多找找孩子身上的長(zhǎng)處
　　
　　不久前，我到英國(guó)倫敦參加一項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后特地去看望了留學(xué)后留在倫敦工作的大學(xué)同學(xué)王劍,。王劍和我在大學(xué)時(shí)關(guān)系最好，這次在異國(guó)他鄉(xiāng)相見,，格外親切,，他力邀我到他家小住幾日，盛情難卻,，我愉快地答應(yīng)了,。
　　第二天，王劍帶我到一些平日旅游不易去的地方看了看,。下午快3時(shí),，他說(shuō)得去給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，要先送我回家休息一下,。我出于好奇,，對(duì)他說(shuō)：“如果學(xué)校允許，我和你一塊去聽聽行嗎,？”“我和老師聯(lián)系一下,。” 王劍立即打電話與兒子的老師溝通，片刻后告訴我：“沒問(wèn)題了,！”隨后,，他驅(qū)車帶我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)二年級(jí)的一個(gè)教室,。
　　下午4時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)在一位中年女教師的主持下準(zhǔn)時(shí)開始了。她禮貌地向大家表示問(wèn)候,，然后簡(jiǎn)短地介紹了一下近期教學(xué)情況,，接著拿出一摞小冊(cè)子，微笑著對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“這是我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)校里一些值得稱道的表現(xiàn)后,，認(rèn)真記錄下來(lái)編寫出的一本小冊(cè)子,，希望你們能更多地了解自己孩子的長(zhǎng)處，也能從其他孩子的長(zhǎng)處中得到啟發(fā),，今后更好地培養(yǎng)自己的孩子……”接著,，老師繪聲繪色地講了兩個(gè)自己認(rèn)為最好的例子。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)開了不到40分鐘就結(jié)束了,。家長(zhǎng)們從老師那領(lǐng)了小冊(cè)子,，連聲道謝，高興地離開教室,。
　　王劍特意留到最后,，當(dāng)他從老師手中接過(guò)小冊(cè)子后,，態(tài)度十分誠(chéng)懇地問(wèn)老師：“您看我孩子還有什么做得不好的地方，身上還有什么不足,？”
　　老師聽了王劍的話,，先是一愣，沉思片刻對(duì)他說(shuō)：“我們干嗎總要找孩子身上的短處,，而不去尋找他們身上的長(zhǎng)處呢？總尋找短處,，大人給孩子們的只會(huì)是批評(píng),、教訓(xùn)，久而久之孩子的自尊心就會(huì)受到打擊,；若尋找長(zhǎng)處,，大人給孩子們的會(huì)是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了就能培養(yǎng)起他們的自信心,、上進(jìn)心,。當(dāng)然，這樣做并不是孩子犯了錯(cuò)誤不批評(píng),，只是出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)不同,，看問(wèn)題的角度就會(huì)不同。眼睛盯在發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處上,，孩子犯了錯(cuò)誤,，就會(huì)把錯(cuò)誤看成孩子成長(zhǎng)中的一塊小攔路石，及時(shí)告訴他危害并與他一起搬開,，否則便會(huì)相反,，大人會(huì)如臨大敵，嚴(yán)加斥責(zé),，最終,，不同的方法必然出現(xiàn)截然不同的教育結(jié)果。”王劍聽完老師的話,，點(diǎn)頭表示贊許……
　　對(duì)這件事我感觸頗深,。我在國(guó)內(nèi)聽一些年輕朋友說(shuō)過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)的感受，他們中的很多人抱怨現(xiàn)在小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)不但時(shí)間長(zhǎng),，一開就是兩個(gè)多小時(shí),，而且老師說(shuō)得最多的是孩子的不足和缺點(diǎn)，諸如“××上課搞小動(dòng)作,，不用心聽講”“××老馬虎,，作業(yè)總出錯(cuò)”等等，老師們態(tài)度嚴(yán)肅,、一派訓(xùn)人的口氣不說(shuō),，有時(shí)語(yǔ)言還很犀利,，弄得家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)既尷尬，心里又很不舒服,。朋友們說(shuō),，很難想象老師們抓住孩子的短處時(shí)，是不是也以這樣的口氣和話語(yǔ)對(duì)待孩子,。
　　對(duì)照英國(guó)教師的教育理念和方法,，細(xì)想起來(lái)，他們的做法其實(shí)很有道理,。美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛曾指出：每個(gè)人都有渴望得到別人關(guān)愛和理解的需要,，這種需要是人成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力之一。如果我們的家長(zhǎng),、老師,，眼睛能盯在尋找孩子身上的長(zhǎng)處上，及時(shí)給他們鼓勵(lì),，那是對(duì)孩子最大的關(guān)愛和理解,，一定能為孩子的健康成長(zhǎng)不斷提供內(nèi)在動(dòng)力。