為最多，也包括動物和礦物,，其藥效一般比較緩和,。 B.雖然平時(shí)工作很忙碌，但只要有時(shí)間,，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊,、漂亮,。 C.海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動場所，在花海中無論是散步,、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足,。 D.詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的,，饑寒讓杜甫刻骨銘心,，所以他寫出的詩句更加深刻感人。 答：D（A中“藥效”和“緩和”不搭配,，應(yīng)用“緩慢”,。B中“整頓”和“家務(wù)”也不搭配，“家務(wù)”是“家庭事務(wù)”,，自然不能整頓,。只能“操持家務(wù)”。C中“神氣十足” 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子,。帶有傲慢的神氣,，而語境是“神定氣閑”。） 2．（2008年北京卷）將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑,，用素凈的大理石 A.雕 B.塑 C.塑 D.雕 答：A（對“紀(jì)念碑”所用材料用“雕”字準(zhǔn)確,，“擺”有放的意思,，不固定，而“石砌邊緣內(nèi)”應(yīng)該用“鋪”,，碑石的形狀是有意設(shè)計(jì)的,，所以用“呈”，“貼”與前面的“鋪”相照應(yīng)）,。 3.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/strong> A．教育是打開個(gè)人智慧之門的金鑰匙,，也是改變國家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動力,。 B．草原上,，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地吃著夜草,，隱隱的鼾聲在大地上沉浮,。 C．千百年來，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市,，湘江之水不僅流入了人們的日常生活,，也蕩漾在他們的夢境中。 D．樹立大國風(fēng)范,，涵養(yǎng)大國心態(tài),，讓世界看到中國的開放、包容和自信,，看到中國人民的團(tuán)結(jié),、理性和智慧。 答：C(培育：培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長,，培育良種,；使某種感情得到發(fā)展，培育友誼,；培養(yǎng)教育,培育新人,。B本指在水面上出沒,比喻盛衰、消長,，也指隨波逐流,，與道沈浮俯仰。（《淮南子•原道訓(xùn)》）與世沉浮,。涵養(yǎng)：修養(yǎng),，很有涵養(yǎng)；滋潤養(yǎng)育 用造林來涵養(yǎng)水源,。) 4．下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是 A．任何阻礙都不能割斷兩岸人民之間的友好往來,。 B．古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒在歷史的沉沙中。 C．這本書是啟蒙老師惠贈的,，我多年來一直珍藏著它,。 D．經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師,。 答：C（A割斷：動詞,，截?cái)啵磺袛?。例如：割斷繩索,；歷史無法割斷。B淹沒：動詞（大水）漫過,；蓋過,。例如：河里漲水,，小橋都淹沒了。雷鳴般的掌聲淹沒了他的講話,。C惠贈：動詞,，敬辭,，指對方贈予（財(cái)物）,。惠是敬辭,，多用于對方對待自己的行動,。例如：惠臨惠顧惠存。D啟用：動詞,，開始使用,。例如：啟用印章啟用新域名鐵路已建成啟用） 5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①我掉首東顧,，只見云霧彌漫,，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩霞竟然已經(jīng)渺無 ②故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌,，輕輕私語， ③中韓圍棋再度交鋒,，韓國隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國隊(duì)的水平 A．蹤跡 C．蹤影 答：C（“蹤跡”指行動所留的痕跡，“蹤影”和“蹤跡”意思相近,，多用于否定式,。“給予”和“給以”意思相近，“給以”后面只說所給的事物,，不說接受的人,，這里應(yīng)選擇“給予”。“更加”和“越發(fā)”意思相近,，“越發(fā)”多用于和“越”搭配,。） 6.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①在西藏高原的雪山中也有熱帶這風(fēng)光,，也長著香蕉和菠蘿,，這實(shí)在是一件令人嘖嘖 的事。 ②中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單,。適當(dāng)“新發(fā)現(xiàn)” 了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存,。 ③這里不光生長有益的植物,，還有一些 的植物，其中有一種一人多高的小樹,，樹干細(xì)細(xì)的,，葉子像葉，一年開一次花,，果實(shí)像豌豆,，它的花和葉子都有毒。 ④那時(shí),，北大的學(xué)生好幸運(yùn)生的借書證,， 可以借十元錢裝書。 A．稱道 C．稱奇 答：C（“稱道”是“稱贊,、贊揚(yáng)”的意思,；而“稱奇”是稱贊奇妙，比“稱道”語義重,。①句中說“在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光,，也長著香蕉和菠蘿”應(yīng)該是令人感到很奇妙的事，所以應(yīng)選“稱奇”,；“涵蓋”是“包括,，包容”的意思，“囊括”意思是“把全部包羅在內(nèi)”,，②句句意只是包括“舊石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存”,，沒有把全部包羅在內(nèi)的意思；③句與“有益”相對,，應(yīng)選用“有害”,。“竟然”和“居然”都是副詞，都表示由于事情的結(jié)果因與原來的預(yù)期相反而感到意外的語氣,。“竟然” 側(cè)重表示“不該這樣而這樣”,，語氣較重；“居然”可以表示“不應(yīng)該或不可能發(fā)生的事成為事實(shí)”,，也可以表示“不容易這樣而竟能這樣”,，用于前一種情況時(shí)語氣比“竟然”輕，用于后一種情況時(shí)語氣比“竟然”重,。“居然”兼用于書面語和口語,。④句表示的是“不容易這樣而竟能這樣”，故用“居然”） 7.依次填入下列各句橫線處的詞語,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①井岡山,、遵義、延安和西柏坡,，是中國革命的幾處 ②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是 ③幾項(xiàng)調(diào)控房價(jià)措施相繼出臺、說明政府 A.勝地 縮小 控制 C.圣地 縮小 抑制 答：C（“勝地”是風(fēng)景優(yōu)美的地方,，“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大歷史意義的地方；“減少”是減去一部分,，“縮小”是使由大變?。?#8220;控制”和“抑制”都有“控制”的意思,，但“控制”是掌握住不使任意活動或越出范圍,，不符合宏觀調(diào)控規(guī)律,，“抑制”是壓下去,。） 8. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ① 海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話,，堅(jiān)決擁護(hù) ② 在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫,， ③ 控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國13億人口日的到來 A. 制定 C. 制訂 答： B（“制定”和“制訂”都是動詞,，二者的使用范圍有所不同。“制定”指定出（法律,、規(guī)程,、計(jì)劃等），如制定憲法,、計(jì)劃,、章程；“制訂”創(chuàng)制擬定,，如制訂拼音方案,。題中語言環(huán)境是“反分裂國家法”，因此應(yīng)選“制定”,。“振奮”振作奮發(fā),；“震撼”震動搖撼。“振”多用于主體的搖動和揮動,，“震”多用于來自自然或客體的震動,。題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”,。“推遲”指把預(yù)定時(shí)間向后改動,；“延遲”指推遲,。二者用法大致相同。因此答案選B,。） 9.依次填入下列各句根線處的詞語,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①中醫(yī)通過望、聞,、問,、切等方法來了解_____，作出診斷,。 ②孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，父母應(yīng)適當(dāng)加以_____。 ③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶,，_____他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月,。 A．病癥 C．病征 答：C（病癥：指人所患的病，“癥”即疾病,。病征：表現(xiàn)在身體外面的顯示出是什么病的征象,，“征”即表露出來的跡象。能說“專治疑難病癥”,，不能說“專治疑難病征”,。能說“不治之癥”，不能說“不治之征”,。第一句的語境是中醫(yī)通過望,、聞、問,、切來了解病人表露出來的病的跡象,，然后作出診斷，所以應(yīng)選“病征”,。“干涉”“干預(yù)”都有制止或過問別人的事情的意思,。“干涉”著重于強(qiáng)行制止或過問別人的行動，多指不該管的硬要管,，使別人照自己的意愿去辦,，語意較重；“干預(yù)”著重于過問并參與別人的事加以影響,，語意較輕,。第二句中父母管孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲不是不該管的事情，根據(jù)語境應(yīng)選“干預(yù)”,。“雖然”是連詞,，用在句中時(shí)往往與另一句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“即使”也是連詞,，用在句中表示假設(shè)的讓步,。第三句中前后兩句句意有轉(zhuǎn)折之意,，所以應(yīng)選“雖然”。） 10.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年,，俄羅斯邀請了世界50多個(gè)國家和國際組織_____的人物參加慶典活動。 ②在改革開放的新形勢下,，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā),，從中探索出固有的而不是_____的規(guī)律。 ③放學(xué)時(shí)間還沒到,，集體活動還沒結(jié)束,，你怎么能_____離開學(xué)校呢? A．重要 C．要害 答：A（重要：具有重大的意義、作用和影響的,。要害：比喻重要的部分或軍事上重要的地點(diǎn),，多用在事物上。第一句是來修飾人物,，故用“重要”,。臆造：憑主觀的想法編造。編造：捏造,。第二句強(qiáng)調(diào)從實(shí)際情況探索，與客觀實(shí)際情況相對的應(yīng)是主觀,，故應(yīng)用“臆造”,。徑自：表示自己直接行動。徑直：表示直接向某處前進(jìn),，不繞道,，不在中途耽擱。徑自,，強(qiáng)調(diào)自己作出決定,，符合句意。故選A項(xiàng),。） （二）虛詞 1.依次填入下列各句橫線處的詞語,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①中美關(guān)系 ②你比他只是 ③這幾天我 A.一再 多少往往 C.一再 稍微常常 答：C（一再,，再三，都指一次又一次,；但前者側(cè)重于“反復(fù)”之意,，而后者著重于“重復(fù)”某項(xiàng)動作等,。多少，可指不定的數(shù)量,；稍微,，表數(shù)量不多，或程度不深,。常常,，一般指事情的發(fā)生不止一次且相隔時(shí)間不久；往往,，表某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生,。） ①為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì) ②天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星,，它們 ③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你 ④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快,、靈,、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 答：B（①句中“加快”為謂語,，“發(fā)展”為其賓語，“經(jīng)濟(jì)”是“發(fā)展”的定語,，去掉“的”字,，句子意思和結(jié)構(gòu)都不受影響。句②后半部分中“存在”是主語,，如果無“的”,，則“它們存在”構(gòu)成主謂關(guān)系，這一分句將沒有主語部分,，結(jié)構(gòu)就不完整,。③句中“你”與“錢袋”是修飾關(guān)系，去掉“的”不影響句意的明確表達(dá),。④中去掉“的”字,，句子不通。） 3．下列各句方括號中的詞語，必須刪去的一組是（） ①出人意料的,，今年3月,，物價(jià)[的]下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了,。 ②文藝工作者要深入生活,，學(xué)習(xí)社會，無論業(yè)余作者[或]專業(yè)作家都不可忽視,。 ③[從]上述事實(shí)說明,，科學(xué)技術(shù)能極大地提高生產(chǎn)力。 ④那時(shí)魯迅的雜文,，其矛頭多指向封建思想,，[對]封建意識進(jìn)行了無情的揭露和批判。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答：C（①句中的“的”構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu),，使“下跌”成為主語,，句子轉(zhuǎn)為短語，意思就變了,，必須刪除,。③“從……事實(shí)”是介賓短語作句子狀語，而使句子缺少了主語,，應(yīng)去掉“從”,，讓“事實(shí)”作主語。） 4.下列各句中,，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/strong> A.這家工廠的領(lǐng)導(dǎo)對本廠生產(chǎn)的機(jī)器由于幾個(gè)螺絲沒有擰緊而被外商退貨一事,，及時(shí)地向全體員工進(jìn)行了一次必須牢固地樹立質(zhì)量意識的教育。 B.在長年雨量很少的干旱地區(qū),，除非大辦水利，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量難以提高,。 C.李師傅除了每天準(zhǔn)時(shí)上班勤奮工作,，既不抽煙，也不喝酒,，更不賭博,，全無不良嗜好。 D.江陰市正在從一個(gè)軍事上的要塞之地逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)的重要交通樞紐,，這是由它的地理位置和時(shí)代發(fā)展所決定的,。 答：B［A項(xiàng)“對”應(yīng)改作“就”。C項(xiàng)不該用“除了”,，因?yàn)?#8220;準(zhǔn)時(shí)上班勤奮工作”不在“不良嗜好”之列,。D項(xiàng)應(yīng)去掉“所”。句中的“由”引進(jìn)了施動者，句意很清楚了,。此外,，也沒有“由…所”這種搭配。］ 5.下列各句中,，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/strong> A．是虛心還是驕傲,，不僅涉及思想作風(fēng)問題，也關(guān)系到一個(gè)人能否進(jìn)步,，能否創(chuàng)新,。 B．盡管紅學(xué)界基本認(rèn)為后40回是續(xù)貂之作，顯然不會為此而貶損《紅樓夢》的價(jià)值,。 C．因?yàn)橛昧撕U量超標(biāo)的柴油,，汽車運(yùn)行中故障頻發(fā)，不但沒省了錢,，反倒污染了環(huán)境,。 D．他之所以不辭而別的原因，嬸嬸心里清楚——丑娃不忍心讓叔父撐著病身子去送他,。 答：A［B項(xiàng)中語句前后應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,，C項(xiàng)中“反倒”與前文“不但”不搭配，D項(xiàng)中“之所以”不可與“原因”并用,。］ 6.下列句子中的畫線處,，應(yīng)填的一組詞語是（） 或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃,，歲歲枯榮,。它們沒有條件生長寬闊的葉子， A.所以 只是 就 為了 就 B.因?yàn)?只是 就 為了 便 C.因?yàn)?只有 便 是 便 D.所以 只有 便 是 就 答：B［“因?yàn)?#8221;是對前一句“它們沒有條件生長寬闊的葉子”原因的說明,。“只是”表明“少”之意,，最后兩句之間是表目的的關(guān)系，用“為了”與“便”搭配,。］ 7．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后,。 語言的形式,， ① 能是美的,， ② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美,，回環(huán)的美,。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美,。在音樂理論中,，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中,， ④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”,。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者這間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的,。 ① 答案：（1）也（2）因?yàn)椋?）所以（4）也（5）雖然（6）但（文章一共分了四句話,，要分割，分割開來之后可以得出各個(gè)分句的關(guān)系,，第一句,，因果倒裝；第二句,，因果,；第三句，并列,；第四句,，轉(zhuǎn)折。了解清楚了這些,，關(guān)聯(lián)詞就很好填對,。） 8.下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比,，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn),。 用DNA分子制成生物電子元件,，將比硅芯片上的電子元件要小得多,， A.由于 C.如果 答：C（“用DNA分子制成生物電子元件,，將比硅芯片上的電子元件要小得多”與后面“可小到幾十億分之一米”含有進(jìn)一層的意思，前后關(guān)系為遞進(jìn)關(guān)系,，因此排除“也許”,，選用“甚至”，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng),。從整體語境來看,，這段話是說“與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)”,，后面對這種優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行具體分析,，分析的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)不能構(gòu)成因果關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系,，因此排除“所以”一詞,。據(jù)此只有C項(xiàng)符合題意。） （三）虛實(shí)詞結(jié)合 1．依次填人下列各句橫線處的詞句,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①今年1月1日,，中國26年來糧食接受聯(lián)合國 ② “保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,， ③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有 A.饋贈 C.饋贈 答：B（饋贈：贈送禮品,；捐贈：贈送（物品給國家或集體）。目前：指說話的時(shí)候,；日前：幾天前,。該：指上文說過的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的,，題中所指是不是第一人稱,。） 2.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 那天夜晚,，他抱著吉他即興演唱了幾支歌,，臉上是 A．迷醉 C．迷醉 答： A（“迷醉”,，意為迷戀,，陶醉,；沉迷。“陶醉”,，指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中,。“不止”，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍,。“不只”,，指不但，不僅,。“不管”,，表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會改變。“如果”表假設(shè),，“或者”表選擇,，二者不能搭配。） 3.依次填入下列各句橫線處的詞句,，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①在賞讀古代詩詞時(shí),，我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲，“______”就是這種情懷的體現(xiàn),。 ②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過,，他難以______自己喜悅的心情，忽然站起來大呼：“成功啦,！” ③然而,，我______從來沒有問過父親的生日在哪一天， _____沒有為他慶祝過一次生日,。 這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補(bǔ)的遺憾,。 A．老夫聊發(fā)少年狂 C．老夫聊發(fā)少年狂 答：A（（1）句抓住句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂”,，“暮靄沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感,，是婉約派的代表詩句。（2）句中“抑制”是壓下去,，“克制”是用強(qiáng)力控制,。（3）句中“竟”表示出乎意料，語氣更強(qiáng),，“更”有遞進(jìn)的意味,；“卻”只表示轉(zhuǎn)折，“也”過于平淡,，不符合句中“無法彌補(bǔ)的遺憾”這一語境,。） 4.依次填入下面語段中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣,， A．所以 C．雖然 答：A（第一個(gè)空中供選擇的詞語是兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞“所以”和“雖然”,。“所以”是表示因果關(guān)系的連詞,，用在下半句表示結(jié)果；“雖然”則是用在上半句的一個(gè)連詞,，下半句往往有“可是”“但是”同它呼應(yīng),，表示承認(rèn)甲事是事實(shí)，但是乙事并不因?yàn)榧资露怀闪?。根?jù)語境第一個(gè)句子表達(dá)的意思是承認(rèn)咬文嚼字不是一個(gè)好習(xí)慣,，所以它的含義一般也不好，所以選擇“所以”,。第二組詞“必須”和“必需”兩個(gè)詞語有不同的語素,，“必須”強(qiáng)調(diào)了必要性，“必需”強(qiáng)調(diào)是一種需要,，原句中有了一個(gè)“有”字,，只需要選擇“必須”。第三組供選擇的詞語中“表現(xiàn)”是指在行為或作風(fēng)中表示出來,；“表示”指用言語行動顯出某種思想,、感情和態(tài)度等等。原句中是借助于文字表達(dá)情感,，所以用表現(xiàn),。第四組詞，“精確”強(qiáng)調(diào)非常準(zhǔn)確,；“透徹”指了解情況,、分析事理詳盡而深入。思想不能用“精確”修飾,，所以選擇“透徹”,。） 5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①建設(shè)文明寢室,，首先要 ②在中國人民抗擊日本侵略者的斗爭中,，無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命,。但中國人民 ③培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長期過程,， A．確定前仆后繼只有／才 C．確定前赴后繼只有／才 答：A（（1）句中“確定”意為“明確而肯定”,，“決定”意為“對如何行動做出主張”，根據(jù)與后文“量化指標(biāo)”的搭配,，只能用“確定”,。（2）句中根據(jù)上文“無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，只能選“前仆后繼”,。（3）句中前后句之間的關(guān)系應(yīng)為必要條件,，所以選“只有/才”。） |
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